Игры, очень полезные для развития ребенка! - [12]
В этот момент из-за «горы» выбегают «волки» и пытаются догнать и поймать «гусей». Выигрывают игроки, ни разу не пойманные.
Пять имен
Берется резиновый мячик средних размеров.
Первый игрок начинает стучать мячом об асфальт, приговаривая в такт: «Я знаю пять имен девочек: Софья – раз, Ольга – два, Марина – три, Светлана – четыре, Елена – пять».
Затем таким же образом называется пять имен мальчиков, пять названий городов, пять растений, пять названий цветов, пять названий рек и т. п.
Если игрок сбился и не смог назвать нужное слово, ход переходит к следующему участнику игры.
Волки и козы
Посреди площадки проводятся две параллельные линии на расстоянии одного метра одна от другой.
Это – «ров». В нем сидят один или двое водящих – «волки».
Все остальные – «козы» – размещаются на одной стороне площадки – «пастбище». По сигналу «козы» бегут на противоположную сторону пастбища, перепрыгивая через «ров». «Волки», не выходя из «рва», пытаются осалить как можно больше «коз». Осаленные отходят в сторону, их подсчитывают. Затем по сигналу «козы» опять перебегают на другую сторону, а «волки» их ловят во «рву».
После четырех перебежек выбираются новые «волки». Выигрывают «козы», которых ни разу не поймали.
Тише едешь – дальше будешь!
Начертите прямую линию. Играющие выстраиваются по этой линии. Сделайте пятнадцать шагов вперед и обозначьте место для водящего.
Водящий встает туда спиной к остальным и четко, громко произносит:
«Тише едешь – дальше будешь…»
В эти мгновения игроки пытаются подбежать как можно ближе к ведущему, чтобы в результате коснуться его спины.
Пока они бегут, ведущий совершенно неожиданно разворачивается, произнося: «Стоп!» По этому сигналу все должны замереть.
Если ведущий успевает заметить движение кого-то из участников, тот отправляется назад на стартовую линию.
Тот, кто первый доберется до заветной спины водящего, сам становится водящим.
Прыгай!
Начертите мелом на асфальте круг.
В центр круга становится водящий. В его руках веревка, на конце которой подвешен мешочек с песком (можно взять обычную скакалку). Водящий вращает веревку так, что мешочек скользит по земле. Все ребята ловко подпрыгивают, когда веревка приближается к ним.
Кто зацепит веревку, тот сменяет водящего.
Жмурки
В эту веселую и очень простую игру играли еще бабушки наших бабушек.
Выбираем, кто будет «жмуркой». Ему завязывают глаза шарфом и начинают вертеть во круг своей оси и задавать вопросы:
– Ты где стоишь?
– На мосту.
– Что ты ешь?
– Колбасу.
– Что ты пьешь?
– Квас.
– Ищи три года нас,
если не найдешь,
в яму попадешь!
На этих словах «жмурку» останавливают и разбегаются. «Жмурка» должен кого-нибудь из играющих поймать и на ощупь определить, кого он поймал. Если он отгадал – «жмуркой» становится пойманный. Если отгадать не сумел, ловит следующего.
Суша – вода. Прыгай сюда!
Участники игры выбирают ведущего, а потом выстраиваются в одну линию.
Ведущий говорит «Cуша!» или «Вода!». При слове «суша» все прыгают вперед, при слове «вода» – назад.
Ведущий может вместо слова «вода» сказать другие слова, связанные с водной тематикой, например: «море», «река», «залив», «океан»; а вместо слова «суша» – «берег», «земля», «остров», «камни».
Те, кто прыгнул не так, как положено по правилам, выбывают из игры. Победителем становится последний игрок – самый внимательный.
Игра проводится в быстром темпе.
Кто первый
Играть могут шесть-восемь человек и более.
До игры участники выбирают ведущего и распределяются на две команды. Команды встают друг напротив друга, члены каждой команды рассчитываются по номерам.
Перед каждой из команд чертится штрафная линия, а между ними – круг. В центр круга ведущий кладет палку или ветку.
Игра начинается с того, что ведущий выкрикивает любое число (но не большее, чем количество игроков в каждой команде). Из обеих команд выбегают участники с такими номерами и мчатся в центр игрового поля, чтобы схватить палку, лежащую в кругу.
Тот участник, который схватил палку раньше, должен быстро возвратиться к своей команде, а проигравший должен попытаться догнать и запятнать его. Если участник, взявший палку первым, сумеет донести ее до своей команды незапятнанной, очко присуждается его команде.
Дотронуться до выигравшего игрока можно в том случае, если он еще не добежал до своей штрафной линии.
Зимняя забава: портрет снежками
Для тех, кто любит играть в снежки, можно предложить такую задачу: снежками «нарисовать» на фанерном щите «портрет». На щитах заранее нарисованы круги диаметром около метра – это лицо. Осталось «расставить» по местам глаза, рот, нос, уши. Игроки берут в руки снежки и начинают их кидать, стараясь «нарисовать» глаза и т. д.
В результате нос скорее всего окажется сбоку, а рот ниже подбородка.
Мушкетеры
Вам понадобятся для этой игры два прута длиной чуть больше одного метра и два обычных спичечных коробка.
На площадке чертятся два круга диаметром около полуметра и на расстоянии тридцати сантиметров один от другого. Сбоку от каждого круга проводится черта. Спичечные коробки кладут в центр круга.
Когда все готово, «мушкетеры» становятся каждый за своей чертой, переступать через которую нельзя.
Причину всех недостатков пороков своих детей родители должны искать в самих себе. Таков символ веры, фундамент, на котором Зальцманн выстраивал свою педагогику как результат многолетнего наблюдения за своими собственными детьми и воспитанниками. Приведенные здесь, в «Книжке для раков», наглядные примеры «неразумного воспитания» помогают нам осознать наше собственное поведение в отношениях с другими людьми и значительно продвигают нас, а следовательно, и наших детей по пути к совершенству. Ведь дети судят о нас не столько по нашим словам, сколько по нашим делам и поступкам.
В пособии представлены интегрированные циклы занятий по приобщению детей 4–5 лет к истокам русской народной культуры. Каждый цикл проводится в течение одного месяца и включает в себя занятия по развитию речи, лепке, рисованию, аппликации и др., объединенные общей тематикой.Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.Для занятий с детьми 4–5 лет.
В пособии рассматриваются теоретические и практические вопросы, связанные с проблемой экстремальных ситуаций природного, техногенного, антропогенного характера. Дается ряд практических рекомендаций по выживанию в конкретных ситуациях экстремума.Пособие адресовано студентам средних и высших медицинских учебных заведений, а также педагогам учреждений дополнительного образования и широкому кругу читателей.
В книге «Литературные вечера» собран материал по подготовке внеклассных занятий по литературе.В ней даны оригинальные сценарии, полезный материал для подготовки викторин, любительских спектаклей, литературных гостиных в школе. Книга окажется прекрасным помощником преподавателю русского языка и литературы, а также классному руководителю.
В пособии предпринята попытка дать ответы на важнейшие вопросы педагогики: что такое педагогическое понимание и как педагогическому пониманию можно научиться. Оно поможет и студенту, и опытному педагогу открыть новые грани педагогического процесса, обозначить ценностно-смысловые позиции понимания: рождение личностного смысла, по строение «живого» знания, взаимодействие с другими в диалоге.Для слушателей системы дополнительного профессионального педагогического образования, а также для студентов, аспирантов и преподавателей педагогических вузов.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Педагогика».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Педагогика».