Как мы видим? Нейробиология зрительного восприятия - [30]

Шрифт
Интервал

. В конце концов ученые осознали, что сетчатка далеко не так проста, как считалось прежде, а остальная нервная система и вовсе умопомрачительно сложна.

На рисунке ниже показаны многие типы клеток, присутствующие в типичной сетчатке млекопитающих. Почему многие, а не все? Потому что уже после создания этого рисунка были открыты новые типы. Тем не менее этот рисунок хорошо иллюстрирует всю сложность нервной системы. Обнаружение такого количества разнообразных типов нейронов кардинально изменило наши представления о том, как функционирует сетчатка глаза: если раньше мы считали, что для понимания работы сетчатки нам достаточно исследовать несколько основных ее составляющих и их комбинаций, то теперь мы встали перед необходимостью изучить около сотни различных микросхем.



Лаконичная максима Стива Куффлера оказалась как нельзя более верной: изучая конкретное, мы действительно узнали кое-что важное об общем – то, что наша нервная система намного разнообразнее и, следовательно, гораздо сложнее в численном плане, чем предполагалось раньше. И узнали мы это, считая нейроны сетчатки.

Часть II

В дебрях мозга

Давайте на минутку остановимся и спросим: что дала нам эта многотрудная работа? Прибыль такова: мы выявили фундаментальный принцип обработки зрительной информации, состоящий в том, что визуальное изображение раскладывается сетчаткой примерно на 30 параллельных потоков сигналов, каждый из которых сообщает мозгу о конкретном аспекте видимого мира. Другими словами, мы воспринимаем видимый мир как совокупность 30 различных параметров, из которых в настоящее время нам известны лишь некоторые: края (контуры), освещенность, движение и цвет. Такой набор из 30 закодированных сигналов передается в мозг о каждой точке видимой картины. Кроме того, вскоре мы поговорим про замечательный набор простых детекторов на входе зрительного проводящего пути в кору мозга. Например, клетки первичной зрительной коры реагируют на такие точные стимулы, как края строго определенной ориентации.

Но насколько все эти знания продвигают нас к нашей конечной цели – ответу на вопрос, как мы узнаем в толпе знакомое лицо, которое может отображаться на сетчатке в сотнях тысяч различных вариантов?

Начиная с первичной зрительной коры, расположенной в задней части мозга, перед нами, как перед древними мореплавателями, простирается таинственный мозговой ландшафт с несколькими известными нам островами, которые мы в какой-то мере исследовали и нанесли на карту, и огромными неизведанными территориями – белыми пятнами на карте, представленной на странице 129, – которые нам еще только предстоит изучить. Но каким образом мы узнали о зрительных областях мозга то немногое, что мы знаем? В основном благодаря экспериментам: записывая электрические сигналы нейронов посредством микроэлектродов или сканируя активность нейронов с использованием технологий визуализации. Так, экспериментальным путем было обнаружено, что в мозге существуют конкретные области, отвечающие за распознавание образов и, в частности, за распознавание видимых объектов, таких как лица (дальше мы поговорим об этом более подробно). Но на сегодняшний день наши знания напоминают отдельные острова на карте – разрозненные факты, которые только-только начинают соединяться не вполне еще четкой сюжетной линией.

Вторая часть книги будет посвящена этой начавшей формироваться сюжетной линии, которую сегодня развивают некоторые ведущие ученые в области нейробиологии и компьютерных наук. Такой подход к пониманию зрительной системы отличается от традиционного, постулирующего иерархию все более специализированных микросхем и не рассматривающего вопрос о том, что именно они собой представляют. Это одна из первых серьезных попыток связать имеющиеся данные в единое целое.

6 | Зрительные сигналы поступают в мозг

Но, чтоб сыграть героя, надо

В грудь его вонзить кинжал по рукоять

И мозг открыто распластать,

Собрать всю яркость красок.

УОЛЛЕС СТИВЕНС

Итак, мы составили примерное представление о выходе из сетчатки: о том, какие зрительные сигналы она передает в мозг. Но что происходит дальше? Можем ли мы картировать маршрут каждого из 30 типов сигналов к их конкретным местам назначения в головном мозге? Оказывается, да, можем – хотя и не для всех. На сегодняшний день мы сумели узнать, куда ведут многие из этих сигнальных путей и что именно происходит в некоторых пунктах назначения. В этой главе я расскажу о нескольких областях обработки зрительной информации в мозге и более подробно остановлюсь на зрительной коре, ключу к загадке распознавания объектов.

ПЕРВЫЕ СТАНЦИИ

Выходные сигналы с сетчатки по аксонам ганглионарных клеток направляются в два основных места назначения в мозге[20]. Одно из них – латеральное коленчатое тело (ЛКТ). Второе – верхнее двухолмие. Ранние анатомы дали этой структуре такое название, потому что она представляет собой два выступа («холмика») на задней поверхности среднего мозга. Как вы могли догадаться, если есть верхнее двухолмие, должно быть и нижнее – эти два нижних выступа ответственны за слух.

Насколько нам удалось выяснить, верхнее двухолмие отвечает в основном за ориентацию зрения. Получая потоки сигналов с сетчатки, эта структура заставляет нас обратить внимание на конкретное место в видимом мире, откуда поступили заинтересовавшие ее сигналы. Если стимулировать электричеством какую-либо точку в одном из холмиков, животное поворачивает голову и глазные яблоки в направлении определенной точки в поле зрения. Повреждение верхнего двухолмия приводит к тому, что животное игнорирует часть поля зрения: происходящее в этой зоне никогда больше не привлекает его внимания.


Рекомендуем почитать
Пурпурный. Как один человек изобрел цвет, изменивший мир

Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.


Политика России в Центрально-Восточной Европе (первая треть ХХ века): геополитический аспект

100-летие спустя после окончания Первой мировой войны и начала становления Версальской системы предыстория и история этих событий требуют дальнейшего исследования. Тема книги актуальна и в связи с территориальными изменениями в Центрально-Восточной Европе (ЦВЕ) в конце ХХ века. Многие сегодняшние проблемы берут начало в геополитической трансформации региона в ходе Первой мировой войны и после ее окончания. Концептуальной новизной работы является попытка проследить возвращение имперской составляющей во внешнюю политику России.


Под сенью учителя

Собирая эту книгу из огромного количества материалов, я ставила перед собой нетривиальную задачу: на жизненном примере взаимоотношений ученого каббалиста Михаэля Лайтмана и его великого учителя Баруха Ашлага показать один из возможных путей в каббалу. Удалось ли мне решить эту задачу, пусть решает читатель От составителя книги Ларисы АртемьевойКнига представлена в сокращенном виде. Это связано с тем,что значительная часть материалов данной книги в расширенном и дополненном виде уже скоро (осень 2006 года) будет представлена в новой книги Михаила Лайтмана, в его редакции и с его комментариями.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


`Тук-тук-тук` - и никого!

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Алфавитно-предметный указатель к систематическому каталогу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.