К солнечной цивилизации - [3]
Достаточно чуть-чуть подумать, чтобы понять, что солнце находится в основе всего, что существует на нашей земле. Попросите его объяснить вам, как оно медитировало и работало, чтобы вдохнуть в людей жизнь, как оно подготовило для них благоприятные атмосферные и температурные условия… как оно отмеряло свет и тепло, чтобы возникла жизнь. Прежде всего появился растительный мир, затем рыбы, птицы, млекопитающие и, наконец, человек. Именно солнце все подготовило для рождения культуры и цивилизации. Солнце также было первым агрономом, так как от него зависит распределение растений, их рост и цветение. Оно дает нищету или богатство, голод или изобилие.
Когда в 1937 году я приехал во Францию, я говорил, что в будущем человечество не будет пользоваться ни деревом, ни углем, ни нефтью для производства энергии, но исключительно солнечными лучами. Конечно, в ту пору мне не верили, но сейчас ко мне начинают прислушиваться, все больше и больше понимая, что используемые ныне источники энергии вскоре будут истощены, и придется обратиться к более тонким и неиссякаемым природным энергиям. В будущем освещение, отопление, путешествия-все будет осуществляться благодаря солнцу… Даже питаться мы будем солнечным светом.
Без жизни солнца люди не могли бы существовать, действовать, работать. Без его тепла они никогда не смогли бы испытывать эмоции. Без его света они никогда не смогли бы видеть, и не только видеть, но и понимать, поскольку понимание есть ни что иное, как высшее видение в интеллектуальной сфере. Что касается его тепла, то оно обусловило все, что относится к области сердца: контакты, взаимообмен, любовь, дружбу. Оно находится в основе брака, семьи, общества и всех коллективных форм. Если вы холодны, люди вас не любят и отдаляются от вас, но если вы сердечны, то приходят согреться подле вас и благодарны вам за это тепло. Тепло-это то, что сближает людей, что дает им способность чувствовать, волноваться, восхищаться, молиться… Значит, солнечное тепло-это первооснова морали и религии.
Конечно, если вы скажете это христианам, они возмутятся, поскольку не понимают важности солнца: для них главное-месса. Я их спрашиваю: "Но если бы не было солнца, как бы служили мессу? Кто бы смог отслужить мессу в темноте и холоде? Где бы брали хлеб и вино для причастия?" Я не хочу умалить значение мессы, даже скажу вам откровенно, что знаю об этом гораздо больше, чем многие священники. Они научились служить мессу, не зная ее глубинного, магического смысла. Я же его знаю и оттого испытываю к ней больше уважения, чем сами христиане. Однако, я задаю им вопрос: "Кто бы служил мессу, если бы не было солнца? И кто бы на ней присутствовал?" Вы прекрасно видите, что они об этом не задумываются.
А сейчас вы мне опять не поверите, если я скажу, что именно солнечный свет, работая над нашим физическим телом, сформировал глаза. Для чего? Для того, чтобы мы видели… А свое тепло оно???кто оно? солнце? или он? или не свое, а его??? использовало??? работая над сознанием в нашем теле органов чувств: сердца, рта и, особенно, кожи, чтобы осязать солнце. Оно решило, что видение света должно ощущаться всей поверхностью тела. Видите разницу… Правда, интересно?
Солнце управляет всей вселенной; оно-как дирижер, как король на троне. Когда оно принимает решение, ему стоит лишь подать знак, и все сущности, которых оно послало на землю или на другие планеты, спешат исполнять его приказы: они что-то меняют в атмосфере, в электромагнитных потоках, и отсюда-всевозможные вариации в царствах растений, животных, людей, в биологической, психологической, экономической, социальной областях. Все, что происходит на земле, происходит по приказу солнца; извержения или пятна на солнце-не что иное, как сигналы, которые оно подает целой иерархии разумных сущностей, обязанной выполнять его приказы.
Однажды наука признает мои идеи, иначе и быть не может. Поэтому я говорю нынче ученым: "Бросьте все, что вы изучаете в своих лабораториях и займитесь солнцем. В солнце сосредоточено все: здоровье, богатство и счастье человечества." Вы скажете, что некоторые астрономы и физики изучают солнце… Да, я знаю, я в курсе исследований, проводимых учеными всех стран и, в особенности, в Соединенных Штатах и в СССР. Но когда я упрекаю науку в том, что она не занимается солнцем, я хочу сказать, что она еще не разобралась по-настоящему, что представляет собой свет, и, особенно, как человек может с ним работать, как он может впускать его в себя, чтобы очищаться, укрепляться, возрождаться. Ибо солнечные лучи, которые проникают в глубины океанов (что позволяет некоторым рыбам, специально приспособленным для их улавливания, излучать свет), могут также проникать и в нас, и если мы умеем их получать, они могут приводить в действие некоторые центры, зажигать некоторые лампы, которые издревле существуют в нас. Я бы сказал, что для меня лучи солнца-это как бы маленькие вагончики, наполненные жизненными носителями, то есть элементами и энергиями, из которых человек может вволю черпать для своего физического и психического развития. Все, в чем нуждается человек, содержится в солнечном свете, и этот феномен представляет собой широчайшие возможности для исследований.
В этом томе представлены простые и эффективные методы и упражнения, указанные Омраамом Микаэлем Айванховым в своих беседах, чтобы удовлетворить столь ощутимую потребность в них на духовном пути. Одни из этих методов и упражнений касаются конкретных аспектов повседневной жизни, другие — собственно духовной деятельности. Все методы исходят из посвященческой традиции, которая, в первую очередь, занимается пришествием, как сказано в Писаниях «нового Неба и новой земли…», то есть изменением манеры мышления и нравов.
Как сделать так, чтобы люди поверили в вещи, о существовании которых они даже не подозревают? В прошлом любому человеку, достаточно мудрому, чтобы уметь наблюдать жизнь, было очевидно, что это неоспоримые истины: в те времена они жили дольше и имели больше времени проследить законы, которым следует природа.Из своих рассуждений эти люди вывели закон, наиболее важный из всех, о котором я вам сейчас буду говорить, обращая на него особое внима-ние. И если вы сможете понять меня сегодня, вы будете непобедимы и невосприимчивы ко всем хаотическим философиям, которые существуют в наши дни.
«Воспитание, начинающееся до рождения... Да, потому что настоящее воспитание ребенка прежде всего происходит в подсознании.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900–1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, самосовершенствования и лучшей организации своей жизни.Существование зла в идеально созданной Богом вселенной является загадкой, перед которой философии и религии никогда не прекращали склоняться в поисках объяснений.
Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900—1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, совершенствования и лучшей организации своей жизни.«Для ученика встретить Учителя—это найти мать, согласившуюся носить его девять месяцев в своем чреве, чтобы затем родить его в духовный мир.
«Современная эпоха нашего духовного и нравственного существования снова выдвинула на первый план вопросы религиозной жизни, и мы, немцы, с полным правом можем превозносить ее за это, хотя бы в других отношениях мы и считали многое в ней заслуживающим лишь осуждения и не находили бы особого удовольствия жить в эту эпоху. На какой бы точке зрения мы ни стояли, – желая вынести вполне справедливое решение, мы несомненно должны признать, что среди наших современников лишь очень немногие принадлежат в разряду хулителей…».
Материал данной книги составлен из лекций по философии, мировоззрению, истории, культуре буддизма, но, главным образом, они посвящены тому уникальному явлению, которое называется ДЗЭН. Со временем, материал этого курса стал интересен не только ученикам школы, но и просто людям, неравнодушным к проблемам физического и духовного здоровья. Так возникла естественная необходимость того, чтобы лекции эти по нарастающей сложности излагаемого в них материала, а именно так, как они даются мастерами-основателями школы кэмпо-дзэн, были опубликованы для широкой читательской аудитории.
Быль это или не быль – кто знает? Может быть, мы все являемся свидетелями великих битв и сражений, но этого не помним или не хотим помнить. Кто знает?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Брахман Чаттерджи в брюссельских лекциях 1898 г. "Сокровенная религиозная философия Индии", (перевод и подробные комментарии знаменитой русской теософки Елены Писаревой), "снимает пелены с глаз" европейского читателя, блестяще излагая сокровенный смысл Учений Брахманизма, древнейшей из религий индо-европейцев.