Исповедь менеджера - [4]
Здравствуйте, я типичный грузинский менеджер с характерными для него положительными и отрицательными свойствами. Мне тоже хочется быстро достичь больших успехов и признания. Я тоже хочу быть почитаемым теми, чье мнение является значительным для меня. Мне тоже хотелось бы, чтобы обо мне и о моих достижениях все говорили с восхищением. Хочу, чтобы меня любили сотрудники, но в то же время боялись меня, почитали и уважали, признавали мои возможности и навыки, мой большой вклад в деятельности нашей организации и, чтобы постоянно старались быть умными и продуктивными, подобно мне.
Хочу, но, к сожалению, не получается. Нет, не то, чтобы дело было очень плохо, просто мне хочется большего и потому. Однажды (я раньше никогда этого не делал) сел и решил задуматься как следует – почему не получается все так, как мне этого хочется, почему не могу достичь всего этого. Не думаю, но, случайно, нет ли и моей вины во всем этом? Такие рассуждения привели меня к нескольким заключениям. Я обнаружил в себе то, что мне не понравилось и хочу поделиться с вами мыслями, возможно и вам в чем-нибудь пригодятся мои находки.
Понял, что не люблю планировать, что мешает мне во многом. Не планирую встреч, не планирую работ, не планирую года, недели, дня. Соответственно, я часто не знаю – что делаю, почему делаю, что должен получить в результате, какова моя цель. Встречи длятся бесконечно, а решений никак не можем принять. Теряется бесплодно время, возможности, ресурсы. Текут день за днем, год за годом и, оглянувшись назад, видишь, что мог успеть что-то более значительное, но упустил, прозевал. Остался неиспользованным некий шанс, какого, возможно, другой раз не повторится. Зато, полно рутины, текущих дел, которые душат и не дают ни минуты покоя. Не удается высвободиться из текущих, неотложных дел и всегда некогда для вопросов, требующих обязательного разрешения, без чего не то, что выход из рутины, а также создание и достижение чего – либо стоящего становится совершенно невообразимым.
Обнаружил, что не люблю слушать других , нет, я слушаю, когда со мной говорят, но, в основном, я больше думаю о том, что ответить, чем о том, что мне говорят. Думаю, что информации у меня больше всех, а также и ответственности, опыта, – постольку, слушанье других является больше потерей времени, чем возможностью получения чего-то стоящего. Потому-то сам принимаю решения, часто, не спрашивая других. А все это создает мне значительные проблемы. Часто, мои решения не достаточно хорошо продуманы на уровне деталей, мои сотрудники затрудняются выполнять мои поручения, не понимая их и не имея особой охоты для их выполнения. Даже не спорят уже со мной, примирились с тем, что в этом нет смысла. В результате, мне приходится одному обдумывать кое-что а, после, без большого усилия ничего не получается, и часто, и при большом усилии не удается получить желанный итог.
К сожалению, затрудняюсь хвалить других, увидеть их вклад и заслуги, оценить и признать. Хорошенько осмыслив, отчетливо увидел – почти никогда не хвалю сотрудников, даже ясно видя, с каким желанием они сделали что-то очень хорошее. Затрудняюсь сказать спасибо за проделанную работу. С другой стороны, возможно подсознательно, но, часто, даже малейшие успехи я приписываю больше собственной смышлености и опыту, чем старанию и упорству других. Я больше думаю о том, что мое своевременное вмешательство дало хороший результат и не думаю о том, что могло получиться из этого дела без тех, кто его реально выполняет. Этот недостаток, также создает мне очень много проблем. Из них самой большой является демотивация сотрудников. Они больше не принимают решений без меня, спрашивают меня обо всем и на итоги у них, также, нет претензий. Сотрудники больше не стараются сделать что-то особенное, видимо потому, что считают, что этого все равно никто не увидит и не оценит. В итоге, мне опять приходится одному думать, затем действовать и, часто и из действия ничего не получается.
Как мне, оказывается, лень читать. Я все думал, что жизненной книги, опыта, приобретаемого каждодневной работой, достаточно для того, чтобы действовать эффективно, и не понимал, почему должен был тратить время на чтение еще каких-то книг. Я – то подозревал, что те, кто каждый день хоть немного читают, с течением времени выработают гораздо более широкий кругозор, будут иметь больше информации, будут видеть, также, большее количество различных альтернатив. Через 2-3-5 лет они будут знать гораздо больше меня и опытом не будут от меня отставать. Я догадывался об этом, но на деле, каждый раз, я все снова, скорее предпочитал позвонить по телефону и, наладить” какую-либо текучую проблему, чем уделить чтению 20–30 минут в день. Между тем накопилось очень много требующего быть прочитанным. Какие в любой сфере новшества, тенденции, какие появляются возможности. Я снова должен надеяться на то, что, возможно, кто-то прочтет и заговорит об этом в беседе со мной, или случайно проговорит что-нибудь интересное. И. наконец, самая главная и значительная слабость, обнаружение которой заставило меня задуматься более всего остального
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Компания обязана иметь стратегию и строго ей следовать. Эта догма вкладывается в умы менеджеров всего мира преподавателями вузов и бизнес-школ, а также книгами и деловыми журналами. Но всегда ли стратегический подход работает? Может ли гибкий «оппортунистический» подход к управлению быть более эффективным? Марк Розин, консультант с 20-летним стажем, делится не только своими наблюдениями за попытками внедрения западного, стратегического подхода к управлению, но и показывает, что «оппортунистический» подход, основанный на гибкости и использовании неожиданных возможностей, зачастую лучше работает в российских условиях.
Прежде чем взяться за перо, я много лет проработал в коммерческих предприятиях в качестве первого лица. Я не только работал (и работаю) генеральным директором крупных российских компаний из самых разных сфер — общепит, производство, отделочные материалы, — но и входил (и вхожу) в советы директоров государственных и частных компаний. Я бы никогда не написал эту книгу, если бы не московские пробки. Обилие «пробочного» времени, привычка записывать свои мысли и современные цифровые технологии сделали эту книгу возможной.В этой книге я делюсь собственным опытом и впечатлением от других прочитанных книг.
Любая предпринимательская деятельность – это не только извлечение прибыли, это прежде всего люди, которые работают в компании или у предпринимателя. Даже сам предприниматель, который трудится на себя, является работником. Аналогичная ситуация возникает и в том случае, когда в компании работает только генеральный директор, который одновременно является учредителем. И ошибочно полагать, что кадровый учет и кадровую отчетность в этом случае вести не нужно. Но большая ответственность на работодателе лежит, если в штате компании или предпринимателя трудятся работники.
Книга «Профилактика трудового спора с работником и действия в случае его возникновения» посвящена вопросам нарушения трудовых прав работников, досудебного рассмотрения трудовых споров, подготовки к рассмотрению индивидуальных трудовых споров, рассмотрения индивидуальных трудовых споров в судах, связанных с индивидуальными трудовыми спорами особенностей, доказывания в суде своей правоты по трудовым спорам, типичных ошибок применения трудового законодательства.Книга рассчитана на предпринимателей, руководителей фирм и предприятий любых форм собственности, руководителей структурных подразделений фирм, менеджеров по работе с персоналом, агентов по подбору кадров и сотрудников кадровых служб и т. д.
Книга показывает, что лидером организации стать можно, нужно лишь знать, какими шагами идти к этой цели. Из всего многообразия теорий и методов здесь представлены практические шаги и техника развития наиболее важных для руководителя навыков. Управление подчиненными, принятие решений и делегирование полномочий – все это разложено в простые и понятные схемы. Становление лидера – явление не одномоментное, и три круга лидерства символизируют три области развития навыков руководителя: собственное развитие и понимание лидерства, управление подчиненными и знание организации как единой системы.В основе книги – опыт автора в области управленческого консультирования и организационного развития, руководителя консалтингового направления одной из известных на постсоветском пространстве консалтинговых компаний.
Причины удивительного экономического успеха Японии в послевоенные годы и резкого спада экономики в 1990-е всегда были предметом оживленных споров ученых и журналистов. Хотя на эту тему написано много научных и популярных книг, мало кто до конца понимает, что это такое – японский менеджмент. Почему он отличается от европейского и американского? Что в действительности представляет собой и каков сегодня? В чем секрет японского экономического чуда и применимы ли японские методы управления в других странах? Какое будущее ждет экономику Страны восходящего солнца? Об этом и многом другом рассуждает Ингиу Оу.