Искусство и наука танцевально-двигательной терапии. Жизнь как танец - [158]

Немаловажную роль играют и так называемые экспертные советы (IRB), функционирующие в университетах и больницах и следящие за тем, чтобы исследования не вредили людям, участвующим в них. Порой кажется, что экспертные советы ограничивают исследователей, подавляют их инициативу и энтузиазм, создают трудности в реализации исследовательских проектов. Те, кто не понимает действительной роли этих советов, считают их своими врагами и при взаимодействии с ними изначально занимают оборонительную позицию. Однако лучший способ получить разрешение от экспертного совета – это установить рабочие отношения со всеми его членами. Нужно понять работу совета изнутри, лучше всего – стать членом одного из них. Правда, некоторые советы косны и консервативны, и в этом случае было бы небесполезно просветить их членов относительно новых тенденций. (Тех, для кого вопрос взаимодействия с экспертными советами особенно актуален, отсылаю к работе: Oakes, 2002.)

Профессиональная организационная поддержка

Как поспособствовать, так и помешать проведению и публикации исследований может профессиональная ассоциация. Я опишу, как обстояло дело в США – возможно, этот пример станет полезным для других стран. Американская ассоциация танцевальной терапии (ADTA) была создана в 1966 году с целью поддержки развития профессии. Двумя основополагающими функциями ассоциации были содействие расширению знаний в этой области и «разработка рекомендаций по поводу образовательных программ для тех, кто хочет обучаться танцевально-двигательной терапии» (Stark, 2002, p. 76). В своей статье, посвященной истории американского журнала танцевальной терапии, А. Старк отмечает, что «в первые годы существования организации исследований в области ТДТ практически не было. Появляться они начали только по мере того, как совершенствовались программы профессиональной подготовки» (ibid., курсив мой. – Л. Х.). Так, мы видим очевидную взаимозависимость профессиональной организации, образования и исследований. Американская ассоциация танцевальной терапии (ADTA) контролирует основное содержание, качество и постоянство обучающих программ по ТДТ, по которым учатся будущие специалисты, которые, в свою очередь, потом возможно, будут выдвигать основанные на исследованиях тезисы или будут сами проводить исследования. Таким образом, их способность проводить исследования и интерес к ним непосредственно зависят от качества их образования в сфере исследовательской работы.

Американская ассоциация танцевальной терапии (ADTA) всегда последовательно занималась продвижением исследований в области ТДТ различными способами. Совет директоров с момента своего основания занимался созданием возможностей для публикации работ членов ассоциации путем организации конференций, выпуска монографий и профессионального журнала (Stark, 2002). Руководители ассоциации также создали подкомиссию по исследованиям, непосредственной задачей которой является поддержка исследований в области ТДТ. Она состоит из 4–5 членов, все они являются танцевально-двигательными терапевтами и исследователями. Подкомиссия предприняла много важных шагов по решению своей задачи, особенно с конца 1990-х годов (Cruz, Hervey, 2001). Некоторые инициативы были встречены хорошо, как, например, бесплатные индивидуальные консультации для членов ассоциации, планирующих начать или уже проводящих исследование, и поддержка на всех этапах от поиска ресурсов до оформления результатов исследования. Подкомиссия постоянно проводит образовательные семинары и показательные исследовательские сессии на национальных конференциях Ассоциации (ADTA). Члены подкомиссии также следят за выходящей литературой и сетевыми источниками, которые могут так или иначе пригодиться в исследованиях, и публикуют информацию на странице, посвященной исследовательской деятельности, на сайте ассоциации.

Менее десяти лет назад, будучи представителем подкомиссии по исследованиям, я выдвинула следующее предложение: в рамках обучающих программ ТДТ абсолютно все курсы, касающиеся исследований, должны вести танцевально-двигательные терапевты (тогда это было совсем не так). Я была уверена, что студентам будет важно видеть, что танцевально-двигательные терапевты не только работают с клиентами, но также занимаются исследовательской деятельностью. На данный момент ситуация изменилась и многие теоретические курсы ведут танцевально-двигательные терапевты, являющиеся опытными исследователями и имеющие ученые степени. Статус исследователей в области ТДТ должен быть заметным, например, когда они также выступают в качестве преподавателей и членов Совета Ассоциации (ADTA). Это будет непременно способствовать всеобщему признанию исследований как выполнимой и ценной части профессиональной деятельности танцевально-двигательных терапевтов.

Подавляющее большинство исследований в области ТДТ – это выпускные работы студентов магистерских программ. Для того чтобы другие исследователи могли познакомиться с этими работами и для развития устойчивых и плодотворных профессиональных знаний, было опубликовано несколько сборников индексированных дипломных работ и диссертаций (Leventhal, 1983; Fisher, Stark, 1992). Фонд Мэриан Чейс при Американской ассоциации танцевальной терапии (ADTA) на протяжении многих лет способствовал тому, чтобы магистерские диссертации становились более доступными читателю, для этого регулярно выпускаются в свет сборники рефератов, индексированных по автору, теме, дате и обучающей программе. В публикуемых материалах содержалась информация о том, в каких библиотеках можно ознакомиться с полными текстами работ. Совсем недавно подкомиссия по исследованиям предложила также сдавать все выпускные работы и диссертации в электронном виде с разрешением автора на распространение. Так легче будет рассылать работы по учебным библиотекам. На сайтах некоторых школ работы всех студентов размещены в открытом доступе. А сегодня при помощи таких баз данных, как