Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ - [38]

Шрифт
Интервал

Рис. 33. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия


В разделе Библиотека представлена сетевая библиотека мегапортала «Кирилл и Мефодий», Энциклопедии и Видео – коллекции энциклопедий и видеофайлов к словарным статьям, МРЗ музыка – фонотека с системой поиска, Онайн-игры – коллекция игр, тренинги – обучающие интерактивные курсы и тренинги.

Грамотей-КЛУБ

1. Адрес сайта

http://www.gramotey.ericos.ru


2. О сайте

Сайт для тех, кто пользуется электронным тренажером «Грамотей». Сайт компании «Эрикос». Отв. С.В. Киевский.


3. Оформление

На главной странице (рис. 34) представлена информация об истории создания клуба и ее создателях.

В левом столбце имеется список ссылок на страницы сайта.


Рис. 34. Грамотей-КЛУБ


4. Структура сайта

На сайте имеются программы Грамотей-Эверест, Грамотей-Проф, Грамотей-Конкурс, Грамотей-Класс. Здесь вы можете ознакомиться с правилами клуба, обновить версии своих программ, получить необходимые ссылки, а также заказать продукцию компании «Эрикос».

Продукты «Грамотея» выпускаются также на компакт-дисках. Вы можете заказать здесь CD с комплектом программ, ориентированных на индивидуальное использование (Проф + Эверест).

Для школы – CD многопользовательских программ (Класс + Конкурс + Эверест) и комплект методической документации.

Курс русского языка

Электронный репетитор-тренажер


1. Адрес сайта

http://www.mediahouse.ru/products/rus/rus.htm


2. О сайте

Рекламный сайт компании «МедиаХауз» (рис. 35). Представляет программно-методический комплекс для формирования навыков орфографической грамотности. Методика и тексты упражнений разработаны М.И. Беляевым. Программа разработана творческой группой ComMedia и издается в России, Странах СНГ и Балтии компанией МедиаХауз.


3. Оформление

На странице сайта представлена реклама программно-методического комплекса. В левой части страницы – изображение диска и информация о ключевых достоинствах программы и ее стоимости. В центральной части страницы представлена информация о назначении курса и его структуре, правилах работы с программой. В правом столбце вы можете узнать о способах покупки программы и ее доставке. Здесь же можно бесплатно обновить свою версию программы (Скриншоты).



Рис. 35. Образовательные проекты КиМ


4. Структура сайта Назначение курса

«Репетитор-тренажер» предназначен для самостоятельных занятий школьников 9, 10, 11-х классов. Хорошим помощником «Репетитор-тренажер» может стать для абитуриентов при подготовке к письменным вступительным экзаменам в вузы по русскому языку, а также для студентов и тех взрослых людей, которые готовы раз в 3–5 лет освежать в памяти знания русского языка.

Состав курса. Комплекс «Электронный репетитор» включает обучающие, контролирующие, игровые задания по всем темам русской орфографии и пунктуации (600 заданий на 5 уровнях в базовом курсе и 1300 заданий на 10 уровнях в полном курсе).

Каждый уровень включает 15–17 тем по основным правилам орфографии и пунктуации, а каждая тема, в свою очередь, содержит 5—10 разнообразных типов заданий и упражнений. Одни упражнения статичные, другие динамичные, игровые; одни требуют самоконтроля, другие сразу же проверяются компьютером. В конце каждого уровня предлагается выполнить итоговые контрольные задания, написать экзаменационные диктанты. Полная версия курса комплектуется печатным справочником по орфографии и пунктуации.

Работа с курсом. Каждый уровень представляет собой самостоятельный «мини-курс» русского языка, включающий правила на часто допускаемые ошибки. Выполнив все задания на первом уровне, обучаемый переходит ко второму уровню и так – до 9 уровня включительно. От уровня к уровню упражнения и задания усложняются.

Все упражнения, выполняемые пользователем, оцениваются. Оценки проставляются рядом с названием упражнения в данной теме, таким образом меню (содержание) уровня становится своеобразным табелем успеваемости.

Интегральная оценка грамотности по всем изученным темам сведена в специальном разделе, который называется «Журнал». В Журнале приведен список всех изучаемых тем и выставлена усредненная оценка за все упражнения по данной теме с учетом уровня. Пользователь может сразу увидеть свои «слабые» места и еще раз повторить плохо усвоенные темы. Курс завершается итоговым тестированием.

В программу включены забавные игры и странички «Знаете ли вы». Базовый курс «Электронного репетитора» рассчитан на 1 год (для старшеклассников) при занятиях 2–4 часа в неделю. Полный курс «Электронного репетитора» рассчитан на 2 года (для старшеклассников) при занятиях 2–4 часа в неделю.

Репетитор по русскому языку Кирилла и Мефодия

1. Адрес сайта

http://edu.km.ru/projects/vschool/repetitor_2004_russian.htm


2. О сайте

Сайт мультипортала http://www.km.ru. Входит в раздел Образовательные проекты на сайте http://edu.ru. Сайт принадлежит отделу образовательных проектов КиМ. Дата регистрации – 2004 г.


3. Оформление

Верхнее меню содержит отсылки к ресурсам портала «Кирилл и Мефодий». Имеется расширенная система поиска (на этом сайте, на Hosting.km, в мультиэнциклопедии, по всему серверу, в разделе новостей, в ресурсах Интернета, в Shopping.ru). Страница делится на три столбца. Меню левого столбца включает разделы:

Продолжить чтение
Рекомендуем почитать
Обман. Философско-психологический анализ

Это первая и, к сожалению, пока единственная книга в нашей философской литературе, специально посвященная обману – столь повсеместному явлению, пронизывающему все поры нашей личной и общественной жизни. Фундаментальная ценность правды понятна каждому. Но представьте себе, что произошло бы в жизни людей, в политике, экономике и т.п., если бы вдруг все люди перестали обманывать, говорили только правду? Автор ставил своей целью: рассмотреть и по возможности упорядочить чрезвычайно многообразные проявления обмана, осмыслить такие феномены как добродетельный обман, полу-правда, самообман, опираясь на философские, психологические, исторические материалы и произведения художественной литературы.

Искусственный интеллект

Книга представляет собой один из первых в отечественной научной литературе опытов междисциплинарного подхода к проблематике искусственного интеллекта. В ней рассматриваются философские, методологические, общетеоретические и социокультурные аспекты данной проблематики, обсуждаются актуальные задачи моделирования искусственного интеллекта в связи с рядом логических и математических вопросов и под углом соотношения искусственного интеллекта с естественным и современных разработок проблемы "сознание и мозг".

Происхождение и эволюция человека

Никогда не уйдет в прошлое интерес к познанию происхождения и последующей эволюции уникального человеческого вида. От древесной обезьяны до человека разумного — дистанция огромного размера. В настоящем издании она заполняется известными и новейшими материалами по истории антропологических знаний о движущих силах и закономерностях развития семейства гоминид, адаптивном полиморфизме вида гомо сапиенса, его расовой структуре, перспективах развития.

Технологии против человека

Технологии захватывают мир, и грани между естественным и рукотворным становятся все тоньше. Возможно, через пару десятилетий мы сможем искать информацию в интернете, лишь подумав об этом, – и жить многие сотни лет, искусственно обновляя своё тело. А если так случится – то что будет с человечеством? Что, если технологии избавят нас от необходимости работать, от старения и болезней? Всемирно признанный футуролог Герд Леонгард размышляет, как изменится мир вокруг нас и мы сами. В основу этой книги легло множество фактов и исследований, с помощью которых автор предсказывает будущее человечества.

Капиталистическое отчуждение труда и кризис современной цивилизации

В монографии исследуются эволюция капиталистического отчуждения труда в течение последних ста лет, возникновение новых форм отчуждения, влияние растущего отчуждения на развитие образования, науки, культуры, личности. Исследование основывается на материалах философских, социологических и исторических работ.

Тайны продуктов питания

Пища всегда была нашей естественной и неизбежной потребностью, но отношение к ней менялось с изменением социальных условий. Красноречивым свидетельством этого является тот огромный интерес к разнообразным продуктам питания, к их природе и свойствам, который проявляет сегодня каждый из нас. Только, достигнув высокого уровня жизни и культуры, человек, свободный от проблемы — где и как добыть пищу, имеет возможность выбирать из огромного ассортимента высококачественных продуктов то, что отвечает его вкусу, что полезнее и нужнее ему, и не только выбирать, но и руководить своим питанием, строить его сообразно требованиям науки о питании и запросам собственного организма.