Как распознать в своём ребенке талант и не загубить его - [7]

Шрифт
Интервал

Помню первый их выход на сцену. Николаев говорит: «Ну давай с тобой знакомиться. Меня зовут Юрий Александрович, а тебя?» – «Юлия! – сказала звонко Малиновская. А потом помолчала секунду и веско добавила – Владимировна». Ее непосредственность и органичность сразили тогда и Николаева, и всю съемочную группу.

Я миллион раз потом слышала за своей спиной легенды о том, что Малиновская появилась в эфире «Утренней звезды» не случайно. Что, мол, за ее худенькой спинкой стоял кто-то настолько мощный, что даже Николаев не мог ему сопротивляться. Или что кто-то невероятно богатый занес в редакцию «Утренней звезды» гигантский мешок денег – плату за то, чтобы программу вела именно Юля. Но я-то прекрасно знала, как обстояли дела – мне оставалось только смеяться.

Юля с мамой и сестрой жили в крошечной хрущевке, и не было в помине у них ни богатых, ни влиятельных родственников. За то, что она несколько лет оставалась главной девочкой страны и раз в неделю у нее был час эфира в прайм-тайм самого рейтингового канала, надо сказать спасибо ей самой (за упорную работу и талант) и Юрию Александровичу (за то, что дал девочке шанс).

Когда Николаев принял решение и взял Юлю на роль соведущей программы, он поставил мне одно условие: «Ты должна быть всегда рядом с ней. И на съемках, и на гастролях. Не отходи ни на шаг!». Я согласилась.

С Юлей и Николаевым за несколько лет мы объездили вдоль и поперек всю страну. Как я уже упоминала, «Утренняя звезда» хоть и шла в эфире почти круглый год, сами передачи снимались блоками – раз в два месяца. Между этими блоками мы иногда отправлялись на гастроли по городам и весям, и в каждом населенном пункте проводились свои мини-«Утренние звезды», в которых состязались местные таланты. Все как полагается – Юрий Александрович и Юля вели концерт, жюри ставило оценки, потом выступали приглашенные звезды – участники и победители большой «Звезды». Они тоже ездили вместе с нами: и Юля Началова, и маленькая балерина Настя Меськова (которая тогда буквально фурор произвела, а сейчас, кстати, в «Большом» танцует), и многие другие. Наши концерты собирали огромные залы – все хотели и на звезд взглянуть, и, чем черт не шутит, попытать счастья с собственными детьми. Если Николаеву кто-то из конкурсантов особенно нравился, его приглашали на съемки в следующий сезон телевизионной версии.

Во всех этих поездках, исполняя поставленное условие, я неотлучно сопровождала Юлю. Я ее настраивала на выход, мы учили имена участников, названия городов, в которые приезжали. Тексты сценария старались назубок не зубрить – Юрий Александрович больше всего ценил экспромты и всегда придумывал какие-то нестандартные ходы – бывало, за кулисами, буквально за пять минут до выхода или даже прямо на сцене.

Например, начинается танцевальный конкурс, и вдруг ему приходит в голову идея: «Слушай, Юля, а давай мы с тобой не просто объявим начало, а станцуем? А ну-ка давай прямо вот сейчас синхрончик прикинем?» И перед самым своим появлением на публике они успевают разучить несколько танцевальных па. Надо сказать, что Николаев всегда прекрасно двигался и не упускал возможности это продемонстрировать. На зрителя действовало завораживающе.

А иногда Юрий Александрович и сам не знал, что мы готовим ему сюрприз. Например, ситуация такая: он должен объявить номер и уйти, оставив Юлю дальше на сцене работать в одиночестве. И в тот момент, когда он говорит: «Я вас покидаю, а за старшую сегодня остается Юлечка!» – Малиновская вдруг с жаром простирает к нему руки и грудным голосом пропевает: «Не уходиииии, побудь со мнооооою!» Он так смеялся! Совершенно не ожидал от своей соведущей такой прыти.

Не обходилось и без курьезов. Приехали однажды в Кишинев. На минуточку – столицу Молдавии, самый крупный город в республике. За кулисами выучили: «Как нам понравился ваш прекрасный город!» Запомнили, зазубрили, сто раз повторили. Вышла Юля на сцену и говорит громко и с выражением: «Добрый вечер, дорогие друзья. Я так рада, что оказалась в вашем прекрасном городишке!» Я уж не помню, как они потом с Николаевым из этой ситуации выкручивались. Это сейчас смешно, а тогда было, честно говоря, не очень весело.

Но ярче всего Юля «жгла» не на камеру, а когда надо было работать непосредственно с залом. Съемки «Звезды» – это же не просто телестудия с тремя рядами массовки для виду: все происходило в огромном зале театра Российской армии, несколько сотен зрителей покупали билеты, чтобы понаблюдать за конкурсом вживую. Да, они знали, что идут на съемку, знали, что там возможны технические перерывы, но все равно совершенно не хотели сидеть по часу, а то и по два, в ожидании, когда техники починят вышедшую из строя камеру, чтобы снова продолжить конкурс. Поэтому в перерывах публику надо было развлекать.

Юрий Александрович уставал держать подолгу огромный зал, и тогда на помощь к нему выходила Юля, а чуть позже к ней стал присоединяться Сережа Лазарев. Иногда они по полчаса без перерыва веселили народ – импровизировали, пели, играли с залом в какие-то шарады… А как-то раз решили рискнуть и показать свои пародии.


Рекомендуем почитать
Непрерывное образование в период детства

В монографии раскрыты актуальные вопросы реализации непрерывного образования в период детства. Рассматриваются условия совершенствования профессионально-педагогической подготовки кадров в аспекте реализации принципа преемственности дошкольного и начального школьного образования. Представленные проблемно-развивающие упражнения, проблемные ситуации для педагогов и детей помогут грамотно реализовать современные развивающие технологии образования.


Настольная книга для мальчиков 21 века

Быть мальчиком 21 века непросто: школа, родители, учителя, одноклассники, уроки, домашние обязанности. А еще хобби, спорт, друзья, девочки… Как найти для всего этого время? Как совмещать учебу и развлечения? Как знакомиться с девушками и быть самым популярным в классе? На все свои вопросы ты найдешь ответы в этой книге, ведь она написана о тебе и для тебя!


Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания

В пособии раскрыты основные задачи трудового воспитания дошкольников, описаны особенности организация труда, приемы обучения детей трудовым навыкам, даны рекомендации по работе с родителями; приведены примеры различных ситуаций взаимодействия педагога с детьми, способствующих развитию трудовых навыков.Пособие адресовано воспитателям ДОУ, студентам педагогических колледжей и институтов, а также преподавателям курса дошкольной педагогики.


Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Пособие для педагогов дошкольных учреждений

В пособии представлены: модель дошкольного образовательного учреждения, реализующего инклюзивную практику, примеры внутренних нормативно-правовых документов и моделей построения индивидуальных образовательных маршрутов детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Разработаны и описаны варианты составления основной общеобразовательной программы для группы комбинированной направленности (инклюзивной), приведены примеры индивидуальных образовательных программ и планов; отражены направления деятельности психолого-медико-педагогической комиссии и психолого-медико-педагогического консилиума.


Правила для педагогических курсов и заметки на тему народного образования

«…Цель педагогических курсов – доставить педагогическое образование молодым людям всех сословий, преимущественно крестьянского, православного исповедания, желающих посвятить себя учительской деятельности в народных школах……Воспитанники, окончившие курс в заведении графа Л. Н. Толстого, не получают свидетельства от заведения на звание народного учителя; но приобретают это звание узаконенным порядком…».


Наша Церковь и наши дети: христианское воспитание детей в современном мире

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.