Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера - [12]
Развивающая – применение социально-педагогической технологии профориентационной работы для развития мотивационной сферы личности ребенка, системы ценностей, профессиональной направленности, самосознания.
Корректирующая – анализ результатов профориентационной деятельности; оценка социально-профессионального самоопределения ребенка; коррекция, уточнение способов достижения целей.
Проекционная – прогнозирование экономического развития региона; проектирование изменений в кадровых региональных потребностях; мониторинг профессий на рынке труда; выявление условий формирования социально-профессионального самоопределения ребенка.
Управленческая – осуществление социально-педагогического руководства процессом социально-профессионального самоопределения ребенка посредством целенаправленного управления мотивацией профессионального выбора.
Консультационная – индивидуальное разрешение внутренних субъективных противоречий ребенка в процессе совместного поиска оптимального варианта его профессиональной самореализации, построение реального личностно-профессионального плана.
Аналитическая – изучение склонностей и возможностей, доминирующих интересов и мотивов выбора будущей профессии, прогнозирование перспектив профессионального развития ребенка.
Целевая – актуализация ценностно-смысловых установок личности, их согласование с потребностями и главными жизненными целями обучающегося, определение оптимальных путей и средств их достижения.
Контрольная – текущий анализ результатов профессиональной ориентации, диагностика основных показателей социально-профессионального самоопределения ребенка.
Посредническая – осуществление связей в интересах развития личности ребенка между семьей, школой, социумом и др.
Характеристика современного рынка труда
Рынок труда – это взаимодействие спроса и предложения на профессии; отношения между покупателями и продавцами, определяющие условия найма и использования рабочей силы.
На рынке труда представлены два участника: население (экономически активная часть) и производство.
Современный рынок труда является конкурентным, характеризуется:
• многочисленностью предприятий одного профиля, независимых друг от друга;
• большим количеством невзаимодействующих специалистов-соискателей;
• отсутствием организованного воздействия на установление цены рабочей силы.
Тенденции развития рынка труда РФ (по А.А. Мельниковой):
• уменьшение общего количества экономически активного населения;
• перераспределение рабочей силы по формам собственности;
• несоответствие предложений рабочей силы по профессионально-квалификационной структуре требованиям работодателей;
• неадекватность структуры и качества профессионального образования кадров потребностям работодателей и др.
Московский регион характеризуется динамично развивающимся многоотраслевым хозяйством, в котором большую роль играют индустриальные и информационные технологии. Как отмечают исследователи, социально-экономическое развитие московского мегаполиса может быть охарактеризовано следующими признаками:
• многообразие форм и видов социально-экономической деятельности;
• интенсивное расширение сферы услуг, связанное с развитием Москвы как крупнейшего делового, административного и финансового центра РФ;
• внедрение высоких технологий на предприятиях;
• возрастающая степень инноваций в традиционных отраслях экономики (ЖКХ, торговля, гостиничный и ресторанный бизнес);
• использование современных информационных технологий и формирование современной информационно-коммуникационной среды;
• недостаточность коренных демографических ресурсов для экономики.
Особенностям социально-экономического развития г. Москвы соответствует сложившаяся структура занятости населения в основных отраслях городского хозяйства (данные с сайта Департамента труда и занятости населения г. Москвы представлены в таблице 7).
Таблица 7
Анализ развития социально-трудовой сферы мегаполиса позволил нам выделить особенности столичного развивающегося рынка труда.
Во-первых, Москва является столицей РФ, в которой сосредоточен большой научный, кадровый и финансовый потенциал, что делает город привлекательным для экономической миграции, поскольку средняя зарплата значительно выше, чем в других регионах страны.
Во-вторых, в обозримом будущем миграция будет основным источником прироста населения столицы. По данным Мосгорстата, за последний год миграционный прирост населения Москвы составил около 30 %. В плане трудоустройства мигранты в основном занимают ниши рынка труда, не привлекательные для москвичей и жителей Подмосковья. Вместе с тем мигранты приносят свою культуру, уклад жизни, что не всегда положительно влияет на социально-психологический климат региона.
В-третьих, Москва – крупнейший промышленный и торговый центр в РФ. За последние годы наметился подъем в промышленной сфере города. Отмечается рост объемов производства в полиграфии, химической и нефтехимической промышленности, машиностроении и металлообработке.
В-четвертых, преобразование экономики Москвы происходит большими темпами, поскольку частный капитал устремился в отрасли, обеспечивающие его высокую рентабельность – пищевая промышленность, торговля, бытовое обслуживание населения, связь, естественные монополии.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.