И больше не дерись! Как избежать ревности между детьми в семье - [34]
Придавая значение мелочам и демонстрируя свое одобрение, мы побуждаем ребенка сделать большее.
Обсуждение с ребенком желаний и потребностей его брата или сестры дает следующие преимущества:
• ребенок с большей готовностью встает на место другого, вживается в его мысли и чувства;
• ребенок спокойнее воспринимает тот факт, что брату или сестре что-то покупают;
• ребенок чувствует себя экспертом, его самооценка повышается.
• Позаботьтесь о том, чтобы словосочетание «быть большой девочкой / большим мальчиком» ассоциировалось у ребенка с чем-то позитивным.
• Не используйте возраст как аргумент при введении всякого нового требования или дополнительной обязанности.
• Не прибегайте к сравнению между детьми, когда вы их отчитываете. Сравнения следует использовать, только когда вы хвалите ребенка.
• Способы, при помощи которых братья и сестры привыкают решать свои конфликты, используются ими во взаимодействии с другими детьми.
• То, на чем вы заостряете внимание, прогрессирует. Демонстрируйте свое одобрение, когда дети проявляют дружелюбие и заботу по отношению друг к другу.
Как обуздать страсти
С рождением брата или сестры у ребенка появляется масса возможностей для развития сопереживания. Кроме того, он начинает лучше разбираться в людях, проявляет большую выдержку, учится разрешать разногласия, отстаивать свои права и мнение, аргументировать собственную позицию и принимать инаковость. Он быстрее приспосабливается к окружающим условиям и находит выходы из сложных ситуаций. Безусловно, единственные дети в семье тоже этому учатся с помощью родителей, родственников, друзей, соседей, детского сада и школы. Тем не менее ребенок, имеющий брата или сестру, обладает дополнительным, практически неиссякаемым источником возможностей для развития социальных навыков.
Однако проблемы в отношениях между детьми могут стать причиной фрустрации, обид, а в худшем случае приводят к возникновению стойкого чувства неполноценности и бессилия. Соответственно всякое взаимодействие детей друг с другом может превратиться в эффективный курс по доминированию, травле окружающих, манипуляциям, с использованием угроз или жалоб для достижения собственных целей.
Самооценка ребенка гораздо больше зависит от того, что с ним происходит дома, чем к внешним событиям. Поэтому вам просто необходимо следить за тем, как ваши дети обходятся друг с другом, и в то же время отдавать себе отчет в том, какие сигналы вы сами транслируете, когда вмешиваетесь в их конфликты.
С появлением в семье очередного ребенка перед вами, как родителем, встают три основные задачи. Во-первых, вам необходимо создать более-менее гармоничную и спокойную атмосферу домашних будней. Во-вторых, крайне важно научить детей относиться друг к другу доброжелательно. Вам следует позаботиться о том, чтобы они научились как само-, так и взаимоуважению, а также разрешали конфликты приемлемыми способами. Третья серьезная задача – помочь детям выстроить друг с другом хорошие отношения, настолько крепкие, чтобы они сохранялись на протяжении всей жизни.
Порой спокойная атмосфера в доме означает то же, что и мирное разрешение конфликтов, однако зачастую эти две цели все-таки вступают друг с другом в противоречие. Почти всегда для лучшего решения требуется слишком много времени и усилий, и оказывается, что намного легче просто игнорировать тот факт, что дети обижают друг друга, чем учить их взаимоуважению, на котором строятся любые хорошие отношения.
Оставьте их в покое! Ведь дети не могут не драться?
Полностью избежать конфликтов между детьми, живущими под одной крышей, невозможно – они, так же как и живущие вместе взрослые, не могут всегда и во всем друг с другом соглашаться. Однако вся беда не в разногласии как таковом – его можно расценивать как способ обучения, пусть и несколько утомительный, проблемы начинаются, если вы как взрослый не заботитесь о том, чтобы это обучение было максимально эффективным.
Некоторые родители считают, что конфликты между детьми – это обычное явление, поэтому вмешиваться в них необязательно или даже бесполезно, и таким образом снимают с себя всю ответственность за происходящее. Они смотрят сквозь пальцы на то, что дети обзывают друг друга, и лишь пожимают плечами, даже если очевидно, что один ребенок травит другого. Некоторые не считают нужным вмешиваться даже в тех случаях, когда дети набрасываются друг на друга с кулаками. В результате фрустрация у детей не снимается, а, напротив, возрастает, поэтому ссоры между ними вспыхивают еще чаще. Объясняйте детям, как надо себя вести, иначе ничто не помешает им драться, обзываться или отнимать друг у друга вещи. Более того, истолковывая пассивность взрослых как молчаливое одобрение, они будут считать свое поведение нормой.
Так, мягкотелость родителей приводит к тому, что дети растут в атмосфере бессмысленных конфликтов и споров, они получают возможность причинять друг другу столько неприятностей, что рискуют закончить стойкой взаимной неприязнью. Одновременно с этим тактика невмешательства может разрушить самооценку ребенка, и главное – руководствуясь ею, вы подрывайте собственный авторитет, ведь именно вы позволяете совершаться несправедливости или допускаете дурное обращение, просто потому что оно производится членом семьи.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Независимая, самодостаточная, гармонично развитая личность гражданина – основа процветания государства, считает Анатолий Ермолин, один из руководителей молодежного движения «Новая цивилизация» и основанного Михаилом Ходорковским лицея-интерната «Подмосковный». Но как воспитать такого человека? Чему и как учить детей и молодежь? Автор книги делится с читателями уникальным опытом своей воспитательной работы и анализирует плюсы и минусы российской и мировой педагогики. В методическом разделе книги Анатолий Ермолин дает учителям и родителям практические рекомендации по воспитанию свободной личности в современных российских условиях.
В пособии представлены учебно-методические материалы к проведению с учащимися 2 класса интегрированных занятий по вопросам изобразительного искусства, славянской мифологии, музыкального фольклора, в основе которых художественные образы, характерные для традиционной народной культуры.Пособие адресовано учителям начальных классов общеобразовательных школ, педагогам, работающим в системе дополнительного образования, в школах с углубленным изучением народной культуры.
У молодых родителей всегда миллион вопросов о гигиене, питании и здоровье их чада. Известный врач-педиатр Андрей Соколов ответит на большинство из них. Вы узнаете, как надо ухаживать за малышом с первых недель его жизни до трехлетнего возраста, получите немало полезных советов о правильном кормлении, о современных способах воспитания и развития ребенка, о прививках и первых детских болезнях. Рекомендации опытного доктора позволят избежать ошибок, помогут преодолеть любые сложности, развеять мифы и сориентируют в непростой и новой для вас ситуации.
В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми 6–7 лет по рисованию. В процессе занятий ребенок приобретает новые знания и умения в сфере изобразительной деятельности: учится вписывать изображение в лист, выделять смысловой центр композиции, подбирать гармонично сочетающиеся цвета, соблюдать пропорции и пространственные отношения предметов; продолжает осваивать рисование с натуры, по памяти, из головы, декоративное рисование.Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.