Искусство быть Женой и Музой - [11]

Практическое задание

Учимся различать вкус счастья

1.-Запишите пять наиболее важных для вас сфер жизни (например: 1) карьера инженера; 2) семья; 3) отношения с родителями; 4) хобби — занятия в школе искусств; 5) забота о своем здоровье). Охарактеризуйте принципы поведения человека по каждой из этих сфер в гуне невежества, страсти и благости по материалам прочитанной главы.

2.-Сравните описанные вами модели поведения человека со своим поведением. Сформулируйте, в какой гуне преимущественно находитесь вы. Подумайте, над какими качествами можно поработать для перевода отношений в более высокую гуну по каждой сфере вашей жизни.

Глава 4

Для чего создаются семьи

Мы с Лешей поженились восемь лет назад, и скоро девять лет как живем вместе. Самое страшное, что практически все знакомые, которые поженились одновременно с нами или чуть позже, уже развелись. В каждой распавшейся семье есть дети. И в каждой паре муж и жена называют свои причины разрыва. Одни разошлись, потому что ему захотелось радостей жизни на стороне. С мамой осталась маленькая девочка. Другие развелись, когда поняли, что брак «по залету» ни к чему хорошему не приведет (точнее, может привести, если ежедневно работать над этим, но…). И снова мама растит дочку одна. Третьи развелись, потому что жена устала от мягкотелости мужа. Который, собственно, всегда таким и был, но она, вместо того чтобы принять это качество мужчины и подумать, как сделать его ответственнее, молча копила раздражение. И с мамой теперь растет сын, который называет папой уже другого мужчину. Четвертые просто решили, что любовь прошла. Устали от быта, детей, друг от друга. И снова с мамой — сын и дочь.

Когда знакомые семьи распадаются, у меня каждый раз случается шок. Я ведь помню этих людей три, пять, семь лет назад, когда они так любили друг друга, строили совместные планы, ждали детей… В моей семье также было несколько ситуаций, когда мы с мужем были в шаге от решения развестись. И каждый раз обоим стоило огромного труда устоять на краю обрыва.

По статистике, в мире распадается каждый второй брак. В России рушатся 80% зарегистрированных отношений. Причем большая часть — в первые три года после загса. Как-то один видеооператор поделился, что стал брать стопроцентную предоплату за свадебные фильмы, неоднократно обжегшись на том, что к моменту готовности материала пара подавала на развод. И забирать репортаж о создании семьи, которая не прожила и нескольких месяцев, никто не хотел. Меня такой жизненный опыт угнетает, поскольку я понимаю, что в ситуации распада семьи никто не выигрывает.

Для чего создается семья

Если спросить людей, зачем они женятся, то наиболее популярные ответы будут такими:

чтобы «было»;

чтобы быть счастливой(-ым);

потому что пора;

потому что хочется праздника;

чтобы было с кем состариться;

чтобы быть вместе с любимым человеком;

чтобы родить ребенка (чаще — женщины);

чтобы обустроить быт и иметь постоянного сексуального партнера (чаще — мужчины).

Некоторые вообще не задумываются — просто женятся и все. Но если ты не знаешь, куда хочешь прийти, любая дорога приведет тебя не туда. Так и с семейной жизнью. Олег Геннадьевич Торсунов, доктор аюрведы, ведический астролог и, самое главное, мудрый Учитель, в своих лекциях говорит, что семья создается для детей. И я с ним в этом согласна. Такая позиция лишена эгоизма и ставит все на свои места. Тогда понятно, почему в ведическом обществе не существовало разводов. Более того, в индийском языке до 60-х годов двадцатого века даже самого понятия «развод» не было, его заимствовали позже из арабского. Если семья — не для получения наслаждения или укрепления социального статуса, а для создания и полноценного взращивания жизни, тогда логично, что разрыв семейных отношений — это всегда ухудшение кармы.

Смысл подхода «семья — для детей» не в том, чтобы желания и прихоти наследников были для пары на первом месте. Как раз наоборот: воспитание детей должно стать их общим делом, служением. А служение детям подразумевает, что мы реализовываем их потребности, но при этом можем ограничивать их желания. Как отличить потребности ребенка от его прихотей? Потребности — жизнеобеспечивающая категория, и их у ребенка не так много:

забота — как о физическом теле (покормить, одеть, помыть), так и о душе (выслушать, помочь, успокоить);

любовь — как телесные ее проявления (объятия, поцелуи), так и эмоциональные (похвала, внимание);

воспитание — ребенка необходимо научить безопасному и эффективному пребыванию в этом мире. Причем учатся дети не на словах, а на образах и моделях поведения — в первую очередь, своих родителей, потом — родственников, учителей, тренеров и других значимых людей;

принятие и помощь на пути роста — родительская миссия состоит в том, чтобы увидеть в маленьком семечке будущее дерево и помочь ему вырасти: поливать его, удобрять, подрезать ветки, создавать условия, которые нужны именно этому сорту. Мы должны распознать в маленькой косточке ее потенциал: может быть, это вишневое дерево, а может быть, абрикос. Самое важное — понять, что важнейшие особенности в этом росточке уже заложены Богом и природой. Мы не сможем из яблони вырастить гранат, а только покалечим хрупкое деревце ненадлежащим уходом и отравим удобрениями, которые для него являются ядом;