Инновационная экономика. Дорожная карта – 2040 - [4]
Пытливый ум обязан искать ответы на вопросы. Здесь важна сама попытка задать верный вопрос как тренд (ненавистное заимствование) – вектор в интеллектуальном пространстве.
Мы идем по стезе экономики, мыслим цифирью и думаем о насущном. Зададим любому экономисту вопрос: что такое ресурс?
Деньги, фонды, материалы и инструменты, люди. И все. Ничего более. Самое главное, что все эти ответы определенно верны.
Да, деньги; да, люди; да, фонды; да, материалы и инструменты. Наша работа имеет целью по возможности раскрыть каждый пункт этих риторических ответов и дать полный ответ – направление, в котором пойдут последователи.
Сделаем попытку классифицировать ресурсы:
♦ Материальные, нематериальные.
♦ Долговременные, краткосрочные.
♦ Глобальные, локальные.
♦ Постоянные, переменные.
♦ Научные, мистические.
♦ Инновационные, традиционные.
♦ Познанные, неведомые.
♦ Эффективные, малоэффективные.
♦ Доказанные, спорные.
♦ Земные, планетарные.
♦ Исторические, современные.
♦ Религиозные, атеистические.
Здесь можно привести целый ряд примеров, согласно которым собственно ресурсы могут показаться весьма отвлеченным понятием, но наша работа и имеет своей целью показать, что ресурсы – инструментарий для строительства дороги к новому миру.
А вот и пример: в городе Ершалаим государства Израиль вот уже две тысячи лет зажигается Священный огонь, происхождения которого никто не знает доподлинно, но что он является источником христианской веры, а стало быть, ресурсом – определенно!
Начнем с самого привычного ресурса – эквивалента, о котором наши бесхитростные предки договорились на рубеже I тысячелетия до н. э. Сами деньги, в их современном понимании, появились много раньше, в Финикии 3000 лет назад, но всеобщим эквивалентом они стали лишь со времен походов Александра Македонского – первого глобального проекта по созданию единого царства, а вошли в единую систему вместе с возникновением феномена международной торговли, раздвинувшего горизонты цивилизационного контекста.
Сам факт существования института обмена денег, как и собственно касты менял, стал подтверждением появления нового ресурса – если не самого древнего, то, возможно, наиболее универсального. Здесь есть целый ряд ограничений, которые связаны с утилитарными функциями денег, изготовленных из ценных металлов, – золота, платины, серебра, свинца, олова, меди et cetera.
Обладание этим ресурсом очень быстро стало критерием оценки богатства народов. Впрочем, владелец даже миллиона отчеканенных монет или бруска золота (талант) обладал лишь ограниченными утилитарными возможностями приобрести некий товар или услугу – также утилитарную. В голодный год обмен килограмма серебра (один талант – 29 кг серебра) на меру пшеницы был возможен, но излечить от чумы, проказы, чахотки – возможным не представлялось. Не было знахарей с подобным историческим опытом и навыками, и в умах людей сложилось мнение об абсурдности самой попытки такого обмена. В 1220 г. Чингисхан послал сотни гонцов на поиски эликсира бессмертия. Ресурсами, в их денежном эквиваленте, он, безусловно, располагал – даже по меркам сегодняшней биржи драгоценных металлов – с избытком, но вечной жизни обрести не смог.
То же и ныне… Отсюда мораль: роль денег в истории человечества, в ретроспективе тысячелетий, безусловно, завышена. Человечество перепутало саму легкость мены с властью над миром людей и вещей. Универсальность ресурса важна, но не более… Известная компактность денег также сыграла свою роль – один верблюд, телега запряженная лошадью, мулом, быком, легко могли везти два человеческих веса (около 160 кг – 10 пудов), что в золотом эквиваленте было более чем достаточно для транспортировки казны небольшой городской общины, богатого семейства.
Если учесть, что в оптимальном городе, по Платону могло обитать до пяти тысяч свободных жителей-воинов со своими семействами и теневым социумом – рабами, то небольшой караван из десятка животных вполне мог вывезти из зоны военных действий, очага эпидемии, наводнения, казну идеального города. Если же учесть, что все это богатство десяток рабов или вооруженных воинов могли за полчаса переправить на корабль, плот или иной альтернативный вариант транспорта (погрузить на слона), то золото вполне могло стать предметом культа. Мы уже упоминали о сложности, если не сказать невозможности, приобрести такие земные блага, как здоровье, любовь, дружба, доверие.
Что же касается создания нетленных ценностей – произведений искусства в обмен за денежные знаки, то…
Следует признать, что великим владыкам и полководцам иногда удавалось создавать вечные ценности, но они прекрасно понимали, на какие ресурсы надо делать ставку. В древних городах (то же и в Средневековье) жили мастера, принадлежавшие к разным гильдиям мастеровых; секреты своего мастерства они передавали из поколения в поколения. И эти секреты были вне королевской юрисдикции! (Читайте «Вересковый мед» Р. Бернса.)
Не все наши иллюстрации труда будут апеллировать к столь древним временам! Окунемся в суетные реалии российского бизнеса.
В середине 2008 г. автор лично участвовал в переговорах на предмет создания на просторах Республики Бурятии огромного многофункционального производственного комплекса по добыче полиметаллов (свинца и цинка, бериллия, золота, платины).
В настоящей книге известный норвежский экономист Эрик Райнерт показывает, что богатые страны стали богатыми благодаря сочетанию государственного вмешательства, протекционизма и стратегических инвестиций, а не благодаря свободной торговле. По утверждению автора, именно такая политика была залогом успешного экономического развития, начиная с Италии эпохи Возрождения и заканчивая сегодняшними странами Юго-Восточной Азии. Показывая, что современные экономисты игнорируют этот подход, настаивая и на важности свободной торговли, Райнерт объясняет это ним расколом в экономической науке между континентально-европейской традицией, ориентированной на комплексную государственную политику, с одной стороны, и англо-американской, ориентированной на свободную торговлю, — с другой. Написанная доступным языком, книга представляет интерес не только для специалистов по экономической истории и теории, но и для широкого круга читателей. Перевод с английского How Rich Countries Got Rich… and Why Poor Countries Stay Poor by Erik S.
Представлена история развития мирового хозяйства от первобытного хозяйства до настоящего времени. Рассмотрен широкий круг вопросов и на основе сложившихся в отечественной и мировой историко-экономической науке характеристик и оценок важнейших экономических явлений и процессов, оказавших глубокое влияние на становление и развитие современной экономики. Представлена эволюция мировой экономики и теоретические представления экономистов разных исторических эпох о характере, происходивших изменений, и перспективах экономического развития.Учебник подготовлен в соответствии с ФГОС ВПО третьего поколения.Для студентов бакалавриата и магистрантов, обучающихся по экономическим и управленческим специальностям, и преподавателей вузов.
Наряду с традиционными вопросами большое внимание уделено рассмотрению современных проблем экономики России и её регионов, повышению социально-экономической эффективности, конкурентоспособности страны. Освещены региональные аспекты народнохозяйственной организации: территориально-экономическое районирование, особенности функционирования региональных хозяйств, экономический потенциал регионов в системе потенциалов России, межбюджетные отношения, социально-экономические проблемы регионов.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению "Экономика".
Содержит основные вопросы учебной программы курса «Экономика организаций (предприятий)». Раскрываются экономические основы функционирования предприятия в условиях рынка, ресурсы предприятия и показатели их использования, экономические показатели деятельности предприятия (издержки, финансовые результаты, ценообразование), излагаются вопросы планирования и управления качеством на предприятии.Отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, а также содержанию Примерной основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Экономика предприятий и организаций».Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 080100 «Экономика».
В книге дается представление авторов об экономике Северного Кавказа, существенно отличающееся от общепризнанного. Под вопрос ставятся многие сложившиеся мифы и стереотипы – тотальная депрессивность; масштабы безработицы и бедности; наличие барьеров, полностью исключающих модернизацию; дефицит финансовых средств как основная причина недостаточного экономического развития. Формулируются базовые принципы регионального развития, альтернативные традиционно принятым в северокавказской политике, предлагаются меры по их реализации.
В предлагаемом издании представлены модельные ответы на экзаменационные вопросы по курсу «Цены и ценообразование». Ответы на экзаменационные вопросы даны в соответствии с программой курса. Представленные материалы помогут подготовиться и успешно сдать экзамен по курсу «Цены и ценообразование».Студенту без шпаргалки никуда! Удобное и красивое оформление, ответы на все экзаменационные вопросы ведущих вузов России.