История России. Для подготовки к ЕГЭ - [15]
БУТУРЛИН АЛЕКСАНДР БОРИСОВИЧ (1694 1767 гг.) – граф, русский генерал-фельдмаршал. Во время Семилетней войны в 1760–1761 гг. – главнокомандующий русской армией.
БУТУРЛИН ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ (? 1656 г.) – русский военный деятель и дипломат. Привел депутатов Переяславской рады в 1654 г. к присяге на верность России. Командовал войсками, посланными на помощь Богдану Хмельницкому.
БУХАРЕСТСКИЙ МИРНЫЙ ДОГОВОР 1812 г. – договор, завершивший русско-турецкую войну 1806–1812 гг. По этому договору Бессарабия с крепостями Хотин, Бендери, Аккерман, Килия и Измаил отходила к России. Часть Молдавии и Валахия возвращались Турции. В свою очередь Турция выходила из союза с Францией, что облегчило положение России в Отечественной войне 1812 г.
БЫЛИНЫ – эпические песни, сложенные в Древней Руси. Они появились в Х-ХI веках и передавались из уст в уста. В процессе многовекового развития былины изменялись, впитывали и отражали события разного времени. В период монголо-татарского нашествия произошло объединение былин в циклы, рассказывающие о подвигах любимых народом богатырей (Киевский, Новгородский циклы).
Главные персонажи былин – богатыри, совершающие подвиги во время борьбы с многочисленными врагами русской земли. В образах богатырей отразилась народная мечта о защитниках, оберегающих родную землю от различных врагов. Поэтому главным героем былин является Илья Муромец. Именно он стоит во главе богатырской заставы и первым встречает врагов. Этот образ, возникший в период монголо-татарского ига, отражает качества, необходимые древнерусскому воину: храбрость, силу, рассудительность и спокойствие, преданность родной земле.
Тема защиты родины соединена в былинах с уважением к простому крестьянскому труду. Отправляясь на подвиги, богатыри клянутся быть достойными высокого звания крестьянина, не щадя жизни, стоять за родную землю. Показательно, что в одном ряду с воинскими подвигами Ильи Муромца поставлена корчевка пней и расчистка поля для пашни, что было одной из самых тяжелых работ крестьянина.
Наряду с богатырями в былинах действуют и другие персонажи. Наиболее значительны из них новгородский купец Садко и простой новгородец Василий Буслаев. Они не совершают подвигов на поле битвы, но одерживают победу над противником благодаря своим высоким моральным качествам.
Всего известно порядка 100 былинных сюжетов, каждый из которых стал бесценным источником информации о жизни, обрядах, обычаях русского народа в далеком прошлом. Любопытно, что, хотя исследователи знали о существовании былин еще с конца XVIII века, впервые записать их удалось только во второй половине XIX века. Это было сделано П. Н. Рыбниковым, высланным в конце 50‑х годов прошлого века в Петрозаводск. Оказавшись на Севере, он сразу же занялся собиранием различных произведений фольклора. Здесь он впервые услышал живое исполнение былин. После этого в различные районы Севера отправлялись многочисленные экспедиции, записавшие несколько десятков тысяч текстов. Однако к середине XX века былины почти полностью исчезли из живого бытования. Теперь они известны скорее по записям их собирателей – А. Астаховой, А. Гильфердинга, братьев Соколовых.
В
ВАЛИЕСАРСКОЕ ПЕРЕМИРИЕ (декабрь 1658 г.) – договор о перемирии между Россией и Швецией, был заключен в деревне Валиесари близ Нарвы. Русскую делегацию возглавлял А. Л. Ордин-Нащокин. По договору Россия получила выход к Балтийскому морю. На время перемирия (три года) за Россией оставались города Юрьев и др., занятые русскими войсками. Восстанавливались торговые отношения между Россией и Швецией.
ВАРЯГИ – древнерусское название жителей Скандинавии, в EX–XI вв. служивших дружинниками у русских князей, а также скандинавских купцов, торговавших на пути «из варяг в греки». Балтийское море до XVIII в. русские называли Варяжским. В русских летописных источниках варяги впервые упоминаются в записанной в «Повести временных лет» легенде о «призвании варягов», с которой летописец начинал историю Русской земли. Эта легенда послужила исходным пунктом для создания в XVIII в. норманской теории происхождения Русского государства, позднее отвергнутой ввиду ее несостоятельности. Киевские князья Владимир Святославич и Ярослав Мудрый неоднократно приглашали из Скандинавии наемные отряды варягов и использовали их в междоусобицах и войнах с соседними странами и народами. Варяжские воины и купцы в русском обществе, не сыграв в нем сколько-нибудь значительной роли, быстро ославянились.
В XII–XIII вв. в русских источниках слово «варяжский» означало также «католический».
ВАСИЛЕВСКИЙ АЛЕКСАНДР МИХАЙЛОВИЧ (1895–1977 гг.) – советский государственный и военный деятель, Маршал Советского Союза, участник первой мировой и гражданской войн. В Великую Отечественную войну был заместителем начальника Генштаба, начальником Генштаба, командовал 3-им Белорусским фронтом. В 1945 г. являлся главнокомандующим советскими войсками на Дальнем Востоке при разгроме японской Квантунской армии. После войны – начальник Генштаба, военный министр СССР, зам. министра обороны СССР.
ВАСИЛИЙ I ЯРОСЛАВОВИЧ – в 1272–1276 гг. великий князь владимирский, второй брат Александра Невского, князь костромской. Стал княжить во Владимире после смерти своего брата Ярослава Ярославовича. При нем в 1274 г. был созван собор епископов для восстановления церковных уставов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Справочник школьника – современное и самое полное учебное пособие, составленное по действующей базовой программе, утвержденной Министерством образования и науки РФ. Серия составлена и разработана опытными учителями московских школ и преподавателями МГУ им. М. В. Ломоносова. Издание, охватывающее все аспекты школьной программы, предназначено для школьников 4–11 классов, их родителей, учителей и абитуриентов.
Пособие носит практический характер и посвящено анализу форм, определяющих современный литературный процесс: репортажам, интервью, рецензиям, обзорам, пресс-конференциям, авторским ежегодникам, презентациям. Материал книги позволяет разнообразить учебный процесс в вузах, способствуя подготовке филолога широкого профиля. В приложении в качестве иллюстративного материала приведены примеры указанных форм, а также тематика курсовых, бакалаврских, дипломных и магистерских работ.Для студентов, магистров, аспирантов филологического и журналистского факультетов вузов.
Настоящее учебное пособие является первым изданием подобного рода. Детский фольклор впервые представлен как самостоятельная составляющая общего курса фольклора. Кроме традиционных разделов курса (колыбельные песни, сказки, игры) включены главы, посвященные страшным рассказам, школьному фольклору, постфольклорным формам.Издание предназначено для широкого круга читателей, преподавателей вузов, работников всех сфер обучения (включая воспитателей, методистов, руководителей кружков) и родителей. Специально для студентов предназначена практическая часть, в которую включены темы лекций, практических занятий, семинаров, самостоятельных работ, вопросы к экзаменам и литература.
"Предлагаемая краткая статья представляет собою попытку изложения в возможно сжатой форме и в применении к одному частному вопросу тех идей о существе и эволюции нации, развитию которых я посвятил ряд этюдов, из которых одни уже были напечатаны в "Современных Записках", другие — надеюсь опубликовать впоследствии. Здесь мне пришлось отчасти повторить то, что уже было мною сказано в другом месте, о чем считаю долгом предупредить читателя. Моя настоящая статья обращена к тем русским и к тем украинцам, которые еще не потеряли надежды на возможность сговориться друг с другом и которые не думают, что то, что их разъединяет, есть исключительно результат злой воли, нежелания понять противника, взглянуть на вещи с его, противника, точки зрения.
Книга "Под маской англичанина" формально не является произведением самого Себастьяна Хаффнера. Это — запись интервью с ним и статья о нём немецкого литературного критика. Однако для тех, кто заинтересовался его произведениями — и самой личностью — найдется много интересных фактов о его жизни и творчестве. В лондонском изгнании Хаффнер в 1939 году написал "Историю одного немца". Спустя 50 лет молодая журналистка Ютта Круг посетила автора книги, которому было тогда уже за 80, и беседовала с ним о его жизни в Берлине и в изгнании.
Коррупция — подкуп, взяточничество — является неотъемлемой чертой современного капиталистического общества. Она пронизывает все сферы его жизни, лишний раз свидетельствуя о загнивании капитализма. В брошюре журналиста-международника на большом фактическом материале проанализированы наиболее существенные проявления коррупции в политическом руководстве и экономической жизни капиталистических стран. Книга рассчитана на массового читателя.
Настоящая книга – одна из детально разработанных монографии по истории Абхазии с древнейших времен до 1879 года. В ней впервые систематически и подробно излагаются все сведения по истории Абхазии в указанный временной отрезок. Особая значимость книги обусловлена тем, что автор при описании какого-то события или факта максимально привлекает все сведения, которые сохранили по этому событию или факту письменные первоисточники.
В интересной книге М. Брикнера собраны краткие сведения об умирающем и воскресающем спасителе в восточных религиях (Вавилон, Финикия, М. Азия, Греция, Египет, Персия). Брикнер выясняет отношение восточных религий к христианству, проводит аналогии между древними религиями и христианством. Из данных взятых им из истории религий, Брикнер делает соответствующие выводы, что понятие умирающего и воскресающего мессии существовало в восточных религиях задолго до возникновения христианства.
Справочник школьника – современное и самое полное учебное пособие, составленное по действующей базовой программе, утвержденной Министерством образования и науки РФ. Серия составлена и разработана опытными учителями московских школ и преподавателями МГУ им. М. В. Ломоносова. Издание, охватывающее все аспекты школьной программы, предназначено для школьников 4–11 классов, их родителей, учителей и абитуриентов.