Календарь Русской Революции (Февраль) - [8]
А. Лукашевич, С. Бардина, Л. Фигнер, В. Александрова, А. Харульская, О. Спиридонова, В. Спиридонова, С. Агапов, П. Алексеев, П. Николаев, Ф. Егоров, В. Александров, А. Топоркова, И. Злобин, Г. Сидорацкий,
В. Ковалев, М. Млодецкий, Геся Гельфман, Л. Гамерлидзе, А. Цицианов, Н. Федоров, Цвиланев, В. Николаева, Н. Субботина, М. Субботина,
Е. Субботина, Е. Медведева и М. Овчинников. Большинство сослано в каторжные работы.
1879. Процесс Фомина (псевд. Медведева) в Харькове. Суд продолжался 21-22 февраля, приговорен к вечным каторжным работам. (Обвинялся в попытке освободить Войнаральского, при чем был ранен жандарм).
1880. Военно-окружной суд над Млодецким, - приговорен к смертной казни.
-,,- Процесс А. Богославского в Киеве. (Богославский после суда выдал всех своих товарищей).
1905. Убит уездный исправник в Белостоке.
22.
1878. Умер Подлевский в Николаевском госпитале в СПБ. При его похоронах устроена была демонстрация.
1880. Повешен Млодецкий.
{59}
22.
1886. Арестован Б. Оржих в Екатеринославе после ожогов случайно выроненной бомбою.,
1889. В Цюрихе убит в лесу Дембо (Бринштейн, привлекавшийся по делу 1 марта 1887 г.) и ранен польский революционер Демский случайно выпавшей из рук Дембо бомбой после того, как производимые ими опыты были окончены.
1898. Стачка на фабрике Нечаева-Мальцева в м. Гусь (Владим. губ.). 1879. Иван Ивичевич умер от ран в киевской больнице.
1901. Харьковская демонстрация в день 40-летия освобождения крестьян.
Демонстрация была организована студентами. Сначала собралось человек 60 студентов. Они были избиты казаками и арестованы. Весть об этом разнеслась по городу, и на место демонстрации собралось много рабочих и интеллигенции. Демонстрация продолжалась до самой ночи, разгонялась казаками и снова собиралась в другом месте. Арестовано было до 200 человек.
1902. Уличная демонстрация в Дерпте.
-,,- Манифестация, организованная Зубатовым у памятника Александра II в Москве.
Чтобы привлечь рабочих к манифестации, им была обещана выдача заработной платы за этот день, а многим были выданы наградные деньги. Рабочий Слепов, один из видных зубатовцев и сотрудник "Московских Ведомостей", произнес речь, в которой раскрывал широкие перспективы для рабочих, если они останутся верны самодержавию. Зубатов вскоре после этой манифестации был назначен на должность чиновника особых поручений при Плеве.
1905. Крестьянские беспорядки в Дмитровском и Севском уздах.
-"- Большая демонстрация в Смоленске.
-,,- Общая забастовка в Царицыне.
23.
1878. Покушение на жизнь товарища прокурора Котляревского, которого революционеры обвиняли в том, что, желая составить {60} карьеру, он раздумывал обвинения, арестовывал невинных, угрозами вынуждал признания у арестованных и однажды велел жандармам раздеть при обыске двух девушек. В покушении на жизнь участвовал Осинский и др.
1880. Процесс вольноопределяющегося Лозинского в Киеве. Обвинялся в распространении литературы и попытке к побегу из-под стражи. Приговорен к смертной казни.
-"- Процесс Розовского и Родионова, - обвинялись за расклейку прокламаций Испол. Комитета партии Народной Воли по поводу покушения на цареубийство 18 ноября 1879 г. Обвинял подсудимых прокурор Стрельников. Розовский приговорен к смертной казни, Родионов - к каторж. работам.
1901. Студенческая демонстрация в Москве по поводу "временных правил".
Собравшись на общую сходку, студенты Московского университета приняли резолюцию, в которой протестовали против "временных правил и требовали возвращения отданных в солдаты петербургских и киевских товарищей. Из окон на улицу, на которой собралась огромная толпа народа, был вывешен плакат с надписью: "Требуем отмены временных правил и возврата товарищей". В это время университет был оцеплен полицией и казаками, и 800 арестованных студентов были препровождены через весь город в манеж. 24-го к студентам присоединились рабочие. Разогнанные казаками около дома обер-полицеймейстера, демонстранты бросились к манежу, в котором содержались арестованные накануне студенты. Уже были выломаны двери, когда подоспели казаки и конные жандармы и шашками избили демонстрантов. Это еще более озлобило рабочих, и 25-го фев. количество демонстрантов возросло до нескольких десятков тысяч. На бульварах появились баррикады, которыми пытались преградить путь коннице. Демонстранты проявили большое мужество и весь день отражали нападение казаков. Последнее столкновение произошло 26-го февраля, при чем демонстрантов поддерживали даже "охотнорядцы". За дни демонстраций было арестовано более 1.000 рабочих и студентов. Московская демонстрация послужила сигналом ко всеобщему выступлению студентов против "временных правил".
{61}
1903. Демонстрация в Тифлисе.
1904. Стачка в вагоностроительном заводе в Твери.
1906. По случаю похорон революционера все фабрики предместья "Воля" в Варшаве забастовали. На похоронах было 20.000 человек.
24.
1878. Демонстрация в СПБ. во время похорон студента Подлевского, - она произвела огромное впечатление. Толпа ворвалась в часовню, овладела гробом, отстранила подоспевшую полицию и донесла гроб до кладбища.
Автор этой книги — историк революционного движения, публицист Владимир Львович Бурцев (1862–1942 гг.), эмигрировавший в 1918 г. из большевистской России. До революции 1917 г. В. Л. Бурцев занимался разоблачением провокаторов в русском революционном движении, что и позволило ему в эмиграции написать очерки о хорошо известном ему мире провокаторов, врагов рабочего революционного движения.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
События в Крыму в течение последней недели, как громом поразили всех своей потрясающей неожиданностью. Все официальные и официозные сообщения, все заявления высокоавторитетных ответственных представителей власти военной и гражданской, политических и общественных деятелей — все это было проникнуто радостным оптимизмом… И вдруг свершилось то, что трудно было с такой молниеносностью ожидать..
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Владимир Львович Бурцев (1862–1942) — активный участник революционного движения: в 80-е годы народоволец, позднее был близок к эсерам и кадетам. Как публицист и издатель, он приобрел известность разоблачением провокаторов царской охранки, действовавших в России и за границей, в частности Е.Ф. Азефа и Р.В. Малиновского. Будучи белоэмигрантом, участвовал в создании антисоветского «Национального комитета».Авторская орфография.
В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.