Комментарии к письмам - [24]

Шрифт
Интервал

Посылаемая книга — 1-й том «Вечеров на хуторе», вышедший в начале сентября 1831 г.

Розетти — Александра Осиповна Россет, впоследствии, в замужестве, Смирнова (1810–1882) — фрейлина императрицы, приятельница Пушкина, впоследствии — близкий друг Гоголя, автор воспоминаний о нем. См. «Записки А. О. Смирновой», изд. «Федерация», М., 1929, и «Автобиография А. О. Смирновой», изд. «Мир», М., 1930. «Записки. А.О. Смирновой», напечатанные в «Северном Вестнике» 1893–1894 гг. и вышедшие отдельным изданием в 1895 г., представляют собою фальсификацию.

«Окна мелом…» и т. д. — стихи из «Евгения Онегина» Пушкина (гл. VI, строфа XXXII).

Сказка ваша уже окончена — «Сказка о царе Берендее, его сыне Иване царевиче, о хитростях Кощея бессмертного и о премудрости Марьи царевны, Кощеевой дочери»; начата другая — «Спящая царевна»; и Пушкин окончил свою сказку — «Сказка о царе Салтане», оконченная 29 августа 1831 г.

М. И. ГОГОЛЬ и М. В. ГОГОЛЬ.

Отрывки впервые напечатаны в «Записках», I, стр. 98–99; всë письмо — в «Сочинениях и письмах», V, стр. 134–135; подпись (перед припиской) — в «Письмах», IV, стр. 458.

Книжка, которую Гоголь посылал как именинный подарок своей матери, была первая часть «Вечеров на хуторе близ Диканьки». Книга вышла в свет в начале сентября. Известий о том, чтобы при дворе читались «Вечера на хуторе», — нет, но в сообщении Гоголя о том, что его книга «понравилась государыне», нет нечего невероятного: пропагандистом и чтецом «Вечеров» в этом случае мог явиться В. А. Жуковский.

М. И. ГОГОЛЬ.

Впервые напечатано в «Сочинениях и письмах;», V, стр. 135–136, с пропусками; места, пропущенные Кулишом, напечатаны в «Письмах», IV, стр. 458–459.

Если бы вы знали… какие здесь превосходные заведения для девиц… — Гоголь был озабочен воспитанием «маленьких сестриц» — Анны и Елизаветы, которым в 1831 г. исполнилось 10 и 9 лет. Он резко нападает на воспитательный и образовательный строй Полтавского института для благородных девиц. «Смольный институт» — первое в России закрытое учебное заведение для «благородных девиц», учрежденное Екатериной II в 1764 г., по проекту И. И. Бецкого.

Направляемое к отвлеченной цели создания «Нового человека» по рецептам «просвещенного абсолютизма» Екатерины II, институтское воспитание на деле свелось к внедрению в воспитанниц внешнего лоска светскости, французского языка, консервативных взглядов и верноподданнических чувств. Институты — Патриотический, где Гоголь преподавал, и Екатерининский — больше удовлетворяли Гоголя, так как в них давались и практические знания. Впоследствии, Когда сестры Гоголя окончили курс института, Гоголь пришел к другому заключению о воспитании, дававшемся в Патриотическом институте, («История моего знакомства», стр. 27).

Директор Опекунского совета мне знаком… — Управляющим петербургской ссудной казны был почетный опекун, кн. Николай Леонтьевич Шаховской, директорами ссудной казны были А. П. Энгельсов и Г. И. Кузьминский. С кем из них был знаком Гоголь, — неизвестно.

М. И. ГОГОЛЬ.

Впервые напечатано в «Сочинениях и письмах», V, стр. 136–137, заключительные строки в «Письмах», IV, стр. 459.

М. И. ГОГОЛЬ.

Впервые напечатано в «Сочинениях и письмах», V, стр. 137–138; подпись печатается впервые.

Письмо М. И. Гоголь, на которое в настоящем письме отвечает ей Гоголь, было ответом на его поздравительное письмо от 19 сентября 1831 г., посланное с первою книжкою «Вечеров на хуторе близ Диканьки». Получив эту книгу от сына, М. И. Гоголь ревностно распространяла ее в кругу родных и знакомых.

Андрей Андреевич Трощинский, по настоянию своей матери, Анны Матвеевны Трощинской, оказал М. И. Гоголь материальную помощь и тем помог ей уплатить проценты за заложенное имение (см. письмо М. И. Гоголь от 9 октября 1831 г.) и спасти Васильевку от продажи с торгов.

А. С. ДАНИЛЕВСКОМУ.

Впервые напечатано в «Записках», I, стр. 108–109, с пропуском, восстановленным в «Письмах», I, стр. 196.

если бы Купидо сердца не подогнало лозою — из комедии Княжнина «Неудачный примиритель», д. III, явл. I. Ср. примечание к письму М. И. Гоголь от 26 февраля 1827 г.

Я обращался к здешним артисткам указать мне лучшее… — Гоголь называет фрейлин Урусову и Россет «артистками» как любительниц музыки. С А. О. Россет в ноябре 1831 г. Гоголь был уже достаточно знаком (по всей вероятности, с июля того же года). Ср. письмо В. А. Жуковскому от 10 сентября 1831 г.

Сильфида Урусова — фрейлина Софья Александровна Урусова (1804–1889).

Называя А. О. Россет «ласточкой», Гоголь намекает на посвященное ей стихотворение Вяземского. (П. А. Вяземский. «Полное собрание сочинений», т. IV, стр. 49).

Великодушная смертная — Эмилия Александровна Кливгенберг, позднее жена Арк. Павл. Шан-Гирея, двоюродного брата Лермонтова. Оставила содержательные воспоминания о Лермонтове (см. «Полное собрание сочинений М. Ю. Лермонтова», V, изд. Акад. Наук. СПб., 1913, стр. X–XI).

Титов Николай Александрович (1800–1875) — популярный композитор-дилетант, прозванный «дедушкой русского романса», но сочинявший также танцы, марши и т. п. Гоголь имеет в виду французскую кадриль (a mol) «Vieux péchés», сочиненную в 1824 г.


Еще от автора Николай Васильевич Гоголь
Вий

…Раздался петуший крик. Это был уже второй крик; первый прослышали гномы. Испуганные духи бросились, кто как попало, в окна и двери, чтобы поскорее вылететь, но не тут-то было: так и остались они там, завязнувши в дверях и окнах. Вошедший священник остановился при виде такого посрамления божьей святыни и не посмел служить панихиду в таком месте. Так навеки и осталась церковь с завязнувшими в дверях и окнах чудовищами, обросла лесом, корнями, бурьяном, диким терновником; и никто не найдет теперь к ней дороги…


Миргород

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ревизор

«Ревизор» — одна из лучших русских комедий. Н.В. Гоголь заставил современников смеяться над тем, к чему они привыкли и что перестали замечать. И сегодня комедия, созданная великим русским писателем, продолжая звучать современно, указывает путь к нравственному возрождению.


Шинель

Впервые повесть напечатана в третьем томе «Сочинений» Н.В.Гоголя 1842 г. В повести «Шинель», как, впрочем, и в «Записках сумасшедшего», раскрывалась тема, поставленная впервые в пушкинском «Станционном смотрителе». В этих повестях с подлинной человечностью и правдивостью был показан «маленький человек» тогдашнего общества, мелкий чиновник, забитый и униженный всем государственным строем. В.Г.Белинский, ознакомившийся с «Шинелью» еще в рукописи, назвал ее «одним из глубочайших созданий Гоголя».


Заколдованное место

«…Вот вы говорили насчет того, что человек может совладать, как говорят, с нечистым духом. Оно конечно, то есть, если хорошенько подумать, бывают на свете всякие случаи… Однако ж не говорите этого. Захочет обморочить дьявольская сила, то обморочит; ей-богу, обморочит!».


Мертвые души

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Чему могут служить лубочные картинки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Изображение Французской республики

«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.


Гласное обращение к членам комиссии по вопросу о церковном Соборе

«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».


Чернова

Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…


Инцидент в Нью-Хэвен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Распад Украины. Юго-Восточная республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.