Игры, очень полезные для развития ребенка! - [2]

Зевака

Играют три-четыре человека.

Возьмите обычную колоду карт. Отсортируйте карты по уровню, на «семьи» следующим образом: отдельно тузы, отдельно короли и т. п.

Если в игре принимают участие три человека, в колоду положите шесть карточных семейств, если четыре человека, то восемь семей.

Колоду перетасуйте и каждому раздайте по восемь карт. Договоритесь, кто будет ходить первым.

Проанализировав свои карты, каждый участник игры решает, какую семью он будет собирать.

Первый игрок обменивается с соседом слева картой, которую кладет лицом вниз. Отдав свою ненужную карту, каждый участник надеется получить необходимую ему. Второй игрок, участвующий в обмене, анализирует теперь свои карты и тоже обменивается картами с соседом слева.

Если какой-то игрок собрал семью, например, все дамы, он старается незаметно (или наоборот, быстро и шумно) положить свои карты на стол.

И все игроки повторяют это за ним.

Тот, кто последним бросит карты на стол, тот и есть «Зевака».

Фантазии из макарон

Возьмите несколько видов макаронных изделий (рожки, спиральки, ракушки) и раскрасьте их гуашью в яркие цвета. Чтобы они не пачкали рук, лучше смешать гуашь с клеем ПВА (в соотношении 1:1).

Подождите, пока краска высохнет. Подготовьте картон или белую плотную бумагу и клей. Предложите всем членам семьи сделать общий коллаж на тему, например: «Море и его обитатели» или

«Лесные жители». Такая «макаронная картина» несомненно, будет главным украшением вашей квартиры.

Кто лишний?

Замечательная логическая игра, которая развивает навыки анализа. А играть в нее можно на кухне, например, тогда, когда вы готовите обед, а ваш ребенок, не желая с вами расставаться, тоже сидит на кухне и скучает.

Положите перед вашим чадом, допустим, яблоко, апельсин и чашку.

А теперь задайте вопрос:

«Кто лишний в этой компании?»

Ответ должен быть обоснован. И чем больше разных обоснований, тем лучше. Например:

– Яблоко и апельсин можно катать, а чашку – нет.

– А почему?

– Потому что яблоко и апельсин – круглые, а чашка другой формы.

– Яблоко и апельсин – съедобные, а чашка – нет.

А что общего у этих предметов? Может быть то, что все они находятся на кухне? Как видите, открывается огромное поле для творческого подхода и нестандартных решений.

Попробуйте группировать предметы по форме (круглые или удлиненные), цвету, размеру (большие и маленькие), назначению (что пригодится для сладких блюд, а что – для соленых) и т. д.

Если ребенок уже знаком с буквами, можно выкладывать, например, на холодильнике из магнитной азбуки слова: названия продуктов, кухонной утвари, меню сегодняшнего обеда и проч.

Знания, полученные как бы «между делом», во время игры, усваиваются значительно лучше, чем те, которые детям приходится специально заучивать.

Ассоциации

Напишите на листке восемь слов в два столбика – по четыре в каждом. Это могут быть любые существительные: названия предметов, явлений, имена людей и животных.

Получаются четыре пары слов (по одному слову из каждого столбика). Задача игроков – для каждой такой пары придумать как можно больше разных ассоциаций, связывающих эти слова. Ассоциации должны быть неожиданными.

Например, если придуманы слова «котенок» и «солнышко», то ассоциации могут быть такими:

• котенок греется на солнышке;

• котенок рыжий, как солнышко;

• глаза у котенка горят, как солнышко.

На выполнение задания можно отвести не больше пяти минут. Затем – сравнить все ассоциации на каждое слово; автор наиболее интересных и будет победителем.

Запомни!

Найдите дома десять-пятнадцать мелких предметов: это могут быть небольшие игрушки, ручки, значки и т. п. Заранее подготовьте листочки бумаги, ручки или карандаши.

Водящий раскладывает все предметы на столе и накрывает платком. Остальные участники игры становятся вокруг стола.

Водящий снимает платок и дает возможность играющим в течение тридцати секунд смотреть на все выставленные предметы, а затем снова накрывает их.

Каждый игрок записывает на листке предметы, которые он сумел запомнить, и отдает листок судье.

Победителями будут те, кому удалось запомнить все выложенные на столе предметы или же наибольшее их количество. Само собой разумеется, что подсказывать друг другу не стоит, иначе теряется всякий смысл состязания.

Можно играть и вдвоем – тогда игрок получает столько очков, сколько предметов он запомнил.

Кто первый?

Смешайте на столе кучку из гороха, фасоли, чечевицы, пуговиц или чего-нибудь подобного, что найдется под рукой. Игрокам дается задание: с завязанными глазами разобрать большую смешанную кучку на отдельные кучки гороха, фасоли и т. п.

Побеждает тот, кто за определенное время быстрее разберет по кучкам больше гороха, фасоли и т. п. Если что-то попадет не в ту кучку, из нее вынимают две горошины, фасолины и т. п. как штраф.

Писатель

Возьмите несколько старых газет. Вырежьте из заголовков слова. Количество слов зависит от числа участников игры. Постарайтесь, чтобы у каждого игрока в запасе оказалось не менее двадцати слов. Теперь задача каждого участника составить связный и интересный рассказ, используя вырезки из газет. Затем каждый читает свой рассказ.