Клан - моё государство 3. - [36]
– Они на лыжах?
– Да.
– Ты сам?
– Сам и рядом никого нет.
– Бери их на трос в цепочку и тащи по Джалинде до зимовья. Вызови туда ещё кого-то, а когда метель разыграется, привезёшь, но не сразу, попетляешь часов десять.
– Всех привозить или одного Потапова?
– Всех. Мне руки рабочие нужны, мы тут свои совсем стёрли. Пусть в норе нашей посидят, может ума добавится.
– Проверить их?
– Прозвонишь их на зимовье, но не скрывая.
– Понял,- Жух выключился.
Сашка направился в баню, не заходя в домик. На полке в раздевалке сидел, сгрузив кости в кучу Ваносику. Его руки свисали до пола. В мойке плескался Патон, насвистывая мелодию из фильма "Мистер Х". На появление Сашки японец не прореагировал. Поняв, что он спит, Сашка заорал на японском так, как это делают младшие офицеры в войсках самообороны при обучении новобранцев, а Ваносику такую службу проходил.
– Не спать ё… Держать шаг ё…
Ваносику вскочил и поставил руки, сжав кулаки, к груди, приготовившись к бегу. Патон высунулся из мойки и в свою очередь заорал на Сашку, мигом врубившись в суть происходящего, хоть по-японски не понимал.
– Шайтан! Как ты только на свет появился? Не человек – дьявол. Чего ты к нему пристал? Он сегодня шесть раз в горку мотался. И не стыдно тебе? Ох, Сашка, испортила тебя Европа. Я тебя прибью, ей-богу, если ты от него не отвяжешься. Ему, может быть, жить осталось три дня, а ты подначиваешь,- добродетель Патона не имела границ, он вставал на защиту любого, кто был с ним рядом, и если видел несправедливость в отношении его. Ваносику стоял ошарашенный, хлопая глазами и не понимая ситуации.
– Сядь. Отдыхай,- сказал ему Патон по-английски. Тот рухнул на лавку.
– Ты, Патон, не прав,- раздеваясь, ответил Сашка, автоматически переходя на английский.- Он в самураи хочет записаться, стать посвящённым, для чего и истязает плоть свою, чтобы душа стала звонкой подобно звуку стали с клинка, а я ему в этом помогаю, чем могу, конечно,- Сашка был в настроении.
– Огреть бы тебя, Сань, колосником чугунным из топки. Помогает он?- Патон вышел из мойки и плюхнулся на противоположную лавку.- Это не помощь с твоей стороны, а исключительное издевательство.
– Изощрённое,- поправил Сашка.
– Во-во, изощрённое. У человека, так сказать, тяга проснулась, а ты её рубишь на корню.
– Так он сам напросился, я его не тянул,- стал оправдываться Сашка.- Наоборот, отговаривал даже,- он стал разматывать с рук кровавые и грязные бинты. Это были не руки, а сплошная рана.
– Что с тебя взять?- посмотрев на Сашкины руки, сказал Патон.- Даже сам себя не хочешь пожалеть.
– Ты его много пожалел,- огрызнулся Сашка, рывком отрывая прилипший к ране бинт.- В парную стащил бедолагу, попарил. Да ему, при его хлипком здоровье, это хуже, чем шесть раз в горку за смену сбегать. У него сердце не выдержит.
– Я, чай, тоже не тупица,- улыбаясь, ответил Патон.- Кое-чему толк знаю. Я его седьмой день сюда вожу и постепенно обучаю премудростям. Надо ему немного мышцами обрасти, для чего заставляю его жрать по рациону всё, кроме риса. Витамины прописал. Ты меня, Сань, за убогого не держи.
– Язву ты ему обеспечишь, это факт,- Сашка направился в мойку и оттуда крикнул:- Он же в прошлой жизни кроме риса ничего не ел.
– Почему в прошлой?- переспросил Патон, не поняв.
– А что, ещё жив?- высунувшись, осведомился Сашка.
– Ну, шельма!- крякнул Патон и яростно захлопнул дверь мойки, но Сашка уже убрал голову.
Ваносику сидел отрешённо и диалог между Сашкой и Патоном шёл явно мимо его сознания. Патон стал его вытирать и одевать. Сашка, выйдя из мойки за мылом и, увидев эту сцену, добавил:
– Надо скорее его ввести в почётный первый дан, а то можем не успеть,- но под грозным взглядом Патона метнулся обратно, предусмотрительно закрыв за собой дверь.
Глава 12
– Валер!- окликнул впереди идущего Потапова Апонко.- Мотор где-то стучит. Слышишь?
– Не стучит, а катит,- сказал Снегирь.- Снегоход.
Предпринять ничего не успели, до того как снегоход появился перед ними весь в снежной пыли. Было уже темно и рассмотреть что-то не представлялось возможным. Двигатель снегохода заглох.
– Привет, славяне!- услышали они голос.- Помощь нужна?
– А ты кто?- спросил Потапов.
– Однако, голос знакомый. Где-то я его уже слышал?- тень отделилась от снегохода и приблизилась. Всех осветила вспышка огня. Держа в руке сигналку неизвестный приблизился к троице и стал осматривать, сам он был в маске с прорезью для глаз и его узнать было невозможно.
– Только вас не узнать,- ответил Потапов.
– Молдавский коньяк "Белый Аист", осень, прошлый год,- произнёс Жух.
– Вас двое было, Максим и Жух. Так вы который?
– Не велика шишка, можно и на ты,- Жух протянул сигналку в сторону Снегиря со словами:- Подержи. Жух я вроде,- и когда огонь оказался в руках Снегиря, Жух снял шапку и маску, открыв лицо для обозрения. Потапов его узнал.- Вы к нам в гости или сами по себе прогуливаетесь?
– К вам. Не боишься вот так в ночь подъезжать к незнакомым? Мало ли что могло быть?- задал вопрос Потапов.
– Я у себя дома,- ответил Жух, облачаясь обратно.- На охоту собрался. Вас приметил давно, но пока шёл спуском, стемнело совсем. Следы фамилий не пишут. А спросил вас потому, что у меня свои дела есть и коль вы по своим, то навязываться у нас не принято. Район глухой, вольный, ходить могут все кому не лень. Если вы к нам, то необходимо решать, как добираться. Уже ночь. Брось в снег,- сказал он Снегирю, тому припекало руку.- Сгорела ведь, что её держать,- и Снегирь избавился от сигналки, метнув её в сторону.
Четвёртая книга романа складывается из трёх коротких повестей, которые плавно перетекают в последнюю пятую книгу романа.
Все фотографии поставленные мной к томам романа, взяты в журнале "АМУР" 2004, выпущенном ЗАО "Артель старателей "Амур" к 35-летию артели Издательским домом "Приамурские ведомости". 47020102000 – 24 К ____________________ БО – 97 ? Джон Джап Канга, 1997 1997 ? "Доля", 1997.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Попечители, директора, преподаватели, воспитатели гимназии с 1833–1883 годы. Из книги И.К.Михалевича к 50-летию гиназии. Месяца через три добавлю до 1920 года.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.