История России - [27]
2. Рассмотрите процессы, предшествовавшие политической реформе. В чем проявился курс на гласность? Какие сферы культурной и общественно-политической жизни он затронул? Отметьте в работе принципиальные изменения, которые были внесены в 1988 г. в систему высших органов законодательной власти и избирательное право. Какие проблемы рассматривались на I-III Съездах народных депутатов СССР?
Суть перестройки политической системы общества – допущение многопартийности. Какие политические партии появились в 1989-1990 гг.? Почему произошло усиление позиций радикальных сил в СССР? Назовите в работе причины усиления сепаратистских тенденций в союзных республиках, приведших к распаду СССР. Как проходило избрание первого президента России, что вызвало «Августовский путч» 1991 г. и каковы его главные последствия? Перечислите события, связанные с разрушением СССР (Беловежская Пуща) и образованием СНГ.
3. Внешняя политика во времена перестройки сыграла роль ускорителя внутренних преобразований. В эти годы изменения во внешнеполитическом курсе становились как бы обоснованием необходимости внутренних преобразований. Назовите причины радикальных перемен в характере советской внешней политики. Что лежало в основе концепции «нового политического мышления» М.С. Горбачева? Рассмотрите советско-американские соглашения по ограничению ядерных и других видов оружия массового уничтожения. Какую роль сыграл Советский Союз в разрешении проблемы, связанной с воссозданием единой Германии? В чем выразилось прекращение “холодной войны”. Почему были ликвидированы Организация Варшавского Договора и Совет Экономической Взаимопомощи? Как складывались отношения СССР со странами третьего мира? Какое значение имел вывод советских войск из Афганистана?
4. Какие новые формы связи науки с производством появились в годы перестройки? Выделите новые подходы в государственной политике по отношению к науке и культуре. Почему в начале перестройки наблюдался расцвет публицистики? Какова тематика новых художественных и кинематографических произведений, созданных в этот период? Как перестройка повлияла на развитие отечественной культуры?
Основные понятия и термины: «кадровая революция», перестройка, ускорение, гласность, свобода слова, многопартийность, плюрализм, новое политическое мышление, рыночная экономика, правовое государство.
1. Ивушкина, Е.А. Курс лекций по отечественной истории / Е.А. Ивушкина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2004.
2. История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков. – М., 2008.
3. История России: учеб. / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008.
4. Мухамедина, Ш. Отечественная история новейшего времени: учебное пособие / Ш. Мухамедина. – М., 2006.
5. Шестаков, В.А. Новейшая история России: Учебник для вузов / В.А. Шестаков. – М., 2008.
Тема 47
История современной России 1992-2010 гг
1. Социально-экономическое развитие страны.
2. Общественно-политическая жизнь.
3. Внешняя политика России.
1. Раскройте суть «шоковой терапии» в экономике: либерализация цен, приватизация. К каким последствиям привели перераспределение собственности и ослабление позиций государства в ключевых сферах экономики? Почему происходит консервация оборонной промышленности? Осветите подробнее социальные последствия реформ: быстрый рост цен, гиперинфляцию, утрату денежных накоплений граждан. В чем заключались проблемы развития сельского хозяйства? Рассмотрите основные этапы финансового кризиса в России. Какие изменения произошли в структурах власти? Как проходила стабилизация национальной экономики в начале ХХI в.? Расскажите в работе о реализации крупных национальных проектов. Как развивается Российская экономика в условиях мирового финансового кризиса?
2. Суверенизация России положила начало двусторонним связям республик в обход союзного центра. Назовите проблемы становления Российской государственности. Какие противоречия и конфликты возникли в системе законодательной и исполнительной власти? Опишите события сентября-октября 1993 г. и их политические последствия. Как проходило принятие Конституции Российской Федерации в 1993 г.? Каковы истоки кризиса на Северном Кавказе? Какие меры предпринимались по укреплению политической стабильности в стране? В.В. Путин – новый президент России. Прокомментируйте новые принципы формирования Совета федерации и избрание глав субъектов федерации. Выскажите собственное мнение. Как проходили в 2008 выборы нового президента Д.А. Медведева?
3. Освещение вопроса о внешней политике рекомендуется начать с характеристики взаимоотношения России с ближним зарубежьем. Какие проблемы возникли у «русскоязычного населения» в бывших республиках СССР?
Распад Советского Союза означал не только окончание «холодной войны», но и кардинально менял конфигурацию мирового сообщества. Как складываются отношения России и НАТО? Каково значение вступления России в Совет Европы? Какое участие Россия предпринимала в урегулировании Балканского кризиса? Расскажите об этих и других действиях российской дипломатии по достижению баланса интересов всех участников мировой политики. При этом выскажите свое мнение, удается ли достичь стабильности многополярной системы международных отношений? Необходимо рассказать в работе о новой опасности XXI в. – международном терроризме и участие России в борьбе с этим злом. Приведите примеры.
Учебно-методическое пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов-бакалавров Пензенской ГСХА по дисциплине «культурология». В нем содержатся разделы, посвященные теории, истории мировой и отечественной культуры. В данном издании содержатся необходимые методические и учебные материалы, облегчающие подготовку студента ко всем формам итогового и промежуточного контроля по данной дисциплине.
В пособии представлены тесты различных уровней сложности, а также включены дополнительные вопросы повышенной сложности, ориентированные на работу с историческими документами. Пособие позволит студентам систематизировать знания, развить навыки самоконтроля.
В пособии содержатся материалы по истории и культуре Пензенского края, в том числе, туристические маршруты и словарь персоналий. Пособие может быть интересно широкому кругу лиц, интересующихся вопросами отечественной истории и культурологии. Изучение истории и культуры малой Родины является неотъемлемой частью воспитательной работы в вузе и способствует формированию чувства патриотизма и гражданственности.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.