Как убивали Сталина - [45]
Первым учреждением, которое мы посетили, был Ленинградский сельскохозяйственный институт. Этот институт располагает знаменитой мировой коллекцией пшеницы; здесь собраны и исследуются результаты экспериментов по культивации различных сортов пшеницы, проведенных в различных районах Советского Союза. Эта работа может представить весьма большой практический интерес для нас, и мы должны пристально следить за работой этого института и его филиалов в провинции. Как в Ленинграде, так и в провинции мужчины и женщины, занимающиеся научной деятельностью, поскольку мы могли наблюдать, являются людьми способными и сознательными и, в отдельных случаях, подлинно талантливыми. Общая структура научной работы, связанной с практическим сельским хозяйством России, аналогична структуре научной работы в Соединенных Штатах. Сейчас она недостаточно развита в Советском Союзе, и много еще остается желать в области организационной, централизации, увязки и руководства. То есть, рабочие ячейки вместо того, чтобы быть централизованными в столице, как, например, Департамент сельского хозяйства В Вашингтоне, разбросаны. (Примечание. Сейчас рассматривается проект переброски значительной части научной работы из Ленинграда в Москву, но до сего дня институт все еще работает в Ленинграде.) По-видимому, работа строится в местном масштабе вокруг отдельных талантливых людей, обнаруживающихся в различных частях Союза, вместо того, чтобы пригласить этих талантливых людей в столицу или какой-либо другой центр и дать им там заниматься по своей специальности, в сочетании с другими отраслями сельскохозяйственной науки.
Мы посетили также ленинградскую областную селекционную опытную станцию в Детском Селе, в 20 километрах от города. Эта станция настолько изолирована, что нам было очень трудно найти ее. Научные сотрудники, которых мы видели, являлись несомненно способными исследователями, но, поскольку мы могли судить, институт имеет собственного директора и свой штат и не имеет тесной связи с прочей сельскохозяйственной научной работой, проводимой в Ленинградской области.
Положение в Москве и общий вид людей лучше, чем в Ленинграде. Все кажутся очень занятыми. Строительство идет днем и ночью. Улицы обычно полны народом, а трамваи и автобусы переполнены. Магазины довольно хорошо снабжены товарами и обычно полны покупателей. Заметно некоторое слабое расслоение населения на пролетариат и на то, что может быть названо «суперпролетариатом». Общие жизненные условия населения, несомненно, лучше, чем положение народных масс до революции.
В Москве при помощи американского посольства мы установили официальный контакт со Всесоюзной Сельскохозяйственной Академией имени Ленина и Народным Комиссариатом Земледелия. М-р А. С. Бондаренко из Всесоюзной Академии имени Ленина, который был в Соединенных Штатах, ратовал за установление официального контакта между сельскохозяйственными учреждениями обеих стран через посредство сельскохозяйственных атташе. Он говорил также о сельскохозяйственных обозрениях некоторых стран, разработанных Сельскохозяйственным Департаментом Соединенных Штатов, и предложил нам подобным же образом изучить сельское хозяйство СССР. Мы сказали ему, что, если его правительство благожелательно отнесется к подобному изучению и даст нам возможность провести его, то, возможно, что наш Департамент Сельского Хозяйства подумает о такой работе.
Наша беседа с м-ром Мураловым, заместителем комиссара земледелия, и руководителями различных отделов Комиссариата была особенно интересна в том отношении, что с самого же начала они стали обращаться с нами, как с коллегами в области сельского хозяйства и как с желанными гостями. У нас было слишком мало времени, и мы смогли затронуть лишь некоторые из проблем, связанных с той темой, которую мы выбрали для данной беседы, то есть С вопросом О пшенице. (Примечание. Время нашего пребывания в Советском Союзе было настолько ограничено, что мы сочли целесообразным сконцентрировать свое внимание на одном продукте и не входить в рассмотрение сельского хозяйства в целом.) Во время нашей беседы м-р Муратов осветил ту систему, которую они применяют для производства большого количества односортной пшеницы.
В ответ на вопрос о том, как крестьяне снабжаются сортовой пшеницей, м-р Муралов сказал, что имеется сеть селекционных станций, вырабатывающих новые сорта. Когда получают достаточное количество нового сорта, его передают для размножения совхозу, специализировавшемуся на производстве семян. В СССР имеется около 200 подобных специализированных совхозов. Размноженные таким образом семена, в свою очередь, передаются колхозам, также специализировавшимся на производстве семян. В СССР имеется около 8000 подобных колхозов. Семена, выращенные семеноводческими колхозами, передаются для дальнейшего размножения еще другой группе отборных колхозов, которых имеется около 10 000. Таким образом обеспечивается создание достаточного фонда односортной пшеницы, как для посева, так и для потребления.
Когда мы спросили, какие меры принимаются для того, чтобы сохранить чистоту породы, м-р Муралов затребовал и подарил нам снабженный автографом экземпляр советского правительственного пятилетнего плана улучшения зерна. (Примечание. Об этом плане будет представлен особый доклад.)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В монографии освещаются ключевые моменты социально-политического развития Пскова XI–XIV вв. в контексте его взаимоотношений с Новгородской республикой. В первой части исследования автор рассматривает историю псковского летописания и реконструирует начальный псковский свод 50-х годов XIV в., в во второй и третьей частях на основании изученной источниковой базы анализирует социально-политические процессы в средневековом Пскове. По многим спорным и малоизученным вопросам Северо-Западной Руси предложена оригинальная трактовка фактов и событий.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.
"Предлагаемый вниманию читателей очерк имеет целью представить в связной форме свод важнейших данных по истории Крыма в последовательности событий от того далекого начала, с какого идут исторические свидетельства о жизни этой части нашего великого отечества. Свет истории озарил этот край на целое тысячелетие раньше, чем забрезжили его первые лучи для древнейших центров нашей государственности. Связь Крыма с античным миром и великой эллинской культурой составляет особенную прелесть истории этой земли и своим последствием имеет нахождение в его почве неисчерпаемых археологических богатств, разработка которых является важной задачей русской науки.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.