Кошка до вторника - [20]

Он подумал: «Этому вредине повезло — прогулял контрольную». И посмотрел на Валерку — пора, мол, гипнотизировать. Валерка заёрзал на стуле…

А в это время…

— Ам-ман шелаа шахрат-тагиа мега-кефир… — по слогам прочитал неуверенный голос.

В комнате потемнело, раздался удар грома, и рассерженный бас произнёс:

— Меакафр, а не мега-кефир, о невежда! Апчхи!

— Тут непонятно написано, — возразил неуверенный голос. — И вообще не придирайся. Короче, я тебя вызвал, и ты обязан меня слушаться!

— Слушаю и повинуюсь, — проворчал бас. — Раскомандовался. Читать прежде научись, мега-кефир… апчхи!

Темнота рассеялась, и стало видно, что из маленькой плоской коробочки в комнату просочился здоровенный зелёный тип с рогами, полупрозрачный, обросший сосульками и вообще доверия не внушающий.

— Это ж надо додуматься — аравийского духа держать в холодильнике, чтоб не протух! — рокотал зелёный тип. — Апчхи! Что желает мой сверхобразованный повелитель?

Тот, кто держал коробочку, сказал торопливо:

— Ты полетишь на улицу Бурденко, дом 27, квартира 32. Там будет ребёнок. Ты его схватишь и принесёшь сюда. А я пока отвлеку бабку и напишу письмо с угрозами. Понятно?

— Адрес — понятно, у меня в память заложена адресная книга, — кивнул зелёный тип, стряхивая сосульки. — Схватишь и принесёшь — понятно. Бабка и письмо — непонятно, но к моей задаче не относится, так что отбрасывается. Ребёнок — непонятно. Требуются чёткие критерии опознания объекта деятельности.

— Чего требуется? — не понял собеседник.

— Тьфу, — плюнул зелёный тип. — С кем приходится работать… ну, какой он, этот ребёнок? Как я его узнаю? Желательно по пунктам.

Собеседник задумался, вспоминая.

— Во-первых, маленький, — неуверенно произнёс он. — Меньше всех в семье. Во-вторых, ходит на четвереньках, а не как нормальные люди. В-третьих… в-третьих, умеет говорить «мама»… кажется.

— Критерии приняты и запущены в программу, — сообщил зелёный дух и помотал рогами — видимо, чтоб критерии улеглись в нём поудобнее. — Разрешите выполнять?

— Давай, пошевеливайся, мега-кефиру. Можно с поцелуями.

И зелёный тип вылетел в закрытую форточку.

Глава четвертая Спи, моя радость, усни

Валерка сосредоточился так, что аж волосы на голове встали дыбом. Впрочем, это была их обычная поза.

«Начинаю гипноз, — подумал Валерка. — Закройте глаза, Алла Сергеевна. Вам хорошо, вам спокойно… вы ничего не хотите… вы не хотите писать на доске этот пример…»

— Я не хочу писать на доске этот пример, — сказала учительница. — Он есть у вас в учебнике, номер 318. Кто желает его решить?

«Вы никого не хотите вызывать к доске», — усилил гипноз Валерка.

— Я никого не хочу вызывать к доске, — согласилась учительница. — Я каждый день надеюсь, что кто-нибудь вызовется сам. Но, видимо, не дождаться мне такого счастья. Валера Кравченко, почему ты на меня так странно смотришь? Иди-ка лучше к доске.

Валерка встал и обречённо побрёл между партами. «Вы не собираетесь меня спрашивать, — гипнотизировал он Аллу Сергеевну. — Вы желаете, чтоб я сел…»

— Я не желаю, чтоб ты сел в лужу на полугодовой контрольной, — сказала учительница. — Я не собираюсь тебя спрашивать, что это за пример, он очень простой. Всё же запиши его на доске и объясни решение.

«Пора выручать Вездехода», — поняла Жучка, вытащила котёнка из портфеля и развернула мордашкой к Алле Сергеевне. Котёнок заурчал вполне усыпляющее.

Валерка дописал на доске пример и сделал последнюю попытку гипноза: «Вам не хочется со мной разговаривать… вы спокойны… спокойны, как бревно… бревно… бревно…»

— Любое бревно может решить этот элементарный пример, — сказала учительница. — Кравченко, почему ты зеваешь? Мне не хочется с тобой разговаривать.

Валерка опять судорожно зевнул и сказал:

— Это логарифмическое неравенство… оно очень логарифмическое.

— Да? — заинтересовалась Алла Сергеевна. — Ценная информация. Дальше?

Валерка зевнул в третий раз, прислонился к логарифмическому неравенству и захрапел. Изумлённая учительница оглянулась на класс. Кто-то посапывал, положив голову на тетрадь, кто-то сполз под парту, кто-то привалился к соседу. Отличница Пеночкина за первой партой спала по стойке «смирно». Стоеросов жалобно чихал во сне и даже слегка подхрюкивал.

«Это они нарочно притворяются, чтоб сорвать урок», — поняла Алла Сергеевна и пригрозила:

— Всем спящим ставлю двойки!

Никакого впечатления. Тут (как всегда, некстати) вошёл директор.

— Все спят, — нервно сообщила Алла Сергеевна. — Или притворяются.

— Да? — удивился директор. — Однажды 8 «В» заправил садовый опрыскиватель сонным зельем… похожий был эффект. Тогда как раз на уроке сидела комиссия из районо.

— Надо немедленно прекратить это безобразие! — возмутилась Алла Сергеевна.

— Да вы не волнуйтесь, — успокаивающе сказал директор. — Бывает и хуже. Вот когда 6 «А» принес на сочинение про Муму… знаете что? Синтезированное Лихо Одноглазое с ароматизаторами, идентичными натуральным! Ой, что было! Аж утопленная Муму воскресла, не говоря о прочих побочных эффектах!

Тут директор зевнул, сел за первую парту рядом с отличницей Пеночкиной и уснул сном праведника. А на математичку котёнок-баюнёнок так и не подействовал. Бывают, знаете ли, такие люди — ну ничто их не берёт…