История России. Женский взгляд - [152]
В 1806 году разразилась новая война, в которой Россия и Пруссия объединились против Франции. 8 октября пруссаки потерпели первое поражение от французов, потом Наполеон взял Берлин. Русские пришли на выручку, войска под командованием Беннигсена отразили натиск противника, но летом 1807 года потерпели полное поражение в битве при Фридланде. Французы взяли Кенигсберг, прусский король с семьей укрылся в Мемеле.
Александр был вынужден подписать с Наполеоном мир. Перед Россией возникла опасность потерять завоевания последних двадцати лет. 25 июня 1807 года состоялась знаменитая встреча двух императоров в Тильзите. Русская армия стояла на правом берегу Немана, французская — на левом. На демаркационной линии был сооружен плот с беседкой. Одновременно от левого и правого берега отделились две лодки. Императоры встретились на плоту и обнялись. От этих двух зависела теперь судьба Европы. Потом об этой встрече писали, как любезны были Наполеон и Александр, как очаровали друг друга: они братья, им нечего делить. Поди там разбери, насколько они были искренни в излиянии любви и дружбы. Два великих лицедея великолепно сыграли свою роль в окружении пышных и нарядных декораций.
По Тильзитскому миру Александр был вынужден согласиться с созданием Варшавского герцогства под протекторатом Наполеона и присоединиться к ненавистной континентальной блокаде Англии. Но по просьбе Александра Наполеон возвратил Пруссии половину ее территории, России же он предложил усиливаться за счет Турции и Швеции.
Александр воспользовался обещанным Наполеоном невмешательством. Война с Турцией началась еще в 1806 году и велась вяло. Только с назначением главнокомандующим Кутузова были одержаны решительные победы. Турция подписала мир и уступила России Бессарабию.
В войне со Швецией (1808–1809 гг.) русские войска завоевали всю Финляндию и Аландские острова. Александр дал обязательства сохранить финские законы и привилегии. Было образовано Финляндское княжество с конституцией, но во главе с русским генерал-губернатором. Сам Александр принял титул великого князя Финляндского.
Но победы над Турцией и Швецией не прибавили дома популярности Александру. Русская общественность не могла простить ему Тильзитский мир и дружбу с Наполеоном. Эта дружба была унизительна. Россия не привыкла проигрывать войны. Во главе оппозиции Александру стояла сама императрица-мать. Ее поддерживали Державин, Шишков, против дружбы с Наполеоном была настроена вся думающая и читающая Россия.
30 ноября 1808 года состоялась вторая встреча императоров — на этот раз в Эрфурте. Этой встрече предшествовало неожиданное поражение Наполеона в Испании. Испанцы выгнали французов из Мадрида. Австрия сразу оживилась и стала готовиться к войне. В этой ситуации Наполеону нужна была поддержка России. В Эрфурте он стал уговаривать Александра I употребить свое влияние и принудить Австрию к разоружению. Александр отказался. Переговоры велись долго, Наполеон был настойчив, Александр любезен и мил, но дело не двигалось с места. Однажды с Наполеоном случился припадок ярости. Иногда он позволял себе такое с подчиненными, припадки кончались рукоприкладством. Но на русского царя руку не поднимешь. Наполеон бросил на пол треуголку и принялся с бранью топтать ее. Александр сказал с безукоризненной вежливостью: «Гневом со мной ничего не поделаешь. Будем беседовать и рассуждать, иначе я удалюсь». Наполеон немедленно взял себя в руки, и разговор продолжился. Эрфуртская союзная конвенция подтвердила права России на Финляндию и Бессарабию.
Сперанский
Дела внешние надолго оторвали Александра от внутреннего переустройства государства. «Негласный комитет» распался, но у Александра был человек, который один стоил целого кабинета. Этим человеком был Михаил Михайлович Сперанский (1772–1839). Сперанский был сыном сельского священника. Он учился в духовной академии в Петербурге, затем преподавал там же и, наконец, поступил на службу в канцелярию генерал-прокурора Куракина. При Александре Сперанский стал статс-секретарем Непременного совета. В 1806 году из-за болезни министра внутренних дел Кочубея Сперанский попал с докладом к императору. Это решило его судьбу.
Они подружились, царь и его гениальный чиновник. Ключевский пишет: «Сперанский принес в русскую неопрятную канцелярию XVIII века необычайно выправленный ум, способность бесконечно работать и отличное умение говорить и писать». В 1807 году создается комитет по охране безопасности. В 1809 году с подачи Сперанского появляются два указа — о придворных званиях и об экзаменах на чин, которые должны были повысить образовательный уровень чиновников. Чинами перестали жаловать, как раньше; придворные чины камер-юнкера и камергера, прежде приравненные по табели о рангах к высшим военным и гражданским чинам, превратились в почетные звания.
Александр поручил Сперанскому руководство комиссии по составлению государственных законов, а также разработку плана государственного преобразования.
Сперанский был теоретик. Он создал на бумаге необычайно стройную систему управления государством Российским. Три ряда учреждений — законодательные, судебные и исполнительные — пронизывали всю государственную систему от волости до столицы и носили земский выборный характер. Руководство поручалось Государственной Думе (законодательная власть), Сенату (судебная) и министерствам (исполнительная власть). Три этих учреждения объединялись Государственным Советом, который состоял из представителей аристократии и высшего чиновничества (35 членов) во главе с государем. Совет — совещательное учреждение, который рассматривает законы до вынесения их в Государственную Думу, а также наблюдает за выполнением этих законов.
Морская академия, или попросту Навигацкая школа, готовит гардемаринов для русского флота. Воспитанники школы Алексей Корсак, Никита Оленев и Александр Белов оказываются в гуще событий, вызванных заговором против дочери Петра I императрицы Елизаветы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Герои книги, вышедшей из-под пера Нины Соротокиной, уроженки Тулы, сегодня многим знакомы по известному телесериалу. Но киносценарий всегда вторичен, если в его основу ложится роман. В этой книге читателя ждут захватывающие приключения трех друзей-гардемаринов в изначальной авторской версии. В данную версию входят первый и второй романы тетралогии.
Морская академия, или попросту Навигацкая школа, готовит гардемаринов для русского флота. Воспитанники школы Алексей Корсак, Никита Оленев и Александр Белов оказываются в гуще событий, вызванных заговором против дочери Петра I императрицы Елизаветы.
Морская академия, или попросту Навигацкая школа, готовит гардемаринов для русского флота. Воспитанники школы Алексей Корсак, Никита Оленев и Александр Белов оказываются в гуще событий, вызванных заговором против дочери Петра I императрицы Елизаветы.
Морская академия, или попросту Навигацкая школа, готовит гардемаринов для русского флота. Воспитанники школы Алексей Корсак, Никита Оленев и Александр Белов оказываются в гуще событий, вызванных заговором против дочери Петра I императрицы Елизаветы.
Книга представляет первый опыт комплексного изучения праздников в Элладе и в античных городах Северного Причерноморья в VI-I вв. до н. э. Работа построена на изучении литературных и эпиграфических источников, к ней широко привлечены памятники материальной культуры, в первую очередь произведения изобразительного искусства. Автор описывает основные праздники Ольвии, Херсонеса, Пантикапея и некоторых боспорских городов, выявляет генетическое сходство этих праздников со многими торжествами в Элладе, впервые обобщает разнообразные свидетельства об участии граждан из городов Северного Причерноморья в крупнейших праздниках Аполлона в Милете, Дельфах и на острове Делосе, а также в Панафинеях и Элевсинских мистериях.Книга снабжена большим количеством иллюстраций; она написана для историков, археологов, музейных работников, студентов и всех интересующихся античной историей и культурой.
В книгу выдающегося русского ученого с мировым именем, врача, общественного деятеля, публициста, писателя, участника русско-японской, Великой (Первой мировой) войн, члена Особой комиссии при Главнокомандующем Вооруженными силами Юга России по расследованию злодеяний большевиков Н. В. Краинского (1869-1951) вошли его воспоминания, основанные на дневниковых записях. Лишь однажды изданная в Белграде (без указания года), книга уже давно стала библиографической редкостью.Это одно из самых правдивых и объективных описаний трагического отрывка истории России (1917-1920).Кроме того, в «Приложение» вошли статьи, которые имеют и остросовременное звучание.
Эта книга — не учебник. Здесь нет подробного описания устройства разных двигателей. Здесь рассказано лишь о принципах, на которых основана работа двигателей, о том, что связывает между собой разные типы двигателей, и о том, что их отличает. В этой книге говорится о двигателях-«старичках», которые, сыграв свою роль, уже покинули или покидают сцену, о двигателях-«юнцах» и о двигателях-«младенцах», то есть о тех, которые лишь недавно завоевали право на жизнь, и о тех, кто переживает свой «детский возраст», готовясь занять прочное место в технике завтрашнего дня.Для многих из вас это будет первая книга о двигателях.
Главной темой книги стала проблема Косова как повод для агрессии сил НАТО против Югославии в 1999 г. Автор показывает картину происходившего на Балканах в конце прошлого века комплексно, обращая внимание также на причины и последствия событий 1999 г. В монографии повествуется об истории возникновения «албанского вопроса» на Балканах, затем анализируется новый виток кризиса в Косове в 1997–1998 гг., ставший предвестником агрессии НАТО против Югославии. Событиям марта — июня 1999 г. посвящена отдельная глава.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.