Качественные задачи по физике в средней школе и не только… - [11]

Шрифт
Интервал

182. Еще одно универсальное сопротивление

У Винкеля и Нуллибера есть только выключатели и сопротивления номиналом 1 Ом, однако и те и другие – в неограниченном количестве. Как собрать схему, сопротивление которой можно было бы с помощью выключателей менять от 0,1 Ом до 1 Ом с шагом в 0,1 Ом?

183. Жила-была жи´ла…

Винкель расплел многопроволочную жилу электрического провода и спаял проволочки последовательно в одну длинную проволоку. При этом электрическое сопротивление по сравнению с изначальным, по измерениям Винкеля, выросло в 200 раз. Сколько было проволочек в жиле?

184. Сопротивление с секретом

На рис. 24 показаны две схемы, собранные из одних и тех же элементов, причем лампочка в обеих схемах светит одинаково ярко.


Рис. 24


Известно, что R>1 = 2 Ом, а R>2 = 5 Ом, а на сопротивлениях R>3 и R>4 номинал не обозначен. Сможете ли вы без вычислений определить, чему равно R>3? А R>4?

185. Вспышка – и темнота

Почему перегорает лампочка накаливания?

186. Елочка, гори еще!

В гирлянде из задачи 180 одна лампа перегорела. Лампочки на замену под рукой не нашлось, так что подключенные к ней концы провода просто соединили напрямую. Будет ли елочка гореть так же ярко, как и прежде?

187. Два кипятильника

У Винкеля и Нуллибера в лаборатории были два одинаковых кипятильника, однако у одного из кипятильников сломалась вилка. Друзья решили подключить оба кипятильника к целой вилке, чтобы получить более мощное устройство. Однако это можно сделать двумя разными способами. Винкель считает, что подключать надо последовательно, а Нуллибер – что параллельно. Кого вы поддержите и почему?

23. Магнитные силы. Магнитное поле

188. Сбить с курса

«…Около трех часов ночи со старым Томом, утомленным долгой вахтой, произошло что-то похожее на явление гипнотизма: глаза его, слишком долго устремлявшиеся на светящийся круг нактоуза [деревянный ящик, в котором размещались навигационные приборы, в том числе компас. – Авт.], вдруг перестали видеть, и он оцепенел в сковавшей его дремоте. Он не только ничего не видел, но, если бы даже его сильно ущипнули, он, вероятно, ничего не почувствовал бы. Он не заметил, как по палубе скользнула какая-то тень.

Это был Негоро. Судовой кок подкрался к компасу и подложил под нактоуз какой-то тяжелый предмет, который он принес с собой. С минуту он смотрел на освещенную в нактоузе картушку и затем бесшумно исчез.

<…>

Том через мгновение очнулся. Он бросил взгляд на компас… Ему показалось – могло ли быть иначе? – что “Пилигрим” сошел с курса. Том повернул штурвал и направил корабль прямо на восток… Так ему по крайней мере казалось.

Но вследствие отклонения стрелки, о котором вахтенный рулевой, конечно, и не подозревал, курс корабля, измененный на четыре румба, взят был теперь на юго-восток».

Что Негоро подложил под нактоуз?

189. Север или юг?

Стрелка компаса поворачивается вдоль линий магнитного поля. Если ее поднести к магниту, она развернется северным концом к южному полюсу магнита. Почему же во время путешествий она показывает направление на север?

190. Где же север?

Если вы находитесь на линии, соединяющей географический и магнитный полюса Арктики ровно посередине между ними, как вам с помощью компаса добраться до географического полюса?

191. Задача для Золушки

Золушка опрокинула банку с латунными гайками в ведро со стальными, а фея, как назло, оказалась в отпуске. Трудолюбивая девушка уже собирается разделять все вручную, вместо того чтобы пойти на бал. Как можно упростить ей задачу?

192. Одинокий полюс

Можно ли получить два однополюсных магнита, разломав магнит пополам?

193. Намагничен ли брусок?

Что можно сказать о намагниченности железного бруска, если северный конец стрелки компаса притянулся, когда брусок поднесли вплотную к компасу средней частью? А если северный конец стрелки притянулся к бруску, когда брусок поднесли к компасу одним из концов? А если и со вторым концом бруска произошло то же самое?

194. Поймать ток с поличным

Когда магнит поднесли северным полюсом к петле с током (рис. 25), петля притянулась к магниту. Сможете ли вы определить, в каком направлении течет ток: от клеммы 1 к клемме 2 или наоборот?


Рис. 25


195. «Короткорукий» магнит

Винкель уронил стальную иглу в узкую щель между половицами. Нуллибер предложил достать ее магнитом, но вот незадача: щель оказалась довольно глубокой, а магнит – не очень мощным. Просунуть его в щель невозможно, а с поверхности пола он до иглы «не дотягивается». Как справиться с этой ситуацией?

196. Упрямый соленоид

В соленоиде – изолированном проводнике, скрученном в длинную спираль, – при включении в электрическую цепь возникает магнитное поле, превращающее его в подобие магнита – электромагнит. Если спиральный проводник подключен так, как изображено на рис. 26, как будут расположены полюсы электромагнита?


Рис. 26


Поменяется ли полярность, если соленоид подключить наоборот? А если изменить направление намотки на противоположное?

197. «Невозможный» электромагнит

Можно ли изготовить электромагнит, на обоих концах которого будут одноименные магнитные полюса?

24. Магнитная индукция

198. Металл под запретом

Во многих современных квартирах стоят индукционные плиты (варочные панели). Сама плита занимает совсем немного места, и под ней остается внушительное пространство. Однако производители настоятельно не рекомендуют использовать это пространство для хранения металлической посуды. Почему?

Продолжить чтение
Рекомендуем почитать
На траверзе — Дакар

Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.

Историческое образование, наука и историки сибирской периферии в годы сталинизма

Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.

Интеллигенция в поисках идентичности. Достоевский – Толстой

Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.

Князь Евгений Николаевич Трубецкой – философ, богослов, христианин

Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.

Технологии против Человека. Как мы будем жить, любить и думать в следующие 50 лет?

Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.

Лес. Как устроена лесная экосистема

Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.