Хрестоматия альтернативного разрешения споров - [16]

Шрифт
Интервал

— проведение анализа и подготовку заключения по реальным документам региональной правоприменительной практики (желательно, чтобы каждый слушатель анализировал документы из правоприменительной практики своего субъекта Российской Федерации, что существенно повышает заинтересованность в выполнении порученного задания);

— составление проектов наиболее сложных процессуальных документов на основании проделанной ими до этого работы (в качестве примера можно привести составление мотивированного заявления об оспаривании решения третейского суда на основании ранее проведенного анализа ФЗ «О третейских судах в Российской Федерации», Правил постоянно действующего суда и его решения по конкретному делу).

Подобный подход, применяемый в СГАП на протяжении нескольких лет, существенно повышает у магистрантов интерес к практическим занятиям, порождает стремление как можно тщательнее выполнить порученное задание, способствует развитию навыков тщательного и всестороннего анализа нормативных предписаний и соотнесения их с конкретной правовой коллизией.

Четвертый блок — научный (факультативный)

Слушатели готовят по выбранным ими темам научные доклады, с которыми выступают на практических занятиях, после чего сделанный доклад обсуждается всей группой.

Следует приветствовать желание магистрантов по написанию научных статей. Преподаватель должен предложить им несколько тем, на его взгляд представляющих научный интерес, однако выбор конкретной темы остается за слушателем. После написания магистрантом научной статьи и доработки ее с помощью преподавателя последний оказывает содействие в ее опубликовании.

Магистрантам предлагается к просмотру игровой учебный фильм о рассмотрении дела третейским судом. По результатам просмотра обучаемые анализируют с учетом полученных теоретических знаний содержание увиденного.

При проведении деловой игры — рассмотрении дела в третейском суде — по предложенной преподавателем фабуле (желательно конкретного дела, рассмотренного третейским судом) магистранты самостоятельно определяют, в каком качестве они будут участвовать в процессе (третейского судьи, истца, ответчика), готовят дополнительные материалы и т. п. Не занятые в деловой игре магистранты также активно участвуют в ней, наблюдая за ходом игрового процесса, фиксируют позитивнее и негативные моменты, готовят вопросы участникам. По результатам деловой игры все магистранты составляют решение третейского суда. В дальнейшем с помощью преподавателя выводы третейского суда в рамках деловой игры сопоставляются с выводами реального третейского суда при рассмотрении данного дела.

На наш взгляд, подобная методика организации обучения магистрантов дает наибольший позитивный результат, способствуя заинтересованному всестороннему изучению слушателями той или иной учебной программы в процессе обучения на факультете магистратуры.

Подводя итог, следует отметить, что описанный подход к преподаванию учебных дисциплин АРС-направленности, апробированный в СГАП на протяжении целого ряда лет, дает позитивные результаты и исключает как таковой вопрос о целесообразности их дальнейшего преподавания.

Уральская государственная юридическая академия

С. К. ЗАГАЙНОВА, доцент кафедры гражданского процесса, доктор юридических наук

На кафедре гражданского процесса преподается гражданский и арбитражный процесс и достаточно много спецкурсов, в которых так или иначе затрагиваются проблемы альтернативных способов разрешения споров.

Первый блок — это преподавание в рамках подготовки специалистов. В рамках гражданского процесса преподавание этой дисциплины строится на основе образовательного стандарта второго поколения «Гражданский процесс», включающего и третейское разбирательство. Гражданский процесс преподается на четвертом курсе. Кафедра гражданского права преподает дисциплину «Международное частное право», и в рамках этого курса также затрагиваются проблемы международного коммерческого арбитража. Также при подготовке специалистов по курсу «Арбитражный процесс» идет ознакомление студентов с альтернативными способами разрешения споров, и мы одни из первых посвятили этой проблеме отдельную главу в учебнике арбитражного процесса. Если посмотреть стандарт по гражданскому процессу, он применяется не только при обучении студентов по специальности «Юриспруденция», но также по специальности «Правоохранительные органы», «Судебная экспертиза», и в каждом из них присутствует это направление и отдельная тема «Третейские суды». Таким образом, на сегодня все высшие учебные заведения, которые работают в соответствии с этим стандартом, так или иначе готовят студентов и дают эту тему.

После третьего курса студенты института юстиции распределяются по специализациям. У нас действуют судебная, адвокатская, нотариально-регистрационная, следственная специализация, и в рамках этих специализаций уже преподаются спецкурсы, в которых более углубленно затрагиваются проблемы альтернативных способов разрешения споров. В сфере нотариально-регистрационной специализации рассматриваются вопросы о соотношении или участии нотариуса как медиатора (посредника) при урегулировании тех или иных споров. В рамках этой проблемы кафедрой подготовлены и переведены курсы медиации в нотариальной практике, техника ведения переговоров нотариусами. Эти монографии также активно используются в учебном процессе. Совсем недавно в рамках адвокатской специализации введен курс «Участие адвоката в гражданском арбитражном процессе». Поскольку деятельность адвоката должна заключаться не только в том сколько дел он выигрывает, но и сколько дел не доводит до процесса, отдельная тема посвящена деятельности адвоката именно как примирителя и его участию в альтернативных способах разрешения споров.


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Сочинения гр. А. К. Толстого как педагогический материал. Часть 2. Эпические мотивы

«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».


Уголовное право. Особенная часть

В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.


Самоучитель Adobe After Effects 6.0

Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.


Финансовое право

В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.


Следственные действия: психология, тактика, технология

Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.


фгос  ответы

Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.