Как мы видим? Нейробиология зрительного восприятия - [76]
Masland, R. H. (2001). The fundamental plan of the retina. Nature Neuroscience, 4, 877–886. Попытка преодолеть видовые различия и выделить базовые организационные принципы, лежащие в основе работы и устройства сетчаток всех млекопитающих.
Rodieck, R. W. (1998). The first steps in seeing. Sunderland, MA: Sinauer. Боб Родик обладал поразительной широтой знаний в области зрения, от деталей фототрансдукции и анатомии ганглионарных клеток сетчатки до психофизики цветового зрения. Хотя книга немного устарела, она представляет собой кладезь фактов и глубоких размышлений о зрении. Прекрасно иллюстрирована самим Родиком с помощью его ассистента Тони Хоуна.
Wolfe, J. M., Kluender, K. R., Levi, D. M., Bartoshuk, L. M., Herz, R. S., Klatzky, R. L., & Merfeld, D. M. (2017). Sensation and perception, 5th ed. Sunderland, MA: Sinauer. Интересный и авторитетный учебник, охватывающий не только зрение, но и другие чувства.
Много полезных материалов, особенно на тему машинного обучения, можно найти в интернете. Например, Дэвид Сильвер, руководитель команды, создавшей AlphaZero, в настоящее время публикует на YouTube замечательную серию лекций (свой курс в Университетском колледже Лондона). Но лет через пять они, скорее всего, будут удалены или заменены другими, поэтому указанные здесь ссылки окажутся устаревшими. Если вас заинтересовала эта тема, лучшего всего наберите в поисковике запрос «лекции по машинному обучению» и найдите наиболее актуальные.
Abraira, V. E., & Ginty, D. D. (2013). The sensory neurons of touch. Neuron, 79(4), 618–639.
Afraz, A., Boyden, E. S., & DiCarlo, J. J. (2015). Optogenetic and pharmacological suppression of spatial clusters of face neurons reveal their causal role in face gender discrimination. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 112(21), 6730–6735.
Albright, T. D. (1989). Centrifugal directional bias in the middle temporal visual area (MT) of the macaque. Visual Neuroscience, 2(2), 177–188.
Anzai, A., Peng, X., & Van Essen, D. C. (2007). Neurons in monkey visual area V2 encode combinations of orientations. Nature Neuroscience,10 (10), 1313–1321.
Arcaro, M. J., & Livingstone, M. S. (2017). A hierarchical, retinotopic proto-organization of the primate visual system at birth. Elife, 6.
Arcaro, M. J., Schade, P. F., Vincent, J. L., Ponce, C. R., & Livingstone, M. S. (2017). Seeing faces is necessary for face-domain formation. Nature Neuroscience, 20, 1404.
Arroyo, D. A., & Feller, M. B. (2016). Spatiotemporal features of retinal waves instruct the wiring of the visual circuitry. Frontiers in Neural Circuits, 10, 54.
Baden, T., Berens, P., Franke, K., Roman Roson, M., Bethge, M., & Euler, T. (2016). The functional diversity of retinal ganglion cells in the mouse. Nature, 529(7586), 345–350.
Ball, K., & Sekuler, R. (1982). A specific and enduring improvement in visual motion discrimination. Science, 218(4573), 697–698.
Ball, K., & Sekuler, R. (1987). Direction-specific improvement in motion discrimination. Vision Research, 27(6), 953–965.
Barone, I., Novelli, E., & Strettoi, E. (2014). Long-term preservation of cone photoreceptors and visual acuity in rd10 mutant mice exposed to continuous environmental enrichment. Molecular Vision, 20, 1545–1556.
Behrens, C., Schubert, T., Haverkamp, S., Euler, T., & Berens, P. (2016). Connectivity map of bipolar cells and photoreceptors in the mouse retina. Elife, 5.
Bell, A. J., & Sejnowski, T. J. (1997). The “independent components” of natural scenes are edge filters. Vision Research, 37(23), 3327–3338.
Bengio, Y. (2016). Machines who learn. Scientific American, 314(6), 46–51.
Bengio, Y., Courville, A., & Vincent, P. (2013). Representation learning: A review and new perspectives. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 35(8), 1798–1828.
Berry, K. P., & Nedivi, E. (2016). Experience-dependent structural plasticity in the visual system. Annual Review of Vision Science, 2, 17–35.
Besharse, J., & Bok, D. (Eds.). (2011). The retina and its disorders. San Diego, CA: Academic Press.
Blakemore, C., & Van Sluyters, R. C. (1975). Innate and environmental factors in the development of the kitten’s visual cortex. Journal of Physiology, 248(3), 663–716.
Bliss, T. V., & Lomo, T. (1973). Long-lasting potentiation of synaptic transmission in the dentate area of the anaesthetized rabbit following stimulation of the perforant path. Journal of Physiology, 232(2), 331–356.
Bojarski, M., Del Testa, D., Dworakowski, D., Firner, B., Flepp, B., Goyal, P., et al. (2016). End to end learning for self-driving cars. arXiv e-prints. Retrieved from https://ui.adsabs.harvard.edu/abs/2016arXiv160407316B.
Born, R. T., & Bradley, D. C. (2005). Structure and function of visual area MT. Annual Review of Neuroscience, 28, 157–189.
Boycott, B. B. (2001). Brian B. Boycott. In L. R. Squire (Ed.), The history of neuroscience in autobiography, volume 3. Cambridge, MA: Academic Press.
Предлагаем вашему вниманию адаптированную на современный язык уникальную монографию российского историка Сергея Григорьевича Сватикова. Книга посвящена донскому казачеству и является интересным исследованием гражданской и социально-политической истории Дона. В работе было использовано издание 1924 года, выпущенное Донской Исторической комиссией. Сватиков изучил колоссальное количество монографий, общих трудов, статей и различных материалов, которые до него в отношении Дона не были проработаны. История казачества представляет громадный интерес как ценный опыт разрешения самим народом вековых задач построения жизни на началах свободы и равенства.
Монография доктора исторических наук Андрея Юрьевича Митрофанова рассматривает военно-политическую обстановку, сложившуюся вокруг византийской империи накануне захвата власти Алексеем Комнином в 1081 году, и исследует основные военные кампании этого императора, тактику и вооружение его армии. выводы относительно характера военно-политической стратегии Алексея Комнина автор делает, опираясь на известный памятник византийской исторической литературы – «Алексиаду» Анны Комниной, а также «Анналы» Иоанна Зонары, «Стратегикон» Катакалона Кекавмена, латинские и сельджукские исторические сочинения. В работе приводятся новые доказательства монгольского происхождения династии великих Сельджукидов и новые аргументы в пользу радикального изменения тактики варяжской гвардии в эпоху Алексея Комнина, рассматриваются процессы вестернизации византийской армии накануне Первого Крестового похода.
Виктор Пронин пишет о героях, которые решают острые нравственные проблемы. В конфликтных ситуациях им приходится делать выбор между добром и злом, отстаивать свои убеждения или изменять им — тогда человек неизбежно теряет многое.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.