Кольцо Анаконды. Польша. Хроники - [8]
Определило свою позицию и Временное правительство.
29 (16) марта 1917 г. появилось его воззвание "К полякам", в котором также шла речь о независимом польском государстве» [100], «на всех землях, населенных в большинстве поляками» [40], «но содержались и некоторые весьма существенные оговорки: оно должно находиться в "свободном военном союзе" с Россией, который был бы утвержден Учредительным собранием.» [100]
«Гибель Российской империи по итогам Первой мировой войны… дала полякам шанс на восстановление своего государства.
И они им воспользовались.» [114]
«После Октябрьской революции советское правительство декретом от 10 декабря 1917 года признало независимость Польши.
Началось формирование 1-го польского корпуса под командованием И. Довбор-Мусницкого.
В январе 1918 года польский корпус Довбор-Мусницкого поднял мятеж.
Красные войска под началом Вацетиса разбили поляков, те отступали.
Однако затем при поддержке немцев и белорусских националистов перешли в контрнаступление и в феврале 2018 года заняли Минск.
Польский корпус стал частью германских оккупационных сил в Белоруссии.» [40]
«3 марта 1918 г. был подписан Брестский договор, по которому Советская Россия признавала оккупацию Центральными державами Царства Польского» [100], кроме того она «отказывалась в пользу Центральных держав от Прибалтики, части Белоруссии и Украины.» [40]
«Тем самым Россия отказывалась от любых притязаний на польские земли.» [100]
«После… восстановления независимости Польши практически сразу встал вопрос о Литве и возрождении старой Речи Посполитой.
У Варшавы были к тому основания, так как полонизация края была исключительных размеров: например, в Вильнюсе (для поляков он Вильно) литовцев насчитывалось менее 3 %, а половину населения Литвы составляли поляки.» [21]
События развивались стремительно и «уже 10 ноября под влиянием вестей из Берлина, где началась революция, в Варшаве начали разоружать германский гарнизон.
Очаги сопротивления не могли что-либо изменить. Образовались солдатские Советы, армия хотела вернуться домой.» [94]
«10 ноября 1918 г. в Варшаву вернулся освобожденный из заключения Пилсудский. 11 ноября» [100] «после капитуляции Германии Регентский совет Королевства назначил Пилсудского (он тогда был самым популярным польским политиком) временным главой государства» [40], и «передал ему командование вооруженными силами.» [100]
«11 ноября 1918 была создана Польская Республика (также известная как Вторая Речь Посполитая) под руководством Начальника государства (официальное название должности с февраля 1919 г.) Пилсудского.» [114]
И сразу в бой.
«С 1 ноября 1918 г. (это не опечатка) Польская Республика вступила в войну с Западно-Украинской народной республикой, закончившуюся оккупацией Польшей Западной Украины.
Вот такое вот государство, умудрилось начать войну за десять дней до своего рождения.» [114]
«Началось противостояние на южном стратегическом направлении (Польско-украинская война 1918–1919 гг.).
…Там схлестнулись польские и украинские националисты в Галиции, в битве за Львов.» [40]
«11 ноября в занятом немцами бывшем Царстве Польском, а также в австрийских губернаторствах Западная и Восточная Галиция власть перешла к полякам.» [94]
«18 ноября в Варшаве по инициативе Пилсудского было создано новое правительство во главе с социалистом Е. Морачевским.
Ю. Пилсудский, назначенный 22 ноября 1918 г. временным начальником государства, активно искал контакты с национальными демократами.» [100]
В 1918 году была «создана Польская Республика (Вторая Речь Посполитая).» [40] «Польское государство восстановилось.» [94]
«После восстановления независимости Польши в 1918 г. Юзеф Пилсудский стал проводником так называемого федеративного проекта.» [4]
«Польская сторона стремилась создать союз с Литвой, Белоруссией и Украиной при своей ведущей роли в этой новой "федерации".» [103]
«Польша, получившая независимость в ходе распада Российской империи, претендовала на западнорусские земли — Белую Русь и Малую Россию, Литву.» [40]
«Предполагалось, что в перспективе к федерации присоединятся Латвия, Эстония, Финляндия и Румыния» [103]
«Курс, утвердившийся при Пилсудском после его прихода к власти в результате государственного переворот…, был нацелен на сведение территории СССР к размерам России XVI в. и расширение сферы влияния Польши на востоке путём создания федерации из Финляндии, Балтийских государств, Белоруссии, Украины и других лимитрофов.» [110]
«Восстановившись после Первой Мировой войны под лозунгом возрождения национального государства, Польша начала борьбу за свои «исторические» границы, каковыми в Варшаве упорно считали границы до первого раздела Польского королевства в 1772 г.» [94] «с установлением контроля над западнорусскими землями (Белой и Малой Русью) и Прибалтикой.
Польская верхушка планировала… создать Великую Польшу "от моря до моря", …мощную державу от Балтики до Чёрного моря, доминировать в Восточной Европе — от Финляндии до Кавказа.
Россию, отрезанную от Балтийского и Чёрного морей, от земель и ресурсов юга и юго-запада, надеялись превратить во второразрядную державу.» [40]
Израиль и США активизируют «петлю Анаконды». Ирану уготована роль звена в этой цепи. Израильские бомбёжки иранских сил в Сирии, события в Армении и история с американскими базами в Казахстане — всё это на фоне начавшегося давления Вашингтона на Тегеран — звенья одной цепи: активизация той самой «петли Анаконды»… Вот теперь и примерьте все эти региональные «новеллы» на безопасность России.
Транзитные маршруты с востока на запад Евразии, обходящие Россию, создают геополитическую ситуацию, полностью аналогичную "анаконде".Соответственно, «очень хотелось бы, чтобы эйфория по поводу российского участия в проекте "Пояса и пути", безусловно, необходимого хотя бы для того, чтобы не оказаться на обочине глобальной политики, в действительной геополитической изоляции, не перевешивала бы здравый смысл.Ибо уже доводилось слышать от сторонников безоглядного сближения с КНР те же самые аргументы "безальтернативности", которыми уже много десятилетий разбрасываются поборники не оправдавшей себя, как мы убедились, "интеграции" с Западом.
«Кольцо Анаконды» — это не выдумка конспирологов, а стратегия наших заокеанских «партнеров» еще со времен «Холодной войны», которую разрабатывали лучшие на тот момент умы США, от Мэхэна до Збигнева Бжезинского и Генри Киссинджера. Анаконда сжимает свое кольцо вокруг России — и все попытки переворотов и «цветных революций» в странах, окружающих Россию, стоит рассматривать именно в таком контексте.
«Кольцо Анаконды» — это не выдумка конспирологов, а стратегия наших заокеанских «партнеров» еще со времен «Холодной войны», которую разрабатывали лучшие на тот момент умы США.Стоит взглянуть на карту Евразии, и тогда даже школьнику становится понятно, что НАТО и их приспешники пытаются замкнуть вокруг России большое кольцо — от Финляндии и Норвегии через Прибалтику, Восточную Европу, Черноморский регион, Кавказ, Среднюю Азию и далее — до Японии, Южной Кореи и Чукотки. /РИА Катюша/.
Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.