Как написать прорывной роман. Секреты мастерства от знаменитого литературного агента - [21]
Зайднер докопалась до сути своей героини, и в результате Клэр Ньюболд вышла воплощением женской силы и власти. Обращение к эмоциям, редкое, но объяснимое желание вырваться из рамок привычной жизни и конфликт, неизбежный для замужней женщины, которая ныряет в отупляющие, освобождающие от тягостных мыслей сексуальные эскапады, – все эти элементы, смешиваясь, превращаются в прорывной замысел. Лиричное и искреннее повествование превращает этот замысел в прорывной роман. Успеху «Пересадки» также поспособствовали притягивающая взгляд обложка (расфокусированное изображение женщины в гостиничном номере, на заднем плане стоит телефон со снятой трубкой), отличные рецензии и некоторые усилия по продвижению со стороны Random House. Но успех в СМИ и пятизначную минимальную ставку за права на переиздание в мягкой обложке книге принесли вовсе не эти маркетинговые уловки.
А то, что читатели обнаружили в постели… вернее, в книге о Клэр. Как вскоре после выхода романа сказал Дэниел Менакер, редактор Зайднер: «Это прекрасный пример того, что книге все еще можно “сделать имя” старыми добрыми способами – с помощью хороших отзывов и сарафанного радио».
Как найти идею для прорывного замысла
Давайте разберем еще один пример, но на этот раз придумаем его сами. Начнем с зауряднейшей идеи, какая только может взбрести в голову, – например с истории о мальчике, который мечтает отбить финальную подачу в решающем матче по бейсболу. Нет, слишком драматично. Пусть он занимается легкой атлетикой, бегом.
Погодите, это тоже не самый скучный вариант. Давайте-ка еще подпортим этот и без того невыразительный замысел. Например, посадим мальчика… в инвалидное кресло. Фу, скажете вы. Это же сценарий для сопливого телефильма. Сентиментальная чушь. Верно. Давайте применим к этой истории принципы создания прорывного замысла и посмотрим, что у нас выйдет. Обратите внимание, как по ходу процесса мы во имя оригинальности будем отказываться от очевидных решений в плане места действия, выбора персонажей и сюжета. Думаю, с правдоподобностью у нас все хорошо, но неизбежный конфликт и обращение к эмоциям придется где-то поискать.
Также обратите внимание, как часто будет всплывать вопрос: «А что, если?» Это проверенный временем инструмент для того, чтобы поднять ставки, добавить в сюжет глубины, сделать персонажей объемными и найти в истории новые подтексты.
Где происходит действие нашей истории? В начальной школе в гетто? Слишком банально. Давайте поступим иначе: наделим нашего протагониста привилегиями, которые, увы, никак не помогают ему приблизиться к своей цели. Пусть он будет белым и учится в престижной частной школе, где его окружают прекраснодушные учителя, поддерживающие друзья и спортивные тренеры, которые нацелены помочь ему достичь пика своего потенциала. Но и этого мало. Чего-то ему не хватает – чего именно?
Никто не знает – в первую очередь он сам. Он лишь знает, что показывает хорошие результаты в забегах на колясках, но выигрывает их крайне редко. Хорошо. Вот у нас уже появился интересный и незаурядный центральный конфликт. Вместо простой цепочки «цель – препятствие» мы придумали психологическую загадку.
А что дальше? Усложним проблему. Как? Что, если у нашего героя есть собственный герой? Старший брат? Слишком просто. Давайте пойдем в другую сторону и сделаем его героем кого-то незнакомого и недостижимого: профессионального марафонца. Взрослого человека.
Нигерийца! Чернокожего мужчину. Да, похоже на правду. Так что за персонаж этот нигериец? Профессиональный спортсмен? Само собой. Уверенный в себе? Нет, давайте сделаем наоборот: наш нигериец бегает как антилопа, но во время состязаний на его лице явно читается страх. Может быть, поэтому наш герой так им очарован. Наш атлет в инвалидном кресле смотрит на него в телевизоре и видит, что его кумиру страшно, но не находит этому объяснения.
Пока что выглядит неплохо. Но американец и нигериец должны как-то встретиться, согласны? Как? Пусть школа нашего героя будет в Массачусетсе. Пусть наш нигериец приедет на Бостонский марафон. Нашего героя выбрали для вручения награды победителю. Значит, они должны встретиться у пьедестала почета?
Слишком предсказуемо. Допустим, нигериец займет на марафоне второе место. Наш герой находит нигерийца после церемонии награждения – тот, завернувшись в серебристую накидку из фольги, смотрит в никуда.
Наш герой незаметно подъезжает к нему. Он выпаливает: «Чего вы боитесь? Когда бежите?»
Давайте еще разок отклонимся от предсказуемого курса. Нигериец не может ответить на этот вопрос – скорее даже не хочет на него отвечать, чувствуя себя оскорбленным. Первое впечатление для обоих оказывается неудачным.
И все-таки… Что, если на предварительном забеге Специальной Олимпиады, который состоится неделей позже, нигериец подходит к нашему герою на парковке? Они беседуют. Наш парень забрасывает его вопросами о технических моментах, но нигериец говорит, что тот забивает себе голову лишним. Они проникаются симпатией друг к другу. И из нее вырастают отношения. Но простые ли?
Давайте их усложним. Связь кумира и его поклонника не может быть одномерной. Готов поспорить, кумиру нравится, что его почитают, но в то же время его это бесит. С чужими ожиданиями справляться нелегко. Поклонник, возможно, тоже чувствует отторжение. А что, если наш герой завидует страху, который придает нигерийцу скорости? Наш герой таким ускорителем обделен. Наш герой – нормальный и уравновешенный, но не слишком успешный спортсмен. Привилегии лишают его большего, чем собственные ноги, не способные ходить.
Какие приемы и техники используют по-настоящему популярные авторы, чтобы постоянно совершенствовать свое письмо и поддерживать убедительность, качество и высокий литературный уровень в каждой следующей книге? Дональд Маасс, президент одного из самых успешных литературных агентств в мире, рассказывает, как создать действительно убедительный, яркий и незабываемый роман – и как делать это снова и снова. Он погружает вас в мир создания и развития сложных персонажей, а также эффектных сюжетных поворотов, ярких сцен и незабываемых диалогов.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.