Карнивора - [49]

— Поздравляю.

Марика резко обернулась.

— Спасибо, — немного смущенно ответила она. По тону Дора было непонятно, действительно ли он поздравляет ее. — Теперь мы совсем перестанем видеться, наверное.

— Мы все еще живем в одной комнате, — напомнил Дор с улыбкой.

— Ну да, — Марика совсем смутилась.

Но, как ни странно, она оказалась права. После перехода на новую ступень проводить в библиотеке требовалось чуть ли не больше времени, чем перед экзаменами — когда ночью Марика возвращалась в комнату, Дор уже спал, а утром часто вставал и уходил до того, как она просыпалась. Раньше он тоже часто пропадал ни с того, ни с сего, но потом всегда появлялся рядом, когда она меньше всего этого ожидала.

Больше Дор рядом не появлялся. В конечном счете он тоже ее обманул и бросил. Как и все остальные.

Марика злилась, молчала, если по утрам они все-таки вставали одновременно, специально задерживалась в библиотеке допоздна. В какой-то момент она поймала себя на том, что начинает днем искать его — высматривать по пути с занятий, на которые они раньше ходили вместе. Но вся вторая ступень выходила из класса, а Дора среди них не было. Если бы Марика сама не видела его иногда в собственной комнате, то решила бы, что Дор просто ушел из школы.

Он возник внезапно — как обычно, как всегда, но сейчас Марика действительно этого не ожидала. Она бежала с анатомии на сенсорику — иногда занятия двух кафедр шли одновременно, и Марика успевала только на половину одного и половину другого — когда столкнулась с Дором, спешно выходившим из дуэльного зала. Ученики второй ступени там никогда не занимались.

— Ты что здесь делаешь? — выпалила она.

— Тоже, что и ты, я полагаю, — усмехнулся Дор. — Пытаюсь быть в двух местах одновременно.

Марика помотала головой:

— Что ты делаешь здесь?

— Тороплюсь, Маар. — Дор прошел мимо нее, на ходу доставая яблоко из кармана.

— Дор! — крикнула она ему в спину. — Что происходит?

— Все хорошо! — он развернулся и прошел несколько шагов спиной вперед, улыбаясь Марике. — Ты же не думаешь, что только вам с Китом можно пойти на две кафедры одновременно?

И на этих словах он повернулся и убежал.

На сенсорику в тот день Марика так и не пришла. Она знала, что Мастер Тит наверняка припомнит ей это в следующий раз — но впервые за зиму возможные проблемы с учебой не сильно волновали Марику.

* * *

Конечно, он выбрал креационистику и протекционистику. Марика даже удивилась, как она могла ожидать что-то еще. Яблоки не просто так появлялись в его кармане каждый день, и она своими глазами видела однажды, как Дор создал магический щит. Только сейчас, перейдя на следующую ступень обучения, Марика поняла, насколько сильным было то заклинание. Не всякий взрослый маг смог бы такой сотворить, если только он не был одаренным протекционистом. Дор, видимо, был.

Но именно это разочаровало Марику больше всего. До сих пор она считала и яблоки, и щит необычайными, волшебными особенностями самого Дора. Чем-то таким, что отличало его ото всех остальных людей. А он, оказывается, был самым обычным. Просто имел врожденную склонность к определенной магии. Точнее, двум видам магии.

Знай Марика чуть лучше мир магов, она бы понимала, что очень редко кто выбирал сразу две кафедры одновременно. Но ведь Кит выбрал, и она тоже — Дор прав, не им же одним так можно. В конце концов, он был точно таким же, как они.

Единственное, чему не учили ни на одной кафедре — незаметно появляться в самый неожиданный момент. И вот это Дор по-прежнему умел делать, как никто другой.

Бесследно исчезать, впрочем, тоже.

* * *

Когда Марика выбрала медицину и менталистику, она не рассчитывала, что станет чаще встречаться с Китом. Он был на другой ступени обучения, посещал классы в другое время, ходил на те занятия, до которых Марику еще не допускали. Не то чтобы она не готова была его встретить — кто боится пройти мимо очередной колонны? — но все-таки считала, что этого не произойдет. Что ему было делать в ее классе?

Однако никакого злого умысла в этом не было. Кит пропустил генезис ради анатомии на прошлой ступени. Марика же решила, что анатомию вполне способна выучить и без лекций, по атласам и трактатам. Она даже надеялась, что сможет чуть опередить свой курс, чтобы как можно скорее попасть в анатомический театр. А вот генезис выучить по книгам не получилось бы — его вел Мастер Тит, который на экзаменах всегда задавал вопросы по собственным лекциям. Поэтому Марика шла в класс, готовая внимательно слушать и записывать. Там уже ждало десять человек с ее курса — и колонна.

Марика скользнула по Киту взглядом, прошла к свободному месту и села.

И так она поступала каждое занятие по генезису — выбирала, где сесть, и все внимание обращала на то, что говорил Мастер Тит. Марика прилежно конспектировала лекции, а в библиотеке читала книги по истории магии, чтобы быть готовой отвечать на вопросы «с опережением курса», которые Тит очень любил задавать ученикам.

Она не догадалась вовремя, что вопросы задавались вовсе не для того, чтобы на них отвечали.

* * *

— Кто может мне назвать основные теории происхождения Кругов? — Мастер Тит сложил руки на животе и довольно осмотрел класс. Все молчали — и только Марика подняла руку.