Как разбудить в себе Шекспира - [20]

Упражнение 22.Сейчас, в эпоху социальных сетей, даже ленивый заметил, что все действительно не то, чем кажется: люди могут совершенно не соответствовать тому представлению, которое они создают о себе в своих постах. Виртуальная реальность очень удобна для конструирования любой маски, своей второй фальшивой жизни. Найдите на просторах инстаграма или другой социальной сети нескольких персонажей, которые, на ваш взгляд, «работают на маску»: их посты удивительно непротиворечивы, они обслуживают только некий идеальный образ. А теперь предположите, какова реальность этих блогеров – как они живут на самом деле и чем наполнены их дни. Может быть, кто-то из них станет персонажем вашей новой пьесы.

Упражнение 23. Вспомните, какие события вашей жизни меняли вас. После каких событий вы были уже не тем человеком, что прежде? Какая история смогла трансформировать вас – опишите ее. А что смогло трансформировать вашего друга? Маму? Опишите эти истории – каждая из них может стать сюжетом новой пьесы.

Упражнение 24. Проанализируйте, что помогло вам выжить? Что было той скорлупой, которая так успешным защищала вас от внешнего мира и помогала быть эффективным человеком? Что было вашим паттерном, который теперь уже не всегда срабатывает? Что нужно скинуть или изменить, от чего избавиться? Напишите эссе «Скорлупа». Может ли ваше эссе стать первым шагом к написанию пьесы?

Упражнение 25.Вспомните момент счастья – какой-то приятный случай, который с вами произошел. Пусть это будет что-то очень короткое – яркое, как вспышка, ощущение счастья. Напишите об этом эссе – короткое, живое, передающее ваше эмоциональное состояние на тот момент. Пусть в описании будут визуальные образы, звуки, запахи, ощущения, а также чувства, ассоциации, желания и фантазии. Используйте художественный язык – метафоры, сравнения вместо прямого называния чувства. Пишите по одному короткому (1–2 стр.) эссе каждый день в течение недели.

Упражнение 26.Представьте, что вы фетишист – вы получаете особое удовольствие от чего-то, что можно потрогать. Выберите этот объект и изучите его, отнеситесь к нему очень внимательно, так, как никто еще не относился. Напишите эссе об этом объекте, из которого читатели могут узнать что-то новое. Постарайтесь передать всю свою любовь и особое отношение.

Упражнение 27. Перечислите те запреты, которые вы признаете – ваш этический кодекс. На каждый запрет сочините короткий сюжет пьесы – это может быть история про наказание, которое обрушивается со стороны общества или судьбы на того, кто нарушил запрет. Или это может быть комедия о том, как герой нарушает запреты и ему ничего за это нет. Жанр, месседж, интонация – все на ваш выбор.

Упражнение 28. Напишите эссе «Я не боюсь, потому что боятся все». Вспомните в нем те случаи, когда вы проявили смелость – как это было, что вы при этом чувствовали, как действовали. Вспомните те случаи, когда вы струсили. Попробуйте переиграть их – как иначе можно было поступить? Какие были варианты, даже если самые фантастические? Какую пьесу из всего этого можно создать?

Упражнение 29.Вы уже составили список того, чего вы боитесь, в упражнении 11. Теперь можно сделать следующий шаг. Выберите из списка один самый жгучий страх, самый страшный для вас на сегодняшний день. Останьтесь в помещении в одиночестве, лучше перед сном, вечером, когда накопилась дневная усталость. Засеките 15 минут и говорите на диктофон все, что придет в голову по поводу этого страха: словесный поток, свободные ассоциации. Ваша задача – передать страх, чтобы даже вашему диктофону стало страшно. Не надо лечить себя и успокаивать, наоборот – погрузитесь глубже. Во время разговора (не надо к нему готовиться, что-то писать или составлять план – ни в коем случае) вы можете останавливаться, делать паузы, молчать – не выключайте диктофон, продолжайте говорить. Вы можете перескакивать с темы на тему, повторяться, говорить что-то вроде бы несвязное или малозначительное – не страшно, просто продолжайте. Когда истекут 15 минут, выключите диктофон. И расшифруйте ваш аудиофайл – сделайте из него текст. Ваша задача – ни в коем случае не редактировать его, ничего не убирать и не добавлять, паузы обозначать многоточием, все ошибки, неправильности, повторы оставлять, как и брошенные предложения. Вы абсолютно точно и очень тщательно переводите аудио в текст без какой-либо редактуры. Проанализируйте, какие инсайты принесло вам это упражнение. Может быть, монолог зацепил какие-то важные для вас темы, события, людей. Может быть, вам захочется написать об этом пьесу и даже отдать часть своего монолога персонажу.

Упражнение 30.Напишите письмо человеку, который был причиной, свидетелем или участником вашей обиды. Пусть это будет очень откровенное письмо, обнажающее вашу боль. Пишите максимально честно, несдержанно, драматизируйте, обвиняйте, жалуйтесь, угрожайте, умоляйте. Не отправляйте это письмо – лучше сделайте из него пьесу. Пусть вся эта ситуация случится с каким-нибудь персонажем. Дайте ему пострадать, и пусть он совершит по этому поводу какие-то поступки. Пусть вся эта ситуация его изменит – решите, в какую сторону. Он станет лучше и сильнее? Осторожнее и взрослее? Он озлобится и станет слабее? Решать вам.