Как научиться понимать своего ребенка - [12]

2. Сразу четко проведите границу дозволенного.

Малыш должен как можно раньше усвоить некоторые запреты (многие из них он будет в состоянии понять еще до того, как научится говорить). Помните, что существуют два вида запретов: «категорически нельзя» и «нельзя потому, что». Под первую группу попадают запреты тех вещей и действий, которые могут создать угрозу жизни и здоровью ребенка. Во второй группе запреты, которые можно разъяснить малышу. Например, нельзя кричать на бабушку потому, что… Нельзя отбирать у сестренки игрушки потому, что… и так далее.

3. Давайте оценку поступкам малыша, а не его личности.

Если ребенок что-то сделал неправильно, ни в коем случае не говорите ему: «Ты глупый/ленивый/бездарный» и тому подобное. Просто спокойно и подробно объясните ему, что конкретно он сделал не так и почему. Ни в коем случае не переходите на личности и не давайте отрицательных оценок личностным качествам вашего ребенка!

4. Будьте внимательны!

Основные черты характера закладываются до семи лет. То есть сейчас самый благоприятный момент для развития природного потенциала ребенка.

Вот один маленький психологический секрет: если вы хотите воспитать в своем малыше какие-то определенные качества, постарайтесь окружить его соответствующими примерами для подражания. Вы хотите, чтобы ребенок вырос трудолюбивым? Пусть проводит побольше времени с работящим дедом. Желаете малышу стать благородным и великодушным? Читайте ему книги, показывайте мультики и фильмы, где есть соответствующие герои.

Правило № 13

Запомните: человеческий мозг не воспринимает отрицательной частицы «не». Следовательно, привыкайте давать ребенку только позитивные установки-утверждения.

Так, например, когда человеку говорят «не кури», первый образ, который рождается в его мозгу, – сигарета. Когда вам желают «не болей», первое, о чем мы думаем, так это о болезни. Учитывайте это в вопросах воспитания. Когда вы говорите малышу: «Не балуйся, не шуми, не мусори», он невольно получает от вас прямо противоположные установки: «Балуйся, шуми, мусори» и т.д. Ведь его мозг не воспринимает частицу «не». Соответственно следите за тем, чтобы ваши указания были сформулированы положительно, без отрицаний. Например: «Веди себя хорошо», «Играй потихоньку», «Соблюдай порядок» и т.д.

То же самое справедливо и в отношении других ситуаций. Например, ни в коем случае не говорите малышу, показывая на соседа-алкоголика: «Я не хочу, чтобы ты вырос таким». Ведь вы заложите малышу прямо противоположное послание. Постарайтесь лишний раз не акцентировать внимание ребенка на том, что вы не хотите ему привить. В этом плане человеческая психология работает по принципу, озвученному в фильмах о Фредди Крюгере. Зло бессильно, пока о нем не говорят и не вспоминают.

5. Попробуйте заменить порицание поощрением.

Это чрезвычайно эффективная методика! Просто объяснять малышу, что он сделал не так, – мало. Очень важно поощрять его, когда он что-то делает хорошо и правильно (или хотя бы когда он старается). Каждый раз, когда вы хвалите ребенка, вы закрепляете в нем положительные черты характера. Например, когда кроха поиграл, а потом убрал за собой игрушки, обязательно скажите: «Вот какой ты у меня молодец! Сам наводишь порядок». Иногда можно немножко схитрить и сыграть на опережение. Например, когда малыш поиграл и собрался уйти, не убрав за собой, скажите громко: «А ведь Сашенька у нас такой молодец. Он всегда убирает за собой игрушки». Наверняка малыш моментально поймет тонкий намек.

Имейте в виду, что ваша эмоциональная холодность может здорово сбить ребенка с толку. Например, если малыш прибегает к вам со своим рисунком, а вы игнорируете его маленькое достижение и никак не поощряете проделанную им работу, он ощущает эмоциональную пустоту. В этом случае ребенок вполне может попытаться добиться от вас внимания другим путем, пусть даже негативным. Так что лучше не доводить до крайностей и поощрять все добрые, светлые и созидательные начинания крохи.

Мой любимый почемучка?

Когда малышу четыре, взрослые уже без труда понимают его речь, поступки, желания. А вот сам малыш еще только начинает понимать окружающий мир. Недаром этот возраст называют возрастом «почемучки». Именно в эти годы малыш открыт для всего нового. И это отличная возможность заложить в него навыки познания, обучения, а также любые позитивные, созидательные взгляды на жизнь.

Все мы живем, опираясь на некие усвоенные с детства установки. Кто-то с самого раннего возраста проникается верой в то, что возможности человека безграничны, что справедливость всегда торжествует, что добро всегда возвращается сторицей. А кому-то родители внушают, что «этот мир жесток и коварен», что «все покупается и продается», что «всем мужикам нужно только одно» и т.д. Внимательно следите за тем, что вы говорите или даже думаете. Если у вас есть некие негативные установки, в этом возрасте ваш ребенок легко может их перенять. Но лучше, конечно, внушать малышу те мысли, которые впоследствии облегчат его жизнь.

Некоторые родители заранее запугивают своих детей, ошибочно полагая, что таким образом готовят их ко встрече с реальным миром. На самом деле взрослые просто программируют детей на проблемы и трудности. Например, когда говорят: «В нашей стране большие деньги есть только у бандитов», или: «За все нужно платить», или: «Чтобы сносно жить, придется пахать как вол» и т.д.