История России. Для подготовки к ЕГЭ - [6]
АЛЕКСЕЙ ПЕТРОВИЧ (1690–1718 гг.) – царевич, сын Петра I и Евдокии Лопухиной. С 1711 г. был женат на Шарлотте Вольфенбютельской, сестре австрийского императора, которая умерла в 1715 г. В 1716 г. бежал в Вену к своему шурину – австрийскому императору Карлу VI, но был возвращен в Россию в конце 1717 г. и приговорен к смертной казни. Умер в камере накануне казни. По существующей версии Алексей был задушен приближенными Петра I.
АМПИР – стиль, возникший во Франции на рубеже XVIII–XIX вв. Является органическим завершением длительного развития классицизма. Ампир проявился преимущественно в архитектуре, скульптуре и живописи. Основная его особенность – сочетание массивных простых геометрических форм с предметами военной эмблематики – мечами, венками, щитами, копьями. Его источником является римская скульптура, от нее ампир унаследовал торжественную суровость и четкость композиции.
Ампир сложился во Франции в эпоху Великой французской революции 1789–1794 гг. и отличался ярко выраженным гражданским пафосом. В период империи Наполеона I искусство должно было прославлять военные успехи и достоинства императора. Отсюда происходит увлечение строительством различного рода триумфальных арок, памятных колонн, обелисков, важными элементами декоративного убранства становятся портики. В отделке интерьеров часто используются бронзовое литье, роспись плафонов и альковов. Для мебели в стиле ампир характерно сочетание ценных пород дерева и деталей из меди или позолоченной бронзы. Здесь наблюдалась определенная эклектичность, свойственная этому стилю, – использование мотивов египетских рельефов, этрусских ваз, помпейских росписей, греческого и римского декора.
В России ампир получил распространение уже в начале XIX века, когда в Петербурге создавались основные градостроительные ансамбли (Театральная улица, стрелка Васильевского острова, Адмиралтейство).
После победы в войне 1812 г. стиль ампир стал использоваться для выражения идеи независимости и величия русского государства. Наиболее характерные постройки этого периода – памятник Минину и Пожарскому в Москве работы скульптора И. Мартоса и здание Александрийского театра в Петербурге, построенное по проекту архитектора Росси. Использовался ампир и в декоративно-прикладных целях.
Классической постройкой в стиле ампир считаются Провиантские склады в Москве. Сочетание простых геометрических форм и нарочитая суровость плоских белых стен создают впечатление основательности и торжественной монументальности.
Несмотря на то что к середине прошлого века стиль ампир ушел в прошлое, отдельные его элементы продолжали использоваться в архитектуре и искусстве еще в 30–50‑е годы XX в.
АНГЛО-РУССКОЕ СОГЛАШЕНИЕ 1907 г. – дого вор о разграничении сфер влияния в Иране, Афганистане и Тибете. Соглашение явилось важным шагом на пути к созданию англо-франко-русского союза (Антанты). В январе 1918 г. было расторгнуто Советским правительством.
АНГЛО-ФРАНКО-СОВЕТСКИЕ ПЕРЕГОВОРЫ 1939 г. (МОСКОВСКИЕ ПЕРЕГОВОРЫ) – прохо дили в апреле-августе с целью заключения договора о взаимопомощи в обстановке усилившейся угрозы германской агрессии в Европе. В ходе переговоров английское и французское правительство вначале уклонились от принципов взаимопомощи, а затем стали ограничивать свои обязательства. Прибывшие в СССР англо-французские военные представители не имели никаких полномочий. И. В. Сталин, располагая сведениями об одновременных тайных переговорах Лондона и Парижа с Берлином, был вынужден принять предложение Германии о заключении договора о ненападении.
АНДРЕЕВСКИЙ ФЛАГ – кормовой флаг русского военно-морского флота, белый, с 1865 года – с диагональным голубым крестом (так называемый крест Андрея Первозванного). Учрежден в 1699 г. Петром I.
АНДРЕЙ ЮРЬЕВИЧ БОГОЛЮБСКИЙ (после 1111–1174 гг.) – сын Юрия Долгорукого, внук Владимира Мономаха, брат Всеволода Большое Гнездо. С 1157 г. – великий князь владимиро-суздальский. В 1174 г. Андрей Боголюбский был убит боярами-заговорщиками.
АНДРЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ГОРОДЕЦКИЙ – с 1294 г. по 1304 г. великий князь. Он был третьим сыном князя Александра Невского. С 1281 г. вел упорную борьбу за великое княжество против брата, князя Дмитрия Александровича. В 1293 г. привел из Золотой Орды против Дмитрия большое войско, опустошившее всю Северо-Восточную Русь, после чего стал великим князем.
АНДРЕЙ ПЕРВОЗВАННЫЙ – в христианском вероучении один из двенадцати апостолов. По преданию проповедовал христианство балканским и причерноморским народам, в частности скифам, и был распят по распоряжению римского магистра на кресте, имевшем форму буквы «X» (так называемый Андреевский крест). Когда в зону православия вошла Русь, ставшая после падения Византии главной православной державой, возникла потребность отождествить скифов, которым проповедовал Андрей, со славянами. Киевская Русь увидела в Андрее защитника русской государственности; в императорской России он стал по преимуществу покровителем русского военно-морского флота. В 1699 г. Петром I был учрежден Андреевский флаг, несколько раньше – орден Андрея Первозванного – старейший и высший русский орден.
Справочник школьника – современное и самое полное учебное пособие, составленное по действующей базовой программе, утвержденной Министерством образования и науки РФ. Серия составлена и разработана опытными учителями московских школ и преподавателями МГУ им. М. В. Ломоносова. Издание, охватывающее все аспекты школьной программы, предназначено для школьников 4–11 классов, их родителей, учителей и абитуриентов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящее учебное пособие является первым изданием подобного рода. Детский фольклор впервые представлен как самостоятельная составляющая общего курса фольклора. Кроме традиционных разделов курса (колыбельные песни, сказки, игры) включены главы, посвященные страшным рассказам, школьному фольклору, постфольклорным формам.Издание предназначено для широкого круга читателей, преподавателей вузов, работников всех сфер обучения (включая воспитателей, методистов, руководителей кружков) и родителей. Специально для студентов предназначена практическая часть, в которую включены темы лекций, практических занятий, семинаров, самостоятельных работ, вопросы к экзаменам и литература.
Пособие носит практический характер и посвящено анализу форм, определяющих современный литературный процесс: репортажам, интервью, рецензиям, обзорам, пресс-конференциям, авторским ежегодникам, презентациям. Материал книги позволяет разнообразить учебный процесс в вузах, способствуя подготовке филолога широкого профиля. В приложении в качестве иллюстративного материала приведены примеры указанных форм, а также тематика курсовых, бакалаврских, дипломных и магистерских работ.Для студентов, магистров, аспирантов филологического и журналистского факультетов вузов.
Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.
"3 феврале — марте 1919 года комиссия сената США слушала людей, вернувшихся из революционной России. Для оправдания интервенции нужно было собрать доказательства, что власть в России узурпирована кучкой преступников, безнравственных и корыстных людей, подчинивших себе народ с помощью «агитаторов из Ист-Сайда» и германских офицеров." Статья из журнала Энергия, экология 1990 № 11.
Очерк истории крестьянской войны XVII в. в Китае. В книге рассказывается о Китае в конце правления династии Мин, причинах развития повстанческих движений, ходе и итогах восстания.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В основе книги лежит историко-культурная концепция, суть которой – рассмотрение истории абхазов, коренного населения Абхазии не изолированно, а в тесном взаимодействии с другими соседними народами и древними цивилизациями. Здесь всегда хорошо прослеживалось биение пульса мировой политики, а сама страна не раз становилась ареной военных действий и политико-дипломатических хитросплетений между великими державами древности и средневековья, нового и новейшего времени. За последние годы были выявлены новые археологические материалы, архивные документы, письменные источники, позволившие объективнее рассмотреть многие исторические события.
Книга, написанная археологом А. Д. Грачем, рассказывает о том, что лежит в земле, по которой ходят ленинградцы, о вещественных памятниках жизни населения нашего города в первые десятилетия его существования. Книги об этом никогда еще не было напечатано. Твердо установилось представление, что археологические раскопки выявляют памятники седой старины. А оказывается и за два с половиной столетия под проспектами и улицами, по которым бегут автобусы и трамваи, под дворами и скверами, где играют дети, накопились ценные археологические материалы.
Справочник школьника – современное и самое полное учебное пособие, составленное по действующей базовой программе, утвержденной Министерством образования и науки РФ. Серия составлена и разработана опытными учителями московских школ и преподавателями МГУ им. М. В. Ломоносова. Издание, охватывающее все аспекты школьной программы, предназначено для школьников 4–11 классов, их родителей, учителей и абитуриентов.