Избранные труды - [199]

Шрифт
Интервал

В настоящее время в качестве наиболее общих классификационных признаков используются возраст, пол, тяжесть преступления, повторность совершения преступлений. Использование этих признаков вполне целесообразно.

Возраст нельзя не учитывать в работе исправительно-трудовых учреждений. К лишению свободы могут быть приговорены несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет. Это, как правило, лица, не достигшие физической и духовной зрелости, с еще несформировавшимся характером, с особенностями в физиологическом и психологическом развитии. Все это порождает, во-первых, необходимость изоляции несовершеннолетних от взрослых преступников и, во-вторых, специфику в использовании средств исправительно-трудового воздействия.

Пол как один из физиологических критериев классификации должен учитываться как при размещении заключенных, так и при организации процесса исполнения наказания.

Необходимость раздельного содержания женщин и мужчин в местах лишения свободы по соображениям морали столь очевидна, что нет никакой необходимости специально останавливаться на этом вопросе.

Пол учитывается также при определении характера и объема тягот и лишений, входящих в содержание лишения свободы. Физиологические особенности женщины, данные от природы, а также воспитанные всей предыдущей историей развития человечества, не позволяют ей переносить лишения и страдания, равные с мужчиной. Именно поэтому женщины содержатся в колониях общего (все лишенные свободы вне зависимости от характера и количества совершенных преступлений) или строгого (особо опасные рецидивисты) режимов. Колонии усиленного и особого режимов для женщин не создаются.

Некоторые психологические особенности женщины, связанные, как правило, с развитием эмоциональной стороны психики (большая, чем у мужчин, тонкость, нежность и отзывчивость, более легкая ранимость психики и др.), должны находить отражение в содержании всей воспитательной работы.

Тяжесть преступления, его опасность для социалистического общества имеют важное значение для классификации заключенных. Тяжесть преступления не всегда соответствует степени опасности лица, совершившего это преступление, т. е. глубине и стойкости антисоциальных привычек, взглядов, укоренившихся в сознании преступника. Для исправления и перевоспитания лица, совершившего тяжкое преступление, зачастую вполне достаточны те же средства исправительно-трудового воздействия, что и для перевоспитания лица, которое совершило преступление, не представляющее большой общественной опасности. Однако наказание призвано не только исправлять и перевоспитывать преступника, но и предупреждать совершение новых преступлений и, кроме того, карать преступника за совершенное общественно опасное деяние. Поэтому наказание за более тяжкое преступление назначается на практике, как правило, более суровое, чем за менее тяжкое. При исполнении лишения свободы это, в частности, выражается в том, что лица, осужденные за совершение тяжких преступлений, отбывают наказание, как правило, в колониях усиленного режима, а лица, осужденные за совершение менее тяжких преступлений, – в колониях общего режима.

Повторное совершение преступления одним и тем же лицом свидетельствует о повышенной общественной опасности преступника. По советскому уголовному праву, повторное совершение преступления рассматривается либо как отягчающее ответственность обстоятельство, не влияющее на квалификацию деяния (п. 1 ст. 39 УК РСФСР), либо как обстоятельство, влияющее на квалификацию и усиливающее тем самым уголовную ответственность (например, см. ч. 2 ст. 89 УК РСФСР).

В случаях, предусмотренных примечанием 1 к ст. 24 УК РСФСР, лицо, повторно (или неоднократно) совершившее преступление, может быть судом признано особо опасным рецидивистом. При наличии повторности преступнику назначается, как правило, более суровое наказание, чем лицу, совершившему преступление в первый раз. Это проявляется и при исполнении наказания. Так, осужденные второй и более раз к лишению свободы отбывают наказание в колониях строгого режима (если они не признаны особо опасными рецидивистами), а особо опасные рецидивисты – в колониях особого режима. Условия содержания в указанных колониях более суровы, чем в колониях общего и усиленного режимов. Назначение более сурового наказания и установление более тяжелых условий его отбывания лицам, осужденным повторно, вполне оправдано.

То обстоятельство, что лицо после совершения одного преступления (а часто даже после осуждения и отбытия наказания) вновь совершает преступное деяние, свидетельствует о наличии у него глубоко укоренившихся антисоциальных взглядов. Факт совершения нового преступления после отбытия наказания за первое свидетельствует так же о том, что отбытое наказание не смогло уничтожить антисоциальные свойства личности, воспитать в сознании преступника черты характера, склонности, стремления, свойственные честным советским людям. Вполне естественно поэтому, что наказание, назначенное за повторное преступление, должно содержать в себе карательные элементы, которых не было в уже отбытом наказании, элементы, которые оказались бы способными выполнить задачу, не выполненную, первым наказанием.


Рекомендуем почитать
«Македонские легенды» Византии

Настоящая книга раскрывает события царствования великой Македонской династии византийских императоров. Приняв царство в минуту глубокого политического, экономического и военного кризиса, императоры Василий I Македонянин, Лев VI Мудрый, св. Никифор I Фока, Иоанн I Цимисхий и другие в скором времени отвоевали для Византии практически все ранее утраченные территории на Востоке, вернув империи блеск, могущество и силу. Именно при них арабская экспансия практически завершилась, исчерпав свои потенциальные возможности; начался медленный закат Халифата.


Кого спасают первым? Медицинские и этические дилеммы: как решить их по совести и по закону

Кому должны достаться аппараты ИВЛ в критической ситуации, когда их всем не хватает? Стоит ли рассказывать родственникам пациента о причине смерти, если он просил скрыть ее? Приемлемо ли разрешать операции, намеренно калечащие человека, если он сам того желает? По поводу этих и многих других вопросов, сложных с точки зрения этики и медицины, размышляет автор, предлагая подумать и читателям. Причем не отвлеченно, а в контексте законов и морали, в которых мы все живем. Текст дополнен комментариями российского медицинского юриста Ангелины Романовской.


Судья и историк. Размышления на полях процесса Софри

«Судья и историк» – уникальное детективное расследование итальянского историка Карло Гинзбурга, посвященное знаменитому процессу Адриано Софри. Экс-лидер леворадикальной организации «Непрерывная борьба» («Lotta continua») Софри был арестован в 1988 году, обвинен и осужден по делу об убийстве в 1972 году комиссара полиции Луиджи Калабрези. Гинзбург анализирует судебные материалы, дабы определить, удалось ли следствию доказать вину Софри. Как опыт и навыки профессионального историка помогают Гинзбургу разобраться в существе юридического казуса? В чем состоят сходства и различия между историком и судьей? Способна ли гуманитарная наука в современном цифровом мире выполнять важные общественные функции? На эти и другие остросоциальные вопросы отвечает автор в своей знаковой работе.


Правосудие: первобытное и современное

При взгляде на сегодняшнее состояние правосудия в России язык тянется назвать его первобытным, однако стоит попридержать язык. В том-то и дело, что первобытные общества, как показывает Боб Блэк, гораздо лучше справлялись (и справляются сегодня) с конфликтными ситуациями и даже с тяжкими преступлениями. Всё дело в устройстве общества: «современное» здесь совсем не означает «более справедливое», скорее наоборот. Аргументы у Блэка более чем наглядны и убедительны.


Немые свидетели

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Новый Закон «Об образовании в Российской Федерации». Текст с изменениями и дополнениями на 2013 г.

Настоящее издание содержит текст Закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями на 2013 год.