HTML 5, CSS 3 и Web 2.0. Разработка современных Web-сайтов - [12]
Списки можно помещать друг в друга, создавая вложенные списки. Делается это
следующим образом. Сначала во "внешнем" списке (в который должен быть помещен вложенный) отыскивают пункт, после которого должен находиться вложенный список. Затем HTML-код, создающий вложенный список, помещают в разрыв между текстом этого пункта и его закрывающим тегом . Если же вложенный список должен помещаться в начале "внешнего" списка, его следует вставить между открывающим тегом
В листинге 2.5 представлен HTML-код, создающий два списка, один из которых вложен внутрь другого. Обратите внимание, где размещается HTML-код, создающий вложенный список.
Листинг 2.5
- Я — первый пункт внешнего списка.
- Я — второй пункт внешнего списка.
- Я— первый пункт вложенного списка.
- Я— второй пункт вложенного списка.
- Я— третий пункт вложенного списка.
- Я — третий пункт внешнего списка.
HTML позволяет вкладывать нумерованный список внутрь маркированного и наоборот. Глубина вложения списков не ограничена.
Еще HTML позволяет создать так называемый список определений, представляющий собой перечень терминов и их разъяснений. Такой список создают с помощью парного тега
- . Внутри него помещают пары "термин — разъяснение", причем термины заключают в парный тег
- , а разъяснения — в парный тег
- (листинг 2.6).
Листинг 2.6
- Содержимое
- Информация, отображаемая на Web-странице
- Представление
- Набор правил, определяющих формат отображения содержимого
- Поведение
- Набор правил, определяющих реакцию Web-страницы или ее элементов на действия посетителя
Осталось сказать, что списки и их пункты относятся к блочным элементам Web-страницы, и при их выводе на экран Web-обозреватель руководствуется теми же правилами, что и при выводе абзацев и заголовков.
На нашей Web-странице есть несколько абзацев, перечисляющих основные возможности HTML. Превратим их в маркированный список (листинг 2.7).
Листинг 2.7
- абзацы;
- заголовки;
- цитаты;
- списки;
- таблицы;
- графические изображения;
- аудио- и видеоролики.
Теперь наша Web-страничка стала выглядеть симпатичнее.
Цитаты
В тексте Web-страницы, которую мы создаем, присутствует большая цитата из Русской Википедии. Давайте ее как-то выделим.
HTML уже приготовил для нас выход из положения — парный тег
, внутри которого размещается HTML-код, создающий цитату (листинг 2.8). Web- обозреватель выводит цитату с отступом слева.Листинг 2.8
Я — начало большой цитаты.
Я — продолжение большой цитаты.
Как видим, в тег
можно поместить несколько абзацев. Там также могут быть заголовки и списки (если уж возникнет такая потребность). Большая цитата HTML также относится к блочным элементам.Осталось только сделать то, что было задумано, — оформить цитату (листинг 2.9).
Листинг 2.9
HTML (от англ. HyperText Markup Language — язык разметки гипертекста) — стандартный язык разметки документов во Всемирной паутине.
Текст фиксированного формата
Аппетит приходит во время еды. Мы еще не успели доделать свою первую Web- страницу, а уже хотим сделать еще одну. Давайте же ее сделаем. Дадим аппетиту разгуляться!
Новая Web-страница (листинг 2.10) будет посвящена тегу
Листинг 2.10
Тег TITLE
Тег TITLE служит для указания названия Web-страницы. Он ставится в ее секции заголовка.
Пример:
!HEAD!!TITLE!Я — заголовок Web-страницы!/TITLE!
!HEAD!
Здесь мы поместили краткое описание тега
!HEAD!
!TITLE!Я — заголовок Web-страницы!/TITLE!
!/HEAD!
Вместо символов < и >, которые, как мы помним из главы 1, недопустимы в обычном тексте, мы поставили восклицательные знаки. В главе 3 мы узнаем, как все- таки вставить в текст недопустимые символы, и заменим их.
Сохраним набранный код в файле с именем t_title.htm и откроем его в Web-обозревателе. И что мы там увидим?
Рис. 2.1. Web-страница t_title.htm в Web-обозревателе. Обратим внимание на код примера
Как видно на рис. 2.1, Web-обозреватель вывел код примера в одну строку и без всяких отступов. Но ведь мы разбили его на три строки и создали отступы с помощью пробелов, чтобы HTML-код лучше читался и сразу была видна вложенность тегов! Что случилось?
Вспомним два правила, которыми руководствуется Web-обозреватель при выводе текста блочного элемента и которые были перечислены в разделе, посвященном абзацам. Эти правила гласят, что два или более следующих друг за другом пробела или переноса строки преобразуются в один пробел и перенос строки считается за пробел. Так Web-обозреватель и поступил: преобразовал переносы строки в пробелы, а последовательные пробелы — в один пробел. И вывел код примера в виде обычного абзаца, который у него поместился в одну строку.
Подробно, доступно и с юмором рассматривается создание современной интернет-графики и анимации с помощью пакета Macromedia Flash Professional 8. Описываются основные инструменты рисования и правки графики, использование слоев, образцов и библиотек, работа с текстом, импорт графики, видео и звука. Рассмотрен процесс производства фильмов стандартными, и весьма богатыми, средствами Flash. Также приводятся краткое описание встроенного языка программирования Flash — Action Script — и методика его применения для разработки интерактивных элементов.
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.