Игры, занятия по формированию экологической культуры младших школьников - [48]
Припев.
Необходимо провести несколько кратковременных прогулок и экскурсий, чтобы дети могли понаблюдать за состоянием природы перед дождем, во время дождя, после дождя, а также перед снегопадом, во время снегопада и после него.
Во время этих прогулок следует обратить внимание детей, что небо покрыто облаками, закрывающими солнце. Определить, какой дует ветер (западный, юго-западный или северозападный, северный и т. д.).
Часть времени на этих прогулках и экскурсиях можно посвятить изучению деревьев зимой.
Занятие «Все куда-нибудь девается
Цель – познакомить детей с внутренними органами человека и их функциями, раскрыть смысл экологического закона «Все куда-нибудь девается», подчеркнуть зависимость состояния здоровья человека от состояния факторов неживой природы, помочь овладеть доступным для детей способом мониторинга воды, воспитывать бережное отношение к воде.
Рассмотреть с детьми иллюстрации внутренних органов человека, побеседовать об их функциях.
На примере судьбы «трубок дневного света» (люминисцент-ных ламп) можно раскрыть детям смысл экологического закона «Все куда-нибудь девается». Очень часто отслужившие лампы выбрасываются на городские свалки, где они разбиваются, и ртуть, которая содержится в этих лампах, просачивается в почву, попадает в грунтовые воды, а затем в речку. В реке ртуть опускается на дно. Здесь ее перерабатывают бактерии. Переработанная бактериями ртуть растворяется в воде и съедается рыбами. Рыбами питаются водоплавающие птицы, рыбу ловят и едят люди, и ртуть попадает в их организм и вызывает различные болезни.
Таким образом, ничто не «исчезает», все перемещается с места на место и может стать на некоторое время частью живых организмов, т. е. попасть туда, где по природе, не должно быть.
Прочитать рассказ С.С. Ижевского «Полиметаллические» муравьи и «тяжелый» мед» (журнал «Свирель», № 11, 1998 г.)
При возможности желательно посетить очистные сооружения одного из предприятий города. В процессе экскурсии дети в самом общем виде знакомятся с конструкцией очистных сооружений. Знатоки называют части конструкции: песколовки, первичный отстойник, систему биологической обработки воды, вторичный отстойник и так далее. Специалист рассказывает на доступном для детей языке о назначении частей конструкции.
Детям предлагается по следующей анкете провести скрининг воды в своей квартире.
Анкета
Дата заполнения. . . . . . . . . . . . город. . . .. . . . . . . . . . .
ул. . . . . . . . . . . . . . . дом. . . . этаж. . . . квартира. . . . .
Время. . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Сколько человек живет в квартире?. . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Подсчитайте расход воды семьей и в расчете на каждого человека
а) утром до 8.00. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
б) днем с 12.00 до 14.00 . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .
в) вечером с 18.00 до 21.00. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
В какое время суток расходуется воды больше всего?
3. Образуется ли накипь или рыхлый осадок после кипячения воды?
Да. / Нет.
5. Какие способы очистки питьевой воды вы используете дома (отстаивание, кипячение, фильтрование через ткань или песок, приборы типа «Родничок», магнитные приборы, американскую систему очистки или другой?. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Как вы потребляете воду:
а) при чистке зубов (стакан воды или открытый кран);
б) при полоскании белья (в тазу или в ванне, при открытом или перекрытом кране, когда набрана вода);
в) при купании (несколько полных ванн, только душ, душ и ванна). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Какую воду вы пьете при жажде (сырую, кипяченую, отстоявшуюся, специально очищенную)?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Зная величину платы за воду вашей семьей, подсчитайте, какая примерно доля идет на
а) приготовление пищи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
б) мытье посуды. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
в) стирку. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
г) купание. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;
д) уборку квартиры. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Как можно сократить затраты?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Были ли в вашей семье случаи заболеваний или недомоганий из-за некачественно очищенной питьевой воды (да, нет, не замечали)? . . . . . . . . . . . . . . . . . .
В заключение делается вывод о необходимости бережного отношения человека к воде.
Прогулка «Идем по следу»
Цель – расширить знания детей о жизни зимнего леса и взаимосвязях в лесном сообществе, развивать навыки пешего туризма.
В сборнике крупнейшие советские ученые-академики Александров А., Велихов Е., Марков М. и другие решительно выступают против угрозы термоядерной войны и рассказывают о ее катастрофических для всего человечества последствиях. Издание рассчитано на массового читателя.Fb2 создан по материалам сайта http://nplit.ru «NPLit.ru: Библиотека юного исследователя».
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.