Как воспитывать ребенка до детского сада - [12]
Похоже, западные юристы исходят из того, что малышу лучше жить в приюте (помните «Город Солнца» Кампанеллы?) или с бабушкой, чем с мамой и папой. Мы убеждены, что человеконенавистническая «ювеналка» в России не укоренится, но все же призываем к осторожности: отказ от всякой глупости требует времени.
Тонкость вторая: родители должны точно знать, кто из них и кого из детей вправе наказывать. В отношении девочек «экзекутором» выступает мать. В отношении сыновей – отец. Помнить об этом должны прежде всего матери: именно они проводят почти все время с ребенком в первые годы его жизни. Понятно, что с девочками проще.
Но как наказывать сыновей, если папа весь день на работе? Мама, как бы вам ни хотелось поквитаться с сорванцом за шалости, не наказывайте его всерьез. Не допустите, чтоб он вас боялся – пусть боится папу. А пока папа на работе, погрозите сыну пальчиком, пообещайте вечером все рассказать отцу (вот папа вернется, он тебе задаст), но не прибегайте к репрессиям лично. Андрея Чикатило (1936–1994) мамаша годами избивала за то, что он мочился по ночам в постель, – в итоге вырос маньяк, убивший более 65 человек.
Вопрос: как же быть мамам, воспитывающим мальчишек в одиночку? Ответ: сделайте все, чтобы папа не ушел из семьи хотя бы до того, как малышу исполнилось 5–6 лет. Если вы в этом не преуспели и с папой все-таки пришлось расстаться, найдите своему пацанчику образец мужского поведения и мужского наказания. Не очень-то и важно, кто это будет: ваш отец, ваш брат, ваш любовник.
Главное, мама, не допустите, чтобы сын ощущал при виде вас реальный испуг. Если мальчика наказывает мужчина, то в лице нежной, ласковой мамы мальчик полюбит весь противоположный пол: сформируется гетеросексуал.
И наоборот: от властной, деспотичной мамаши добра ждать не приходится.
Совет 21 Пастораль
Без лона природы не обойтись
Мы не в восторге от животных в квартире. Но!.. Хомяки, кролики, цыплята, черепахи, ежи, попугаи, канарейки, золотые рыбки, не говоря о котятах и щенках, помогают малышу познавать мир. А комнатные растения! Малыш должен знакомиться с природой не только по книжкам, телевизору и компьютеру. Поэтому совет – на природу всей семьей! В деревню, на дачу, в лес, в парк!
У вас нет домика в деревне? Жаль. Но ему есть альтернатива – аграрный туризм. За «бугром» даже корпоративные вечеринки нередко проводятся в полях или близ ферм, причем обязательно участие детей сотрудников. А сельхозвыставки типа «Золотой осени» на московском ВВЦ? Неплохая штука и прогулка в лесопарке – даже в загазованной Москве дети наблюдают там дятлов, белок и др. Приносят домой шишки и листья, из них творят разные поделки и гербарии.
Больше зверьков и растений – шире словарный запас. Его закрепление происходит по книжкам: дети узнают на картинках кур, телят, овец, а также лук и укроп, который ели летом прямо с грядки. Заодно развиваются драматические способности: дети любят изображать понравившихся животных.
И никто не отменял зоопарки!
Совет 22 Что такое аллергия
Перекармливание – не воспитание
Все вроде бы осведомлены о вреде избыточной массы тела. Она грозит холециститом, диабетом, проблемами с сердцем и сосудами, аллергиями, физическими неудобствами (толстяку даже ходить тяжело), внешним уродством и т. д. Но если прислушаться к мамам и бабушкам, создается впечатление, что они озабочены только тем, что у малыша плохой аппетит. Основных причин этому две.
Во-первых, усердное закармливание малыша несравненно проще воспитания. Для воспитания нужно изощрять мозг, а для перекармливания достаточно орудовать рукой с полной ложкой. Однако мамаша или бабуля сами себя убеждают в том, что каждая запиханная в малыша ложка – дело нужное, едва ли не богоугодное. Во-вторых, почти вся история человечества была борьбой с голодом, кое-где голодная смерть и сегодня никого не удивляет. Родился стереотип: если ребенок толстенький, значит, выживет: перенесет засуху или наводнение, расходуя накопленный жир, словно верблюд.
Взгляните на старинные изображения китайских правителей: складки на их телесах говорят о том, что питались они хорошо. Или обратите внимание на советских актрис 1930–50-х годов – как на подбор аппетитные дамочки, образец физического процветания на фоне голодоморов.
Дорогие наши женщины, давайте руководствоваться двумя нехитрыми правилами. С одной стороны, организм маленького человека тонко настроен ровно на то количество пищи, какое требуется. Уважайте эту настройку! Неопытной мамаше кажется: если ребенок не ест, значит, он просто не знает, что голоден и ему нужно помочь это осознать. Чушь! Когда вы пихаете лишнюю еду, у крохи растягиваются стенки желудка, природная настройка сбивается, еды требуется все больше: малыш превращается в обжору со всеми вытекающими отсюда печальными последствиями. С другой стороны, руководствуйтесь принципом «у нас не ресторан». Не нужно готовить изысканных яств с тем, чтобы малыш побольше ел. Таким образом вы достигнете все той же ложной цели – разрушите природную настройку на умеренное, рациональное питание.
Встречая на улице малыша, испещренного зеленкой, мы невольно думаем: любящая мамаша (бабуля) закормила крошку до дикого диатеза. Диатез (аллергия) – следствие перегруженной печени. Обусловлена такая перегрузка избытком пищи.
Период от 3 до 6 лет – очень значимый для ребенка. И очень хлопотный для его родителей. Надо выбрать детский сад, потом – школу. К детскому саду надо адаптировать, а к школе – подготовить. Очень хочется загрузить малыша по полной программе: научить читать, писать, считать, говорить по-английски и так далее. При этом и о физическом развитии забывать нельзя. В общем, самое время читать правильные книги о воспитании и развитии. Но не все родители готовы изучать объемные труды. Поэтому предлагаем вам почитать эту маленькую книжку.
Must-have для родителей детей 7–10 лет, у которых мало времени на изучение эффективных методик воспитания, но есть большое желание вырастить умного, ответственного и здорового ребенка, которому бы все удавалось, и в первую очередь – учеба. Авторы – опытные отцы и воспитатели (один из них – руководитель Института психологического здоровья) – дают полезные и порой неожиданные советы, которые помогут разобраться с организацией не только учебы, но и детского досуга, занятий спортом, откроют тайны детского коллектива, научат азам конфликтологии.
Книга представляет собой методологически отрефлексированное обобщение опыта работы автора в психолого-медико-социальном центре и школе. В первой части представлена современная картина знаний о механизмах тревожности, включая ее физиологические показатели. Во второй части приведены методологические основания и конкретные программы психологической работы с детьми и подростками групп риска по школьной дезадаптации. Текст написан доступным литературным языком, снабжен любопытными иллюстрациями из личной консультативной практики.Книга станет настоящим помощником в решении актуальной проблемы сегодняшней жизни – проблемы детской тревожности.
«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.
«Эти записки, если их прочитают опытные учителя, тем более учителя – словесники, для кого-то из них станут, хотя бы отчасти, подтверждением их собственных выводов, у кого-то вызовут недоумение и, возможно, возражения. Это вполне естественно: у каждого учителя свои ответы на вопросы, которые ставит перед нами работа в школе.Я думаю, мои размышления будут интересны прежде всего молодым учителям и тем, кто, размышляя о своем будущем, задумывается о профессии учителя, в частности и в особенности, – учителя русского языка и литературы.
Ценность наследия Юлии Ивановны Фаусек в полной мере становится понятной именно сегодня, так как очевидно доказывает простую истину, которую давно признала значительная часть цивилизованного мира. Она в том, что система М. Монтессори универсальна и требует минимальной социо-культурной адаптации, если общество готово принять ребенка как равноправного человека, но развивающегося и потому не похожего на взрослого.Эта книга станет не только данью памяти замечательному педагогу – Юлии Ивановне Фаусек, но и настольной книгой для всех, кто интересуется педагогикой М.
Причину всех недостатков пороков своих детей родители должны искать в самих себе. Таков символ веры, фундамент, на котором Зальцманн выстраивал свою педагогику как результат многолетнего наблюдения за своими собственными детьми и воспитанниками. Приведенные здесь, в «Книжке для раков», наглядные примеры «неразумного воспитания» помогают нам осознать наше собственное поведение в отношениях с другими людьми и значительно продвигают нас, а следовательно, и наших детей по пути к совершенству. Ведь дети судят о нас не столько по нашим словам, сколько по нашим делам и поступкам.
В пособии представлены интегрированные циклы занятий по приобщению детей 4–5 лет к истокам русской народной культуры. Каждый цикл проводится в течение одного месяца и включает в себя занятия по развитию речи, лепке, рисованию, аппликации и др., объединенные общей тематикой.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.Для занятий с детьми 4–5 лет.