Контрольные диктанты по русскому языку. 1-2 классы (учителям и родителям) - [2]
Диктант 23
Я сижу на траве во дворе. Я вижу кур и гуся. (11)
Диктант 24
У Коли и Сени есть котёнок Мурзик. Он очень мил. Котёнок любит шалить. Он разбил люстру. (17)
Диктант 25
Зимой за окном метёт пурга. А дома тепло. Светит люстра. (10)
Диктант 26
Тётя Рая купила Юле книгу. Вот карась. Вот лиса. Интересная книга. (12)
Диктант 27
У Тани болят три зуба. Врач помог Тане. Таня рада. (10)
Диктант 28
У Вити есть сестрёнка Ляля. Он её любит. Мальчик читает Ляле весёлые книжки. (14)
Диктант 29
К Свете пришли гости. Они дарят Свете мишку. Потом все идут к столу. (13)
Диктант 30
Летят по небу тёмные тучи. Пёс Шарик залез в конуру. Он не хочет лаять. Шарик любит тепло. (18)
Диктант 31
Саша привёл домой кота. Саша кладёт еду в миску. Кот рад. (11)
Диктант 32
Сентябрь. В сёлах молотят хлеб. Мчатся за моря птицы. Скоро придёт октябрь. (13)
Диктант 33
Коля нёс комок глины. Коля мял глину. Комок мал. Коля слепил нос дятла. (13)
Диктант 34
Дует тёплый ветерок. Саня и Юля идут в лес по грибы. Это белый гриб. А это рыжие лисички. (19)
Диктант 35
Вот утёс. На нём лежит валун. Петя сидит на камне. (10)
Диктант 36
Гадюки ядовитые змеи. Яд гадюки очень опасен. Берегитесь её. (10)
Диктант 37
Бык ходил по траве. Он мял траву. Пришёл пёс. Пёс был мал. (12)
Диктант 38
Пришла весна. К нам летят скворцы. Они летят прямой дорогой. Птицы хорошо знают её. (15)
Диктант 39
Дядя Миша взял билет в кино. Он сел на последний ряд. Дядя Миша рад. (14)
Диктант 40
Пришла осень. Поспели орешник и рябина. Дети Тёма и Лёша идут в лес. Они принесут домой лесные плоды. (19)
Диктант 41
Лёня и Люся идут в лес. Там поют птички. Дети сели на пень. На небе тёмная тучка. (17)
Диктант 42
Ясное тёплое утро. Звенят песни птиц. На ветке спит стрекоза. Дети Надя и Женя любуются ею. (17)
Диктант 43
Люся мала. Ей три года. Мама Галя водит её в ясли. Люся рада. (13)
Диктант 44
Вечер. В траве Надя и Аня увидели светлячка. Он шлёт девочкам свои лучи. (14)
Диктант 45
Лёша мал. Он едет на коне. У коня рыжая грива. Лёша слез с коня. (14)
Диктант 46
Коля и Юля стоят у клёна. Рядом растут берёзы и липы. Юля подняла с земли лист клёна. (17)
Диктант 47
Дёма мал. Он был дома. Малыш вбил гвоздик. Потом он мял глину. Дёма вымыл руки. (15)
Диктант 48
Люся мала. Люся из люка достала лук. Отнесла его маме. Люся мила. (12)
Диктант 49
Лёня и Яна в лесу. Дети играют в мяч. Вот ёлка. Под ней ёжик. Он в ямке. (17)
Диктант 50
Юра и Ляля ставят книги в ряд. Ляля несёт вазу. На вазе нарисован вяз. Юра протёр вазу. Мама будет рада. (20)
Диктант 51
Зима. Лютые морозы. Метут метели. Дядя Сёма делает полку для книг. (11)
Диктант 52
У тёти Люды мёд. Она дала мёд Вите. Витя рад. Он ест мёд. (13)
Диктант 53
У дяди Юры козлик Яшка. Яшка любит травку. Митя и Коля кормят козлика. (13)
Диктант 54
В уголке спит котёнок. Он мил. Рядом легла кошка. Она дремлет. Ей несут мясо. (14)
Слова с буквой й
Диктант 1
Сходи в сарай. Возьми лейку. Полей огород. Стой! Вот муравей. Пожалей его. (12)
Диктант 2
М. Исаковский
Диктант 3
С. Маршак
Диктант 4
Юля и Яна на лужайке. Юля, собирай щавель! Яна, помогай Юле! (11)
Диктант 5
Это мой ластик. А это твои краски. Это мои ручки. Дай мне твой карандаш. (14)
Диктант 6
Лиса бежит за зайцем. Она хочет его поймать. Эй, косой! Убегай на лужайку. (13)
Диктант 7
Это мой огород. Это моя кукла Яна. Яна, копай лопатой! Яна, поливай из лейки! (14)
Диктант 8
Это моя мама. Это мой папа. Сейчас хозяин и хозяйка угощают гостей. (12)
Диктант 9
Вставай рано. Делай зарядку. Умывайся холодной водой. Не опаздывай в школу. Слушай учителя. Отвечай хорошо. (15)
Диктант 10
Скорее подрастай. Делай хорошо работу. Прославляй свой родной край. (9)
Диктант 11
Сам алый и сахарный. Кафтан зелёный и бархатный. Что это? (10)
Диктант 12
За избой стоит новый сарай. Там зайчиха с зайчатами. Зайка грызёт капусту. Собака Знайка рычит на зайку. (17)
Диктант 13
Пей чай и ешь йогурт. Чайник на плите. Бери свой стакан. Мешай сахар, пока чай тёплый. Потом поставь посуду в мойку и помой её. (25)
Диктант 14
У нас есть большой воздушный змей. Скорей пойдём на поле! Поймай воздушный поток и запускай змея. Летай, змей, не падай! (21)
Диктант 15
Как красиво поёт весной маленький соловей! О чём он поёт? Это тайна. Раскрой её. Подумай об этом. Пой, лесной певец, не улетай! (23)
Диктант 16
Андрей и Николай гуляют. Они перешли ручей. Вот стоит сарай. А там стройка. Стой, Николай, давай не пойдём на стройку! (21)
Диктант 17
Хозяйка встречает гостей. Вот тапочки из войлока. Вот чайник. Вот кофейник. Как вам мой дом? Да у вас рай! (20)
Диктант 18
Вот улей. В нём пчелиный рой. А вот муравей ползёт к муравейнику. Перейдём через ручей. Он узкий и мелкий. Прыгай смело. (23)
Диктант 19
Во дворе слышен собачий лай. Пойди, поиграй с собакой! Бросай мяч! Прыгай, Жучка! Жучка не поймала мяч. Он улетел в высокий репейник. (23)
В данном пособии представлены контрольные и проверочные диктанты по всем темам русского языка за курс начальной школы, Диктанты несут не только орфографическую, но и познавательную нагрузку. Тексты предназначены для игровой и текущей проверки знаний и навыков учащихся,Пособие можно использовать в качестве дидактического материала на уроках русского языка и для занятий дома.
В книге представлены итоговые тестовые задания по русскому языку, составленные в соответствии с программой начальной школы. В конце книги приведены ответы.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.