Как стать организованным? Личная эффективность для студентов - [2]
1. Создайте рабочее место для выполнения домашней работы. Пусть там ничто не отвлекает ребенка, оно будет хорошо освещено, а все необходимые предметы будут под рукой.
2. Установите порядок выполнения домашних заданий. Решите, где и когда ребенок будет их выполнять. Исследования показали, что учащиеся, которые следовали определенному порядку в выполнении домашних заданий, были более организованными и, как результат, более успешными.
3. Расставьте приоритеты. Установите правило, по которому домашняя работа должна выполняться в первую очередь: до свидания, просмотра телевизионных передач, игр во дворе и т. д.
4. Сделайте чтение своей привычкой – привычкой ваших детей, конечно же, но и своей тоже. Дети неизбежно будут делать то, что делаете вы, а не то, что вы им говорите делать (даже если вы им говорите не делать того, что вы делаете).
5. Выключите телевизор. Или по крайней мере, строго определите, когда и сколько по времени допустимо его смотреть. Возможно, осуществить этот шаг будет сложнее всего. Я знаю. Ведь я тоже когда-то был родителем подростка.
6. Разговаривайте с преподавателями. Узнайте, что именно изучают ваши дети в школах. Если вы не знаете, какие книги им нужно читать, каких ответов от них ждут на уроке и как много домашней работы им следует выполнять, то вы просто не в состоянии по-настоящему помочь им.
7. Воодушевляйте и мотивируйте детей на выполнение домашней работы, но не заставляйте их делать ее. Это не сработает. Чем больше вы будете настаивать, тем скорее они начнут вас игнорировать.
8. Контролируйте выполнение домашней работы, но не начинайте делать ее за них. Например, прочитать вместе с ребенком выполненное задание на предмет ошибок будет правильным решением. Однако, если вы будете просто исправлять ошибки ребенка, у него не будет возможности учиться на них, и вы не поможете ему, а лишь поспособствуете возникновению у него ощущения, что он не несет ответственности за свою собственную работу.
9. Хвалите их за успехи, однако не перехваливайте за посредственную работу. Дети всегда чувствуют неискренность, и опять же они быстро начнут вас игнорировать.
10. Расскажите им о требованиях реального мира. (Это для учащихся более старшего возраста.) Я согласен, что это почти так же сложно, как и выключить телевизор. Однако осознание того, что реальному миру важны не их оценки, а знания и умения, поможет предотвратить в будущем море горьких слез (возможно, ваших). Никогда не рано (осторожно) намекнуть вашему гениальному мальчику или девочке, что жизнь – несправедлива.
11. Если у вас есть возможность, купите детям компьютер и установите программы, которые могут быть полезны вашему ребенку. Нет никакой возможности избежать этого. Ваши дети вне зависимости от их возраста должны хорошо разбираться в компьютере, чтобы «выжить» в школе и после нее.
12. И выключите уже телевизор!
13. Подключитесь к Интернету. Интернет – величайшее изобретение нашего времени и незаменимый инструмент для учащихся любого возраста. Студент университета не сможет хорошо учиться, если у него не будет возможности выходить в Интернет. Почти то же самое будет верно и для учащихся старших классов. Им необходим доступ к Интернету.
14. Но отключите мгновенный обмен сообщениями во время выполнения домашней работы. Дети будут пытаться убедить вас в том, что они могут одновременно писать сочинение, делать геометрию и переписываться с друзьями в Интернете. Родителей, которые этому верят, можно легко убедить в том, что можно без проблем делать домашнее задание перед экраном телевизора.
Почему важна вовлеченность родителей
Результаты любого исследования за последние двадцать лет на тему того, что влияет на успех ребенка в школе, каждый раз определенно демонстрируют преобладающее влияние одного и того же фактора – родительской вовлеченности в процесс обучения.
Ни размер школы, ни количество денег, потраченных школьным руководством в расчете на одного ученика, ни количество лингвистических лабораторий, ни количество учеников школы, которые поступают потом в университет, ни высокое (или низкое) качество преподавания – ничто так не влияет на успех ребенка, как вы. А поэтому прошу вас найти время для прочтения этой книги и узнать, какими навыками вашим детям следовало бы овладеть. Вы поможете им, даже если вы сами не блистали в школе, даже если вы сами не владеете навыками обучения. Учитесь вместе со своим ребенком! И вы не только сможете помочь ему в школе, но сможете помочь себе в работе, вне зависимости от того, в какой сфере вы работаете.
Если вы «нетипичный» учащийся
Если вы в возрасте двадцати пяти, сорока пяти, шестидесяти пяти или восьмидесяти пяти вновь становитесь учеником старших классов, студентом университета или идете в аспирантуру, вам, возможно, более чем кому-либо нужна моя книга! Почему? Потому что, чем больше времени прошло с того момента, как вы закончили школу, тем больше вероятность того, что вы не помните то, что успели за эти годы забыть. И возможно, вы забыли и то, что должны были помнить! Так же, как я всегда подчеркиваю, что не бывает
Эта книга, выдержавшая шесть переизданий в США и Европе, предлагает читателю простые, нетривиальные и действенные способы для запоминания сведений разной степени сложности. Нужно быстро подготовиться к экзамену, контрольной работе, докладу или проведению презентации, но нет уверенности в том, что в самый ответственный момент память не подведет? Кажется невозможным запомнить иностранные слова, сложные термины и речевые конструкции? Не можете сосредоточиться при запоминании больших объемов информации? Эта книга для вас! Упражнения по мнемотехнике, приведенные на страницах «Тренировки памяти», обязательно помогут справиться с вышеперечисленными проблемами.
От выбора темы до проведения личного исследования или доклада: написание плана, проработка каждого этапа проекта, правка, корректура и многое другое. Используя советы Рона Фрая, вам будет легко написать научно-исследовательскую работу на отлично и не пропустить дедлайн.Автор выходит за рамки шаблонов: списки, карточки, план проекта и многие другие полезные инструменты, которые оптимизируют процесс работы над докладом, рефератом или сочинением.
С помощью этого руководства вы научитесь эффективно работать с книгами, учебниками, искать информацию в библиотеке и Интернете, продуктивно готовиться к контрольным, тестам и экзаменам и организовывать свое время так, чтобы добиваться хороших результатов. Книга, ставшая бестселлером на Западе, позволит всем, кто не хочет останавливаться на достигнутых знаниях и продолжает свое образование, усовершенствовать свои навыки обучения. А именно: умение концентрироваться, грамотно пользоваться библиотекой, не тратить лишнее время в Интернете, а плодотворно искать информацию, создавать рабочую атмосферу и многое другое, что поможет эффективно использовать ресурсы для получения знаний.
Филип Капло, один из первых американцев, принявших сан мастера Дзен («роси»), посвятил эту книгу вопросам вегетарианства. Автор приводит религиозные, гуманитарные и научные доводы в поддержку вегетарианства, исследует основные буддийские тексты и дает оценку духовных и нравственных аспектов проблемы. Книга также знакомит читателя с преимуществами вегетарианской диеты, приводит научные данные, рассеивающие сомнения в ее безопасности и полезности.
Откровенные записки о том, что случилось с автором, когда он отказался от мёртвой пищи и перешёл на живую, настоящую. Это не хвалебная песнь, это искреннее повествование, хотя плюсов тут вышло намного больше, сами понимаете. Зачем нужно переходить на живую еду, как в этом помогут йога и медитация, и что может с вами случиться в пути – обо всём этом читайте записки практика. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.
Слова «женщина» и «должна» часто идут где-то рядом. Женщина должна быть скромной и уступчивой. Должна обеспечивать домашний уют. Должна воспитывать детей. И много других «должна», которые внушают женщинам чувство вины и запрещают распоряжаться собственной жизнью так, как хочется. Глория Стайнем, признанный лидер феминистского движения 60-х–70-х, посвятила свою жизнь борьбе за то, чтобы каждая женщина могла освободиться от тисков гендерных установок и правил. В этом и есть суть настоящего феминизма: оценивать человека по его способностям, достижениям и устремлениям, а не исходя из половой принадлежности.
Наша жизнь – своего рода гонка, а точнее, их непрерывная последовательность. Иногда мы обнаруживаем, что участвуем в состязании, в которое вступили не по своей воле. Известная история о соревновании между черепахой и зайцем дошла до нас из глубины веков – впервые она была рассказана более двух тысяч лет назад. Но в книге автор – успешный бизнесмен и топ-менеджер, учёный и лектор Дэвид Тзор под неожиданным углом рассматривает эту древнюю историю. Проницательный читатель сделает для себя множество открытий, а также получит набор практических инструментов, с помощью которых сможет превратить самые незавидные жизненные ситуации в великие триумфы.
Часто ли вам случается поговорить с мудрым человеком, с Мастером? Легко ли вы находите ответы на вопросы о счастье, о мечте, о своем предназначении, о смысле и месте в жизни, о том, как жить в полной гармонии с собой и всем окружающим? Персонажу этой книги повезло: в его мире живет человек не совсем обычный, способный не только отвечать на такие вопросы, но и разъяснять, казалось бы, сложные проблемы мироздания простым, понятным и логичным языком, не забывая о здоровом чувстве юмора. Он расширяет картину мира своего ученика.
Здравствуй, дорогой Друг! Если ты уже прочитал мою книгу «Скорочтение», то уже знаешь, как работать с таблицами Шульте. Если моя книга тебе не знакома, то специально для тебя на последних страницах размещена краткая инструкция по работе с ними. С уважением автор.