История двух беглецов - [2]

– Здравствуй, – сказал Данька.

– Здравствуйте, – сказала девочка.

Руки её были скручены верёвкой. Данька развязал девочку и погладил её по голове. Девочка снова разревелась.

– Ты не плачь, а расскажи, что случилось…

Но девочка молчала. «Не бойся меня. Я твой друг, – стал ей мысленно внушать Данька. – Мне можешь всё рассказать. Давай, давай…»

И девочка заговорила. И пока они шли к спортивной площадке, она всё рассказала. Как она дежурила по классу. И как он спрятал тряпку.

И как она нашла её. И как он стал вырывать. И как она его тряпкой… В общем, Данька не стал особенно вникать, ему было ясно: мальчишку надо вздуть.

У площадки девочка остановилась и дальше идти не захотела.

– Гляньте, Надька Воробышева!

Один из мальчишек прекратил игру.

– Он? – спросил Данька.

Девочка опустила глаза.

– Венька, тикай! – закричали ребята.

Венька ринулся к выходу, но Данька преградил дорогу. Он протянул руку, чтобы схватить его, но Венька брякнулся на землю и заорал.

– Ты что, психический?

Данька стоял над ним, не зная, как его унять, а в это время из подъезда вышел Женька Махор-кин, старший Венькин брат, известный в районе хулиган по кличке Губан. Венька тоже увидел его и заорал ещё пуще, будто умирал от смертельной раны. Ребята расступились, освобождая место. Голуби и воробьи взлетели на деревья и крыши.

Попыхивая сигаретой, на Даньку лениво надвигался Губан. «Стой! – приказал ему Данька. – Ни с места! Руки в карманы, хулиган Махоркин! Замри передо мной, как лист перед травой!»

Но гипноз не сработал. На Данькино лицо надвинулась беретка, нечем стало дышать. Он оторвался от земли и поплыл, болтая в воздухе руками. Он висел в своём пиджаке, как на стропах парашюта. А потом шлёпнулся на землю и ударился в сетку спортивной площадки головой. И от лёгкого смещения мозгов он сразу вспомнил про контрольную…

Когда Данька услышал над собой знакомые Сашкины вздохи, он немного удивился, почему это так долго не звенит звонок, и подумал, что ему ещё хватит, наверно, времени, чтобы решить задачку. Он вспомнил условия задачки и стал решать её в уме. Убрал скобки и переставил члены уравнения. Он торопился закончить задачку до того, как прозвенит звонок. Сашкины вздохи над ухом поторапливали его. Этот толстяк всё ещё разбирался в условиях, не зная, как подступиться к задачке, а Данька уже кончал. Ну и пыхтел же Диоген!

Но вот сбоку распахнулось лёгкое небо, берёзы полыхнули белым огнём. Над Данькой выросла красная, усердная физиономия Диогена. Сашка распутал связанные в узел рукава пиджака и поднял Даньку на ноги. Он заботливо отряхнул его и сдул с его беретки пыль. Он не знал, чем ещё ему помочь. Данька между тем осмотрелся. Всё нормально: под ним земля, небо на месте. Данька потёр бок и сказал:

– Надо, понимаешь, сперва переставить местами, потом взять в скобки, сложить, а сумму помножить на икс… А ты как решил?

Диоген глядел на Даньку с таким видом, будто перед ним был не земной житель, а марсианин. Странный человек всё-таки этот Данька! Его тут драли, как Сидорову козу, а он в это время решал задачку! Диоген вздохнул.

– А я уже двойку схлопотал. Теперь мамка заест…

– Заест, – согласился Данька и сдвинул на затылок беретку. – А ведь знаешь, задачку можно было решить и другим способом…

– Да брось ты свою задачку! – рассердился Диоген и достал из портфеля свёрток. – Бери лучше!

Но Данька пирожок есть не стал, он мял его в руке и задумчиво смотрел перед собой, покусывая верхнюю губу.

– А знаешь, – глаза у Даньки заблестели, – задачку можно решить и способом деления…

Он сунул обратно Диогену пирожок и стал водить палочкой по песку, выписывая цифры.

Глава 2. ЗАГАДКИ, КОТОРЫЕ НЕ РАЗРЕШИЛ БЫ САМ МАЙОР ПРОНИН

Автандил Степанович наугад вытаскивал из портфеля листок с контрольной работой и махал им в воздухе.

– Чью же мы работку вытащили? – спрашивал он, переводя свои блестящие, слегка выпученные глаза с одного ученика на другого. – Кто узнаёт свои иероглифы?

Но никто не признавался. Никто не узнавал своих иероглифов. Автандил Степанович подносил листок к глазам и уточнял:

– А между прочим, чья это пятёрочка?

И тогда в классе поднимался шум. Все вдруг узнавали свои иероглифы.

– Моя!

– Моя!

– Нет, моя!

– А кто это там скромно молчит на последней парте? Ты почему, Файзулин, молчишь? Передайте, пожалуйста, Файзулину.

Листок летел по воздуху, переплывая из рук в руки, на предпоследнюю парту, где уже волновался счастливый Юрка Файзулин.

– Берите пример, – говорил Автандил Степанович. – Отца у него нет, трое маленьких сестричек, двор помогает убирать. И у него ещё хватает времени хорошо учиться. Большой из него будет человек! Образцовый человек!

Образцовый человек Юрка грозил кому-то кулаком, потому что его листок с контрольной исчез под партами. Он не дождался, пока листок выплывет, сам нырнул под парту и вылез, держа в руках измятый листок, на котором красовалась красная пятёрка с двумя восклицательными знаками. Простых пятёрок у Автандила Степановича не бывало: с одним восклицательным знаком пятёрка ставилась за правильное решение задачи. Второй восклицательный знак – за оформление (почерк, чистота). А если появлялся третий восклицательный, значит, помимо прочих достоинств, такое решение не приходило в голову самому Автандилу Степановичу. Он хвалил тогда ученика сверх меры – называл его Лобачевским, образцовым человеком, с которого всем надо брать пример. Остальных стыдил и даже себя укорял – вспоминал, как сидел в шестом классе два года подряд, и критиковал своих родителей, которые мало драли его.