Итоги и уроки Великой Отечественной войны - [8]

Шрифт
Интервал

Только в распаленных злобой низких душах гитлеровских погромщиков мог возникнуть план такой провокации. Рейхстаг в глазах немцев олицетворял буржуазно-демократическую форму государственного устройства. Гитлеровцы отвергли эту форму и заменили ее открытой террористической диктатурой. Но свою яростную ненависть даже к буржуазно-демократическим свободам и их эмблемам они спешили приписать коммунистам. Геринг (занимавший в тот момент пост председателя рейхстага), этот непосредственный организатор поджога, отдавший приказ запалить огонь и запретивший пожарным командам гасить его, с удовлетворением твердил: «Это перст божий. Теперь никто не помешает нам уничтожить коммунистов железным кулаком»[21]. Одновременно фашистские пропагандисты уверяли, будто рейхстаг подожгли коммунисты и «пожар был нападением этих разбойников-поджигателей на немецкую нацию, немецкую культуру, немецкое хозяйство»[22].

В действительности злодейское, и притом далеко не последнее, нападение на немецкую нацию, культуру и цивилизацию, на демократию и мир в Европе было предпринято гитлеровцами по воле германских монополистов. Зарево над рейхстагом было началом тех пожаров, которые вскоре запылали по всему Европейскому континенту, отмечая злодеяния германского фашизма и его путь агрессии.

После поджога рейхстага антикоммунизм стал официальной, государственной доктриной германской «третьей империи». На коммунистическую партию, а затем и на социал-демократов обрушились дубина террора и топор фашистских убийц. Тыл Германии спешно подготовлялся к мировой войне.

К войне подготовлялась и экономика Германии. С первого дня гитлеровской диктатуры началась быстрая ее милитаризация. Этому способствовали три обстоятельства. Первое из них состояло в том, что, несмотря на все запреты, наложенные Версальским договором, военное производство никогда не прекращалось. Оно протекало тайно и сводилось главным образом к подготовке опытных образцов новейшего вооружения и оснастки, необходимой для запуска этих образцов в массовое производство. Второе обстоятельство сводилось к тому, что вся материальная база и производственные кадры были в Германии сохранены и непрерывно воспроизводились. Вот почему, когда вслед за фашистским переворотом был дан надлежащий сигнал, которого монополисты давно ожидали, старые немецкие кузницы оружия заработали на новых, возросших мощностях. Наряду со старыми спешно реконструировались, расширялись и строились новые военные заводы. Капиталовложения в военное производство стремительно росли и вскоре стали составлять до трех четвертей всех капиталовложений в промышленность. Наконец, третье состояло в продолжавшейся финансово-экономической помощи перевооружению Германии со стороны правящих кругов США и Англии, а в некоторой мере также и Франции.

К созданию вермахта гитлеровцы также приступили с первого дня после захвата ими власти. Вначале вермахт в количественном отношении мало отличался от предшествовавшего ему рейхсвера. Различие заключалось в другом: в предназначении войск и в их морально-психологической подготовке. Рейхсвер был орудием империалистической реакции и использовался ею как внутри, так и вне Германии. Но он не был рассчитан на войну за мировое господство. Вермахт, вобравший кадры рейхсвера, часть полиции, гитлеровских штурмовых отрядов и СС, предназначался именно для вооруженной борьбы за мировое господство, за покорение других народов. В морально-психологическом отношении вермахт готовился как бездушная военная машина, способная продвигаться по горам трупов. Фашистская идеология бесчеловечности и массовых убийств стала идеологией вермахта.

Для того чтобы в полной мере оценить величие и значение героического подвига советского народа в Великой Отечественной войне, следует отчетливо представить себе ту страшную опасность, которую создали преступные намерения германских монополистов для всего человечества. С такой угрозой население земного шара еще не сталкивалось за всю свою многовековую историю.

Известный немецкий «философ» Шпенглер издал в 1933 г. книгу, в которой открыто назвал страны Европы необъятными колониальными областями, могущими стать благодатным «жизненным пространством» для немецкой расы[23]. Гитлер, выступая на съезде нацистской партии, истерически вопил: «Мы перенаселены[24] и не можем прокормить себя на собственной основе… Окончательное решение жизненного вопроса лежит в расширении жизненного пространства… Если бы Урал с его неизмеримыми сырьевыми сокровищами, Сибирь с ее дремучими лесами и Украина с ее необъятными посевными площадями находились в руках Германии, то Германия под национал-социалистским руководством утопала бы в роскоши»[25].

Таким образом, гитлеровцы рассматривали и Советский Союз как объект колонизации. Один из ведущих журналов фашистской Германии заявлял: «Немцы рассматривают Россию в качестве будущей колонии… Россия вступает в новую стадию своей истории: она становится колониальной страной»[26].

Внутри Германии все более широкое хождение получал термин «новый порядок», уже содержавшийся в «Майн кампф». Под этим термином понималось превращение всего европейского «пространства» в колонию «высшей расы», а населения — в рабочий скот немецких хозяев-колонистов. И этой «заманчивой» перспективой, в которой был выражен весь смысл фашистской философии грабежа и человеконенавистничества, влекли на войну немецкого обывателя.


Еще от автора Григорий Абрамович Деборин
Северная война 1700-1721

В книге о Северной войне изложен ход этой войны, на конкретных операциях показаны полководческая деятельность Петра I и новые оперативно-тактические принципы ведения войны, разработанные им. Рассказано о героической партизанской борьбе русского, украинского и белорусского народов против шведских захватчиков. В книге изложен ряд других вопросов, связанных с организацией, обучением и воспитанием русской регулярной армии, ставшей при Петре I одной из самых сильных армий в Европе. Настоящий труд является результатом длительного исследования автором этой темы.


Рекомендуем почитать
Психофильм русской революции

В книгу выдающегося русского ученого с мировым именем, врача, общественного деятеля, публициста, писателя, участника русско-японской, Великой (Первой мировой) войн, члена Особой комиссии при Главнокомандующем Вооруженными силами Юга России по расследованию злодеяний большевиков Н. В. Краинского (1869-1951) вошли его воспоминания, основанные на дневниковых записях. Лишь однажды изданная в Белграде (без указания года), книга уже давно стала библиографической редкостью.Это одно из самых правдивых и объективных описаний трагического отрывка истории России (1917-1920).Кроме того, в «Приложение» вошли статьи, которые имеют и остросовременное звучание.


Машина-двигатель

Эта книга — не учебник. Здесь нет подробного описания устройства разных двигателей. Здесь рассказано лишь о принципах, на которых основана работа двигателей, о том, что связывает между собой разные типы двигателей, и о том, что их отличает. В этой книге говорится о двигателях-«старичках», которые, сыграв свою роль, уже покинули или покидают сцену, о двигателях-«юнцах» и о двигателях-«младенцах», то есть о тех, которые лишь недавно завоевали право на жизнь, и о тех, кто переживает свой «детский возраст», готовясь занять прочное место в технике завтрашнего дня.Для многих из вас это будет первая книга о двигателях.


Агрессия НАТО 1999 года против Югославии и процесс мирного урегулирования

Главной темой книги стала проблема Косова как повод для агрессии сил НАТО против Югославии в 1999 г. Автор показывает картину происходившего на Балканах в конце прошлого века комплексно, обращая внимание также на причины и последствия событий 1999 г. В монографии повествуется об истории возникновения «албанского вопроса» на Балканах, затем анализируется новый виток кризиса в Косове в 1997–1998 гг., ставший предвестником агрессии НАТО против Югославии. Событиям марта — июня 1999 г. посвящена отдельная глава.


Взгляд на просвещение в Китае. Часть I

«Кругъ просвещенія въ Китае ограниченъ тесными пределами. Онъ объемлетъ только четыре рода Ученыхъ Заведеній, более или менее сложные. Это суть: Училища – часть наиболее сложная, Институты Педагогическій и Астрономическій и Приказъ Ученыхъ, соответствующая Академіямъ Наукъ въ Европе…»Произведение дается в дореформенном алфавите.


О подлинной истории крестовых походов

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Записки артиллерии майора

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.