И больше не дерись! Как избежать ревности между детьми в семье - [41]
Разумеется, вам следует отреагировать на его поступок, но, даже если вы уверены в том, что он предвидел неприятные последствия своих действий, помните: ребенок едва ли понимает, насколько серьезными они могут оказаться. Быть может, он думал, что сестра с отвращением выплюнет ягоды, и никак не предполагал, что на протяжении нескольких часов она будет мучиться от боли в животе или что ее придется везти в больницу на промывание желудка.
«Ага, не можешь сюда залезть! Ну, давай, попробуй!» Когда отчаянный пятилетний мальчишка забирается на перила и подстрекает к этому сестру (хотя прекрасно знает, что ей такое не под силу), нет никакой гарантии, что он руководствуется желанием навредить. Вероятно, так проявляется его стремление показать свою зрелость и мужественность, отличиться и утвердить свое физическое превосходство. Вы по праву считаете, что он мог бы найти для этого более достойного соперника, но, возможно, рядом больше никого не оказалось или, хуже того, ровесники обычно затыкают его за пояс.
Зачастую младших используют, как доверчивых подопытных кроликов. Поэтому обучите старшего ребенка правилам проведения экспериментов.
Также есть вероятность, что, по его мнению, пустячные достижения сестры чрезмерно восхваляют, так что он решился продемонстрировать всем истинное мастерство.
«Сандра, достань шоколад, пока мама в душе!» Когда хочется чего-нибудь сладенького, а разрешения, ты знаешь наверняка, просить бесполезно, проще всего поручить выполнение этой задачи сестре, оставаясь при этом теневым мозгом всего предприятия. Если дело выгорит – добычу можно разделить, а если девчонку поймают с поличным – брат не слишком рискует навлечь на себя гнев взрослых. Вашу дочь радует мысль о вкусном шоколаде, впрочем, как и благосклонность брата, поэтому она добровольно бежит на кухню. Вас же, напротив, не воодушевляет тот факт, что он отправил младшую сестру на передовую, пытаясь избежать ответственности.
Не стоит думать, что за этим поступком скрывается ревность. Подвергая ее риску нарваться на неприятности, старший, с его точки зрения, лишь разумно распределяет обязанности. Более того, ему известно, что при определении меры наказания возраст сестры обычно является смягчающим обстоятельством. Тем не менее будет нелишним поговорить с ним о том, почему плохо хитростью вынуждать другого делать то, на что ты сам не решаешься.
Вы считаете, что ваш ребенок слишком увлекается подстрекательством брата или сестры? Задумайтесь над причинами такого поведения. Особенности личности играют в этом не последнюю роль: активные, ищущие острых ощущений дети, по сравнению с менее темпераментными, имеют большую склонность к разного рода проделкам и соответственно чаще вовлекают в них братьев и сестер. Кроме того, в целом импульсивным детям труднее сопротивляться неожиданно рождающимся у них в голове затеям.
Если ваш ребенок достаточно взрослый и зрелый, хорошо понимает последствия своих действий, его склонность сбивать брата или сестру с пути истинного может свидетельствовать о том, что ему тяжело. А может, и ему самому постоянно достается от других или он не получает признания среди ровесников, а попытки провести сестру позволяют ему чувствовать себя «крутым»? В главе «Как кошка с собакой» вы найдете больше информации о причинах такого поведения, а также узнаете о том, где можно получить помощь.
• Любые конфликты, в частности конфликты между детьми, гаснут быстрее, если стороны не оскорбляют друг друга.
• Научите детей критиковать, разделяя поступки и человека.
• Зачастую дети не осознают, какое воздействие их поступки оказывают на брата или сестру. Ваши объяснения помогут им понять чувства другого.
• Не всякое ябедничество имеет злой умысел.
• Дошколятам трудно понять степень серьезности «правонарушения».
• Отчитывайте ребенка один на один – это охладит пыл ябедника.
Особые случаи. Небольшая разница в возрасте
Существуют различные мнения относительно того, какой перерыв следует делать между рождением детей. Одни убеждены в том, что он должен быть минимальным, другие считают, что лучше сделать перерыв побольше. Так или иначе первую позицию занимает большинство – они предпочитают, чтобы разница в возрасте между детьми была незначительной, полагая, что в этом случае малышам будет веселее друг с другом. Само собой, близкие по возрасту дети имеют много общих интересов, они дольше живут под одной крышей и, соответственно, имеют отличную возможность сформировать крепкие теплые отношения. Тем не менее порой складывается так, что дети со значительной разницей в возрасте становятся очень близкими друг для друга людьми – в свою очередь одногодки могут расти, не питая особой взаимной привязанности.
Некоторые родители хотят проскочить стадию малолетства, поскорее «разделаться со всем этим». Возможно, это звучит разумно, но, планируя семью, принимайте во внимание и другие обстоятельства. Разумеется, вы, взрослые, можете сократить для себя хлопотливый период возни с пеленками, но в то же время вы рискуете тем, что в самое важное для формирующейся личности время – когда закладывается основа психического здоровья ребенка – вы не сможете в достаточной мере поддержать своих детей, ведь они практически постоянно будут иметь дело с усталыми, изможденными родителями.
Патриота можно воспитать по-разному. Можно внушить беззаветную преданность к своему государству. Можно убедить, что главное – защищать родину с оружием в руках в случае беды. Можно доказать, что во имя интересов своей страны надо быть всегда готовым на жертвы и подвиги. А можно очень просто привить любовь к Отечеству: с детства читать сказки, былины, рассказы, романы о героях своей Родины. Знать, кто такой Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец. Цитировать «Слово о полку Игореве» и поэмы Пушкина, Лермонтова.
Учебное пособие является учебно-методическим обеспечением для реализации ГОС ВПО по направлению подготовки 050700.62 Педагогика, ФГОС по направлениям подготовки 050100.62 Педагогическое образование и 050400.62 Психолого-педагогическое образование.Пособие может быть рекомендовано не только студентам, преподавателям высших учебных заведений, но и практическим работникам системы образования, слушателям факультетов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Книга «Кумыки», написанная народным поэтом Дагестана Магомедом Атабаевым, продолжает начатую Издательским домом «Эпоха» серию книг «Детям – о народах Дагестана». Она даёт возможность юным дагестанцам расширить свои знания о нашей республике, лучше узнать историю, культуру, язык, традиции и обычаи своего народа, о лучших его представителях.Книга посвящена одному из древнейших народов Кавказа – кумыкам и вкратце рассказывает об их истории, обычаях, традициях и жизненном укладе.
Елена Макарова, известный писатель, педагог, историк. Ее книги помогают родителям и педагогам увидеть в детских творениях не произведения искусства, а процесс познания мира. Именно через творчество ребенок обретает себя в мире и мир в себе.Заключительная часть трилогии Елены Макаровой «Вещность и вечность» посвящена уникальной реабилитационной арт-терапевтической методике Фридл Дикер-Брандейс, ни на один день не прекращавшей работать с детьми даже в Терезинском гетто в Чехии.
Независимая, самодостаточная, гармонично развитая личность гражданина – основа процветания государства, считает Анатолий Ермолин, один из руководителей молодежного движения «Новая цивилизация» и основанного Михаилом Ходорковским лицея-интерната «Подмосковный». Но как воспитать такого человека? Чему и как учить детей и молодежь? Автор книги делится с читателями уникальным опытом своей воспитательной работы и анализирует плюсы и минусы российской и мировой педагогики. В методическом разделе книги Анатолий Ермолин дает учителям и родителям практические рекомендации по воспитанию свободной личности в современных российских условиях.
В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми 6–7 лет по рисованию. В процессе занятий ребенок приобретает новые знания и умения в сфере изобразительной деятельности: учится вписывать изображение в лист, выделять смысловой центр композиции, подбирать гармонично сочетающиеся цвета, соблюдать пропорции и пространственные отношения предметов; продолжает осваивать рисование с натуры, по памяти, из головы, декоративное рисование.Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.