Кайа #1 - [30]
Длинная темная юбка, ниже колен, рубашка бежевого цвета, зеленый пиджачок, высокие ботинки — на шнуровке. Головным убором служил крупный берет, также зеленого цвета — в цвет пиджачка, а завершал образ — галстук-бант.
— Привет! — поздоровалась она со мной, — меня Катериной зовут, сегодня я ответственная за вновь прибывших.
— И тебе привет, — ответил я, улыбнувшись ей, — я Кайа, вновь прибывшая.
— Могу я посмотреть твой документ о поступлении?
— Пожалуйста, — ответил ей я, протягивая требуемое.
Она взяла у меня документы и, прочитав их, сказала:
— Ага. Восьмиклассница, да… «особый класс»? — воскликнула она удивлено, после чего с опаской покосилась на меня.
— Я не кусаюсь… честно! — сказал я и улыбнулся своей лучшей улыбкой.
— Ага, да, — был мне ответ, — тебя надо отвести к воспитателю. Пойдем.
И мы пошли.
— Что еще за «особый класс»? — спросил я, таща за собой свой чемодан на колесиках.
— Ну, это… — она почесала лоб, — в школе есть разделение классов в параллели. Основные классы — где учится большинство воспитанниц. Классы для одаренных в учебе или спорте. Воспитанниц, что учатся там легко узнать по цвету формы — голубая юбка, белый пиджак и голубой берет. И есть «особые классы» — там учатся, как бы это сказать… — она задумалась.
— Трудные подростки?
— Да, да! Именно!
После секундной паузы она опасливо меня спросила:
— А ты не из тюрьмы для несовершеннолетних правонарушителей?
— Нет, — ответил ей, — я из сумасшедшего дома.
— Шутка, — сказал я, увидев размер ее глаз, — в этих «особых классах» что, есть те, кто отбывал наказание в местах для несовершеннолетних правонарушителей?
— Я слышала, что есть такие, но точно не знаю.
Кажется, мне посчастливилось попасть в здешний Штрафбат.
— Для того, чтобы попасть в обычные классы, — продолжила она, — надо сдать сложный экзамен и конкурс на место очень велик. Ученицы, которые особо отличились в учебе и спорте и которые представляют наш Пансион, за пределами его стен, — отбираются в классы для одаренных. Для поступления в «особые классы» вступительные испытания не требуются. Я слышала, что там больше уделяют внимания дисциплине, чем учебе… нам сюда.
Я заметил явно «неуставную» кокарду, в виде мордочки черного котенка, на ее берете.
— На форме можно носить разные аксессуары? — спросил я.
— Если немножко и не сильно выделяющиеся — то не запрещают, — ответила та, — но «особых классов» это не касается, я слышала там все строго.
Мы пришли к одному из трех длинных двухэтажных строений, служивших, по ее словам, общежитием для учениц.
Катерина привела меня к какому-то кабинету, постучалась и мы вошли:
— Здравствуйте, я привела к вам новую ученицу. Вот ее документ.
Я тоже поздоровался с сидящей за столом, и разбирающей какие-то бумаги, женщиной.
— Спасибо, можешь идти, — сказала Катерине та.
— До свидания, — попрощалась она с женщиной и помахала мне рукой, сказав: — Пока!
— Пока, — попрощался я.
Сел на стул перед ее столом и стал ждать, что мне скажут.
— Филатова Кайа, — сказала она, читая вслух документы, что передали вместе со мной, — осталась на второй год, восьмой класс, больница, амнезия, склонна к суициду, особое отношение, — на этом месте она хмыкнула… — кажется, у нас появилась своя принцесса, да?
— Вам виднее, — ответил я.
— Меня зовут Ольгой Павловной, я старший воспитатель. Сейчас я тебе расскажу основные правила жизни и учебы здесь. Не смотря на то, что мы занимаем одну территорию, под эгидой Пансиона два учебных заведения. Собственного названия у нашей школы нет, так что называемся мы просто «особыми классами».
Она сделала глоток воды из стакана и продолжила:
— Воспитанницы обычных классов и классов для одаренных после окончания основных занятий имеют абсолютный приоритет перед «особыми классами». Это, в основном, касается занятий спортом и прочей внеклассной деятельностью, если им нужны инвентарь или помещение, то воспитанницы «особых классов» должны сразу уступить их им. Участие воспитанниц «особых классов» в командах и коллективах иных классов — запрещено. Так что командных видов спорта у наших классов считай, что нет. Дополнительные занятия по учебным дисциплинам — по расписанию. Воспитанницы «особых классов» за все: за еду, форму, школьные принадлежности, а также за увольнительные — платят очками. Или деньгами, кроме увольнительных — их купить можно только за очки. Нет очков или денег — ходи голодной и оборванной. Очки зарабатываются прилежной учебой и хозяйственными работами, хотя ты от них официально освобождена, принцесса, но, в принципе, тебе никто не запрещает в них участвовать. По желанию. Это понятно?
— Да, — ответил я.
С деньгами у меня проблем нет, так что могу, что называется, «забить» на хозяйственные работы, особенно, если они будут мешать мне в достижении моих целей. Но с другой стороны, если стану «белой вороной» и буду сорить деньгами, направо и налево, то вызову лишь злость и зависть у прочих учениц этих самых «особых классов» и мне могут начать гадить, мелко или не очень, все-таки, коллектив подростков, причем трудных. Что, в свою очередь, может привести к непредсказуемым последствиям. Так что, в этом плане я должен быть как все, придется, иногда, поработать на хозяйстве.
Эта история о повседневности «нескромного человека», который в определенный период своей жизни впал в тяжелейшую апатию, обернувшуюся для него тяжкими болезнями и как следствие — смертью. Однако, вместо вечного покоя и забвения, он, по воле Вселенной, получил возможность прожить жизнь другого человека. И решил сделать это так, чтобы Вселенная потом сказала: «а ну-ка повтори!» 1. Это «фантастический реализм» (как понимаю это я) и «повседневность», со всем «вытекающим» (для меня, как для автора, написать книгу в стиле «повседневность» так, чтобы она была интересна читателю — это вызов, который я принял). 2. «Остросюжетки» (убийства и то прочее, с чем обычный человек в обычной жизни практически не сталкивается) в этой книге вы не найдете.
Второй том истории о повседневности "нескромного человека", который в определенный период своей жизни впал в тяжелейшую апатию, обернувшуюся для него тяжкими болезнями и как следствие - смертью. Однако, вместо вечного покоя и забвения, он, по воле Вселенной, получил возможность прожить жизнь другого человека. И решил сделать это так, чтобы Вселенная потом сказала: "а ну-ка повтори!" (Аннотация временная) - том Первый.
Четвертый том романа повествует о девушке-подростке Кайе, из параллельного нашему мира, чье тело стало сосудом для души моего бывшего соотечественника, промышленного разведчика, ныне также бывшего и просто неплохого мужика, Мазовецкого Дмитрия Николаевича, чья жизнь на этой Земле подошла, печально рано, к своему завершению…
Второй том романа повествует о девушке-подростке Кайе, из «параллельного» нашему мира, чье тело стало «сосудом» для души моего бывшего соотечественника, «промышленного разведчика», ныне также бывшего и просто неплохого мужика, Мазовецкого Дмитрия Николаевича, чья жизнь на «этой» Земле подошла, печально рано, к своему завершению… Сможет ли Кайа противостоять воле своей влиятельной Семьи в отношении своего будущего? Удастся ли ей избежать «попадания под каток» могущественных иностранных и внутрироссийских сил, что отчаянно борются за свои финансовые интересы?
Мои преподаватели сокрушались по-поводу того, что я не стал делать научную карьеру, думаю они были бы рады узнать, что я лично доказал не только наличие «параллельного мира», но и возможность «реинкарнации». Очень жаль, что все это произошло только после того, как моя душа покинула наш бренный мир.
Третий том романа повествует о девушке-подростке Кайе, из «параллельного» нашему мира, чье тело стало «сосудом» для души моего бывшего соотечественника, «промышленного разведчика», ныне также бывшего и просто неплохого мужика, Мазовецкого Дмитрия Николаевича, чья жизнь на «этой» Земле подошла, печально рано, к своему завершению…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Жизнь лунатика становится нестерпимой, когда многие вспоминают про флаг, который некогда первый человек привёз на Луну. И Петька тут не поможет.
Когда-то люди могли только мечтать о космических путешествиях. В наступившем же будущем отправиться в межпланетный круиз может каждый. Однако, цена на билеты настолько велика, что для многих такое путешествие навсегда остается несбыточной мечтой. Стремясь её осуществить, Александр в течение долгого времени откладывает деньги, отказывая себе в насущных человеческих радостях. Но вот однажды, ему на глаза попадается очень выгодный горящий тур на Марс. Казалось бы, повезло, однако, низкая стоимость турпакета таит в себе совершенно не радужные перспективы космической экскурсии.
Я написала этот рассказ, будучи 14-летней девочкой, почти ребёнком. А у детей есть та искренность, которой часто не достаёт взрослым. Я поставила перед собой вопросы: зло и добро – предопределённость или выбор? Наблюдать за чужими жизнями и не вмешиваться – дар или проклятье? Отвечая на эти вопросы, я была честолюбива или проницательна? А вы?..
На околоземной орбите обнаружен объект техногенного происхождения, и Капитану околоземного патруля отдан приказ исследовать объект изнутри. Капитан даже не догадывается, что встреча с Искусственным Интеллектом, именующим себя АДАМОМ, навсегда изменит его жизнь. Публикуется в авторской редакции с сохранением авторских орфографии и пунктуации.
Практически уничтоженная цивилизация ищет свое спасение в глубоком космосе, открывая и исследуя новые миры. Однако, заселение этих миров не возможно без применения насилия, являющегося основой жизни самой цивилизации.