Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет - [3]
Любить своего ребенка и слышать его – понятия идентичные. Малыш хочет погулять, а вы увлечены телевизором, книгой, работой или гостями. Объяснять ребенку, что погулять с друзьями сейчас невозможно, – бесполезное занятие. Можно, конечно, предложить посмотреть мультфильмы, но это не выход. В таком случае один из родителей должен пойти погулять или поиграть с малышом. Потом другой меняет пост № 1. И все довольны. А если ребенок болен, но при этом стремится на улицу? Вперед! Но только на 10 минут. Продышаться. Возможно, ребенку просто надо сменить «картинку», он устал от однообразия.
Вернемся к главному. Ребенку нужен фон любви. Когда в доме живет любовь, обо всем другом можно не беспокоиться. Это самая благоприятная и питательная почва для развития здоровой психики малыша. И не только.
Чтобы всем в семье реализоваться, эта самая любовь необходима как воздух. И даже уровень интеллекта ребенка зависит от разумной любви к нему. Члены семьи хорошо чувствуют друг друга, внимательны и ориентированы на потребности близких, своевременно и в полной мере их удовлетворяют. Степень воздействия друг на друга наиболее оптимально также регулируется этим чувством. Почему? Потому что потребность в любви – это одна из базовых потребностей. И пока она не будет удовлетворена – ни о чем другом маленький человек не помышляет, не испытывая удовлетворенности от жизни. Взрослого это касается тоже. Даже самка животного проявляет нежные чувства к своим малышам, обеспечивая им необходимые для комфортного самоощущения эндорфины – гормоны счастья.
Однако любовь матери и отца разная. Мама любит безусловной любовью, просто за то, что он (ребенок, разумеется) есть, и таким, каков он есть. Любовь папы условная: требовательная и справедливая. Он любит малыша за конкретные достижения в развитии, эффективное поведение и результативную деятельность. Он горд, когда трехлетний малыш знает буквы, говорит предложениями, рассуждает о мире. Такая любовь ребенку нужна тоже. Иначе достижений и нормальной социальной адаптации ждать не приходится. Без двух этих типов любви ребенку не состояться и не быть счастливым.
Инстинктивная программа материнства включается не у всех женщин после родов. Впрочем, и у детей тоже естественная любовь к родителям возникает не всегда. Это случается, когда мама и ребенок к родам не готовы, когда ребенок недоношен или, скажем, не был выложен перед ней в первые часы после появления на свет. Между ними не осуществлен импринтинг – запечатлевание друг друга, – который и обеспечивает безусловную привязанность двух самых дорогих существ. Истинная привязанность также не возникнет, если мама в первые 6–7 месяцев не транслирует настоящий образ матери, с ее безусловной привязанностью, принятием и хорошим уходом за малышом.
Бывает, что матери эмоционально холодны к детям. Они более эгоистичны, но детей обеспечивают всем необходимым. Так, материально, они проявляют свою любовь и заботу.Из практики
Дачный поселок под Москвой. Люди здесь ссорятся из-за участков. Стараются захватить себе больше земли, не считаясь с законами. Как дети в песочнице. И самые большие проблемы у них, как вы думаете, с чем? С их детьми и внуками. Из-за собственной незрелости прежде всего.
У соседа сзади внучке почти три, она плохо говорит. У соседа справа сыну 6 лет, он жутко ругается матом. У соседа слева мальчику 8 лет, он заявляет маме, уходя в школу, что вообще не вернется. Другой соседский ребенок явно ищет лидера и не находит его в слабовольном и невнятном отце.
При этом взрослые не готовы обращаться к специалистам по поводу воспитания своих детей. Лучше пол перестелют или новый кондиционер купят.
Детям, у которых мамы эмоционально «теплые» и расположены к ним эмоционально, повезло больше. Они получают чистой любви сполна.
К тому же настоящая материнская любовь жертвенна и позволит сделать естественный выбор в пользу ребенка в нужное время. Отказаться от заманчивых карьерных амбиций, когда ребенок в ней особенно нуждается, например.
И талант материнский – явление не частое . Это следует признать. Нужно учиться, искать хороших помощников среди педагогов и воспитателей, бабушек и дедушек. И ценить это.
Массаж и гимнастика для вашего крохи
В первый год жизни для ребенка очень полезны гимнастика и массаж, которые не только укрепят его мышечную систему и опорно-двигательный аппарат, но и помогут укреплению его иммунитета и создадут благоприятные условия для психического развития. Здоровый и подвижный малыш станет желанным участником детских игр, ведь коллективные игры никакими шведскими стенками и тренажерами не заменишь! Физическое развитие в этот период определяет психическое. Не зря самыми популярными в детстве являются сильные, быстрые, смелые и ловкие мальчики и девочки. Они обладают харизмой, физической притягательностью.
Гимнастику для младенца стоит начинать примерно в возрасте 1,5 месяца. Массаж еще раньше.
При регулярном выполнении упражнений все системы младенческого организма изменяются. Существует несколько комплексов упражнений, которые сменяют друг друга по мере взросления малыша. Каждый комплекс учитывает особенности развития младенца в определенном возрасте.
Вы хотите раскрыть свой внутренний потенциал, стремитесь понять основные качества и достоинства вашей личности – тогда эта книга для вас.Имидж сегодня – необходимый атрибут деловых отношений, важнейшее условие популярности, признания и престижа. Как создать свой собственный идеальный образ?Как реализовать свои способности, устремления, мечты, достичь высот на профессиональном поприще, используя личное обаяние? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете на страницах данного издания.Для широкого круга читателей.
Ребенок от 4 до 7 лет каждый день ставит перед родителями самые необычные задачи, проверяя их на зрелость, находчивость и креативность. Он – исследователь, творец, моралист. Каким образом занять его пытливый ум, придать его энергии созидательность, поддержать творческое фантазирование? Как не захвалить малыша, но и не развить у него комплексы? Что важнее на этом этапе развития – игрушка или книга?Валентина Горчакова, доктор психологии, представляет уникальную авторскую методику воспитания и развития детей от 4 до 7 лет.
Быть мальчиком 21 века непросто: школа, родители, учителя, одноклассники, уроки, домашние обязанности. А еще хобби, спорт, друзья, девочки… Как найти для всего этого время? Как совмещать учебу и развлечения? Как знакомиться с девушками и быть самым популярным в классе? На все свои вопросы ты найдешь ответы в этой книге, ведь она написана о тебе и для тебя!
В пособии раскрыты основные задачи трудового воспитания дошкольников, описаны особенности организация труда, приемы обучения детей трудовым навыкам, даны рекомендации по работе с родителями; приведены примеры различных ситуаций взаимодействия педагога с детьми, способствующих развитию трудовых навыков.Пособие адресовано воспитателям ДОУ, студентам педагогических колледжей и институтов, а также преподавателям курса дошкольной педагогики.
В пособии представлены: модель дошкольного образовательного учреждения, реализующего инклюзивную практику, примеры внутренних нормативно-правовых документов и моделей построения индивидуальных образовательных маршрутов детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Разработаны и описаны варианты составления основной общеобразовательной программы для группы комбинированной направленности (инклюзивной), приведены примеры индивидуальных образовательных программ и планов; отражены направления деятельности психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-медико-педагогического консилиума.
«…Цель педагогических курсов – доставить педагогическое образование молодым людям всех сословий, преимущественно крестьянского, православного исповедания, желающих посвятить себя учительской деятельности в народных школах……Воспитанники, окончившие курс в заведении графа Л. Н. Толстого, не получают свидетельства от заведения на звание народного учителя; но приобретают это звание узаконенным порядком…».
Дорогой Читатель! Пока Вы начнёте читать эту книгу, хотел бы сказать Вам несколько слов. Я не предлагаю Вам строгую науку или методическое пособие о воспитании Ребёнка в семье. Такой науки, откровенно говоря, и не существует. Перед Вами мои личные соображения и взгляды о том, как романтично можно прожить вместе со своим Ребёнком длинный, но стремительно улетающий процесс воспитания. Притом, он больше не повторится никогда. 2009.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.