Хусаин Мавлютов - [4]
в-третьих — поднятие культурного уровня отсталого народа. Правильная постановка и широкое развитие дела народного просвещения среди башкир и татар, создание вместо старой школы, где идеалом воспитания была подготовка рабов, услужников буржуазного строя, новой социалистической школы — школы-коммуны, готовящей политически грамотных людей, способных к коллективному труду;
в-четвертых — активная борьба с врагами пролетарской революции. Для этого необходимо создать из недр мусульманского пролетариата отряды могучей Красной Армии — сначала роты, потом батальоны и выше…»[4].
Комиссариат должен был возглавить борьбу с татарскими буржуазными националистами, с муллами, чтобы вырвать трудящихся из-под их влияния, вовлечь их в активную созидательную работу под руководством Советов.
Пермский окружной комиссариат по мусульманским делам работал очень энергично. К 15 июня 1918 года его представители-инструкторы организовывали комиссариаты по делам мусульман при Совдепах в Кунгуре, Кизеле, Осе, Красноуфимске, на Чусовском заводе. Во всех этих местах были ликвидированы контрреволюционные «национальные советы» «Харби-Шуро» (военный совет), «Милли-Шуро» (национальный совет), созданные татарской националистической буржуазией после Февральской революции. Буржуазия пыталась подчинить массы своему влиянию и выдавала «национальные советы» за общенародные. Однако трудящиеся не пошли за буржуазией.
Большую помощь оказали пермякам-мусульманам уфимцы. Летом 1918 года из Уфы в распоряжение мусульманского комиссариата прибыло несколько работников. Они привезли с собой походную типографию. Комиссариат начал издавать газету «Кызыл Урал» («Красный Урал») — первую большевистскую газету в Перми на татарском языке. На ее страницах печатаются важнейшие декреты и постановления Советской власти. Члены комиссариата выступают со статьями, разъясняя политику Советской власти. Редактором газеты был Хусаин Мавлютов.
Вот что пишет один из его соратников, ныне персональный пенсионер, бригадный комиссар в отставке Нигмат Еникеев: «Мы — шесть членов Белебеевского уездного исполкома: Еникеев Нигмат, Атнагулов Исмагил, Байков Якуб, Курмеев, Гафуров Абдулла и Габитов, приехали в Пермь и поступили в распоряжение Пермского окружного комиссара по делам мусульман товарища Мавлютова Хусаина. Он нас принял и распределил по разным участкам работ. Я стал заведующим организационно-агитационным отделом Пермского окружного комиссариата по делам мусульман, а также заведующим военно-агитаторскими курсами. Работал одновременно заместителем редактора мусульманской советской газеты «Кызыл Урал».
Комиссариат выпускал не только газеты, но и брошюры на татарском языке. Вот названия некоторых из них: «Рабочий, крестьянин и солдат», «Мусульманские комиссариаты, как они организуются и их обязанности», «Конституция РСФСР», «Программа партии коммунистов-большевиков», «Декрет о суде».
Много печатается в этот период в газете «Кызыл Урал» молодой поэт и журналист Габдулла Гатауллин («Апуш»)[5]. Он помещает здесь свои первые революционные стихотворения.
— По правде говоря, — рассказывает Г. Гатауллин, — поэтом меня сделал Хусаин Мавлютов. Бывало, выпускаем очередной номер газеты, а он говорит:
«А ну-ка, друг, сочини хорошее стихотворение». И тут же сам прочтет, поправит и отдаст в набор.
Работой комиссариата руководил Центральный мусульманский Комиссариат при Народном Комиссариате по делам национальностей. Председатель Центрального мусульманского Комиссариата Мулланур Вахитов постоянно интересовался положением дел в мусульманских комиссариатах на местах.
Активисты комиссариата — Н. Еникеев, К. Мухтаров, А. Шаммасов, Ш. Саттаров, М. Шакирзянов и многие другие часто выступали перед татаро-башкирскими рабочими и крестьянами Западного Урала, вели широкую разъяснительную, политико-агитационную и мобилизационную работу среди населения.
В распоряжение комиссариата перешел бывший Восточный клуб, переименованный в «Клуб красноармейцев-мусульман» (в доме бывшего купца Агафурова, ныне дом № 58 на Советской улице в Перми). Здесь часто проводились расширенные заседания комиссариата. Здесь же устраивались концерты и спектакли.
Хусаин Мавлютов, будучи по образованию учителем, большое внимание уделял вопросам просвещения татаро-башкирского населения. Он понимал, что, не обладая грамотой, невозможно строить социализм, и в своих выступлениях перед народом часто говорил о том, что необходимо учиться, открывать новые школы.
Он составил большой план на 1918/19 учебный год. В плане предусматривались реорганизация и расширение существующих школ за счет средств и помещений, реквизированных у буржуазии, строительство новых школ, подготовка учителей и инструкторов. Но в ближайший год план осуществить не удалось — помешала гражданская война.
Летом 1918 года при комиссариате по делам мусульман были организованы курсы агитаторов. В нескольких местах готовились к открытию школы для детей рабочих и крестьян, а в деревне Сараши Осинского уезда в октябре была открыта татарская учительская семинария.
Члены Пермского окружного комиссариата по делам мусульман вели широкую агитацию за создание Татаро-Башкирской Советской автономной республики: выступали на рабочих митингах и на крестьянских сходах с разъяснением «Положения о Татаро-Башкирской Советской республике», подписанного народным комиссаром по делам национальностей И. В. Сталиным и председателем Центрального мусульманского Комиссариата Муллануром Вахитовым, выезжали с докладами на места. В «Известиях Пермского окружного исполкома» отмечалось, что председатель комиссариата Хусаин Мавлютов в своих докладах «лучше всех» и «с коммунистической точки зрения» освещает данный вопрос.
В книге приведен библиографический список наиболее важных работ о жизни и творчестве Лермонтова. Он поможет ориентироваться в обширной литературе предмета, облегчит нахождение необходимых справок и будет способствовать дальнейшему углубленному изучению наследия писателя. Он должен также дать представление о направлениях в науке о Лермонтове и о деятельности отдельных ученых-лермонтоведов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Брошюра рассказывает о жизни Сергея Львовича Ушкова — натуралиста, зоолога, лесовода, краеведа и исследователя животного мира Урала.
В Москве и Ленинграде, в Новгороде и Владимире, в других городах и районах страны находятся замечательные памятники русского зодчества. Совершенные инженерные сооружения, изумительные по своему архитектурному замыслу и художественным качествам, они создавались простыми русскими людьми, которые по характеристике их современников были «премудры и удобны такому чудному делу». История культуры свидетельствует, что русский народ выдвинул из своей среды целую плеяду замечательных творцов архитектурных ценностей нашей Родины.
Этот очерк посвящен гвардии капитану Льву Шатрову. Воспитанник пермского комсомола, он был любимым вожаком студенческой и заводской молодежи. В 1943 году в составе Пермской танковой бригады Лев Шатров уходит добровольцем на фронт. В своей части он по-прежнему бессменный комсомольский руководитель. Много героических подвигов совершили воспитанные Львом Шатровым молодые танкисты, освобождая города и села от фашистских захватчиков. Сам Лев Васильевич Шатров не дожил до дня победы. В январе 1945 года он погиб в бою. Очерк написан на основании воспоминаний и документов. Автор приносит глубокую благодарность Л.