Конец оловянного генерала - [7]
— А мне все‑таки нравится! — сказала Таня. — Ведь они приглашают нас войти!
Она попробовала заглянуть в сад в то время, как ворота раздвинулись. Ей показалось, что она увидела деревья и на деревьях — груши, о которых пели ворота.
А за деревьями был дом — Таня снова его увидела! Чудесный дом с блестящими окнами!
И только она его увидела, как услышала знакомые быстрые слова:
— Дом с волшебными окнами! — закричала Таня. — Он за этими воротами, посмотри, Сережа!
Но ворота, словно дразнясь, захлопнулись перед самым Сережиным носом! Они еще разок проскрипели:
и больше уже не раздвигались.
— Что же нам теперь делать? Сережа, придумай что‑нибудь!
- ’’Придумай»! Тут надо действовать, а не придумывать!
И Сережа попробовал открыть задвижку, но ворота только поскрипели в ответ.
— Дай‑ка я, — сказала Таня.
Одной рукой она держала медвежонка, в другой был зажат мячик.
И Таня недолго думая кинула мячик в ворота.
Мячик стукнулся в самую середину, в самую задвижку! И вдруг ворота начали открываться!
Мячик быстро отскочил обратно, в Танины руки. А ворота открывались все шире и шире, и скрипели, и пели открываясь. Они пели свою песенку совсем громко, во весь голос, но песенка у них теперь была другая. И вот что они пели:
И на словах ’’чудесная страна» за широко распахнувшимися воротами открылась странная, волшебно освещенная улица.
Глава девятая
ДВА МЕДВЕДЯ
Снег был голубой, и розовый, и зеленый — это освещали улицу маленькие смешные фонарики, похожие на погремушки.
Улица была чистенькая, блестящая, совсем новая, а дома на ней были похожи почему‑то на аккуратные картонные коробки, расставленные и разложенные вдоль мостовой.
Но дома с волшебными окнами не было.
А ведь только что Таня так ясно видела этот дом! И думала, что вот сейчас встретится с мамой!
Надо было снова отправляться на поиски. А улица была совсем тихая. Улица спала.
Дети шли, взявшись за руки, и попадали то в зеленые, то в красные, то в желтые лужи яркого света, разлитого по мостовой. Танины ботики становились то зелеными, то желтыми — Таня даже потрогала их рукой, чтоб узнать, не пристала ли к ним краска.
Дети дошли до конца улицы и остановились Все было тихо, все окна и двери были закрыты.
— Как тут крепко спят! — сказала Таня. — Мы простоим всю ночь на улице.
28
— Ерунда! — сказал Сережа. — Разбудим!
Они стояли возле домика с остроконечной крышей. Таня часто рисовала такие дома в своих тетрадках.
— Постучи, Сережа! — сказала она.
Сережа тихонько стукнул в маленькое неосвещенное окно.
— Постой тихо, — сказал он. — Я что‑то слышу. В этом доме кто‑то живет!
Но Таня ничего не слышала.
— Отоприте, пожалуйста! — сказала она, соскучившись, и тоже стукнула в окошко. — Нам очень нужно у вас что‑то спросить.
Тут и она услышала какие‑то звуки. Похоже было, что в домике кто‑то сладко храпит.
— Мишутка, маленький, — сказала Таня, прижимая к себе медвежонка, — почему это нас не пускают? Ты озябнешь тут на улице.
Она не могла понять, как это случилось, но медвежонок в ответ потерся своей теплой плюшевой щекой о ее щеку и толкнул лапой окошко.
Храп прекратился, послышалось сонное ворчание, и густой бас спросил:
— Кто там?
— Мы, — ответила Таня. — Сережа и я.
- ’’Сережа и я»!.. — проворчал бас. — Почему же это ’’Сережа и я» должны по ночам будить честных людей?
В ту же минуту крыша отделилась от домика и стала подниматься. А под нею поднималась большая байковая медвежья голова.
— Зачем пожаловали? — грозно спросила она у ребят. — Молчат! Да вы что, игрушечные, что ли? Вы что молчите?
— Не кричите на маленьких, — сказал вдруг чей‑то мягкий, бархатный голосок.
Нет, это был не Сережин голос. Таня тревожно оглянулась.
— Они немножко вас испугались, — продолжал тот же голосок, и медвежонок мягко спрыгнул с Таниных рук и подошел вперевалочку к домику.
— Ну, наконец‑то я услышал разумную человеческую речь! — проворчал медведь. — Что же вам нужно, малыш?
— Мы ищем дом с волшебными окнами, — сказал медвежонок и очень вежливо попросил: — Покажите нам, пожалуйста, где он!
— Сережа, ты слышал? — шепнула Таня. — Мишутка разговаривает! Такой маленький и так хорошо говорит!
— Ну прямо примерный ребенок! — недовольно поморщившись, сказал Сережа. — Уж будто мы сами не можем спросит дорогу!
Да, плюшевый медвежонок Сереже, очевидно, не очень нравился… Да и какой мальчик Сережиного возраста стал бы водить компанию с таким существом!
Но надо сказать, что и байковый медведь уже недовольно косился на медвежонка.
— На нашей улице нет такого дома, — проворчал он. — И вообще, я не желаю с вами разговаривать, малыш. Вы, видно, стали уже совсем ручным.
И тут громко захлопнулась крыша, закрыв дом и медвежью голову.
— Это совсем еще дикий медведь, — извиняющимся тоном сказал медвежонок. — Придется нам пойти дальше.
Но в этот момент крыша снова приподнялась, и байковый медведь сердито закричал:
В авторский сборник Эсфири Михайловны Эмден включены повести:«Приключения маленького актера» — рис. Б. Калаушина«Дом с волшебными окнами» — рис. Н. Радлова«Школьный год Марина Петровой» — рис. Н. Калиты1. Главный герой «Приключений маленького актера» (1958) — добрый и жизнерадостный игрушечный Петрушка — единственный друг девочки Саши. Но сидеть на одном месте не в его характере, он должен действовать, ему нужен театр, представления, публика: ведь Петрушка — прирождённый актёр…2. «Дом с волшебными окнами» (1959) — увлекательная новогодняя сказка.
Дорогие ребята! В этой книге вы познакомитесь с маленькой девочкой Сашей, ее друзьями и любимой её куклой Петрушкой. Вы войдёте в широкую, разнообразную жизнь людей — наших современников, людей, которые живут и работают рядом с нами, вокруг нас. Тут вы встретите славных актёров Мусю и Олега, которые приехали с кукольным театром на новостройку. Заглянете за кулисы театра, отправитесь вместе с театром в поле, в полевую бригаду, побываете в старой башне у художника, попадёте на ситцевый бал. Вы прочитаете о разных приключениях и о том, как девочка, когда она выросла, вместе с Петрушкой стала работать в театре кукол.
Чудесная сказка перенесёт тебя в сказочную Страну игрушек, где живёт Бабушка Кукла! Тебя ждёт волшебное путешествие к самому счастливому дому на свете — дому с серебряными окнами. Но будь осторожен, остерегайся господина Ледяного ветра и Оловянного генерала, который поселился в печальном городе Забытых игрушек. И помни, что «нет преграды для чистых сердцем», для тех, кто знает что такое Дружба и Любовь! И, может быть, дом с серебряными окнами окажется совсем близко…
В повести «Школьный год Марины Петровой» мы встречаемся с весёлой, немного беспечной, иногда упрямой, но всегда талантливой Мариной и идём с ней в школу. Но школа, в которой учится Марина, не совсем обыкновенная: кроме обычных занятий, там преподают ещё и музыку, кроме арифметики и географии, там изучают ещё и ноты, разучивают пьесы.Приходит в музыкальную школу маленький человек, первоклассник, с маленькой скрипкой-четвертушкой, а то и с восьмушкой. Он ещё ничего не знает, он считает, что скрипка со смычком «состоит из палки, палочки и вертелки».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.