Государственная политика в области охраны здоровья детей. Вопросы теории и практика - [66]
124. О положении детей в Российской Федерации, 1995 год. Ежегодный государственный доклад / Рук. авт. кол.: Феоктистова Е. Н., Рыбинский Е. М. – М.: «Синергия», 1997. – 116 с.
125. О положении детей в Российской Федерации, 2000 год. Ежегодный государственный доклад. – М.: «Синергия», 2000. – 108 с.
126. О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад. – М.: Пульс, 2008. – 156 с.
127. Определение Конституционного Суда Российской Федерации от 2 октября 2003 г. № 382‑О «По запросу группы депутатов Государственной Думы о проверке конституционности положений статей 8, 15 и 17 Федерального закона «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей»» // Вестник Конституционного Суда РФ. – 2004. – № 1.
128. Основные направления государственной молодежной политики в Российской Федерации, одобренные Постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 3 июня 1993 г. № 5090‑I // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. – 1993. – № 25. – Ст. 903.
129. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. № 5487–1 // Ведомости Совета народных депутатов и Верховного Совета Российской Федерации. – 1993. – № 33. – Ст. 1318.
130. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации до 2000 года (Национальный план действий в интересах детей), утвержденные Указом Президента Российской Федерации от 14 сентября 1995 г. № 942 // Сборник нормативных актов. – М.: «Синергия», 1995. – 164 с.
131. Отраслевая программа «Управление качеством в здравоохранении на 2003–2007 годы», утвержденная Министерством здравоохранения Российской Федерации 23 апреля 2003 г.
132. Отраслевой классификатор «Простые медицинские услуги» 91500.09.0001–2001, утвержденный приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 10 апреля 2001 г. – № 113.
133. Петров В. В. Научные термины: новые аспекты анализа. Логика научного познания (Актуальные проблемы). – М.: Наука, 1987. – С. 172–179.
134. Пищита А. Н. Защита прав пациентов в России: досудебные способы // Государство и право. – 2006. – № 5. – С. 91–97.
135. План действий по осуществлению Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей в 90‑е годы. Положение детей в мире, 1991 год. Женева: ЮНИСЕФ. – С. 57–74.
136. План действий Правительства Российской Федерации в области социальной политики и модернизации экономики на 2000–2001 годы, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 26 июля 2000 г. № 1072‑р // Собрание законодательства Российской Федерации – 2000. – № 33. – Ст. 3414.
137. План действий по улучшению положения детей в Российской Федерации на 2001–2002 гг., утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 21 августа 2001 г. № 1090‑р // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. – № 36. – Ст. 3600.
138. План действий Правительства Российской Федерации на 2003 год по реализации основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 февраля 2003 г. № 252‑р // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2003. – № 10. – Ст. 922.
139. Положение детей в мире. – Нью-Йорк: ЮНИСЕФ, 2002. – 100 с.
140. Положение детей в России (социальный портрет), 1992 / Под ред. Лиханова А. А., Рыбинского Е.М. НИИ детства Рос дет. фонда. – М.: Дом, 1993. – 96 с.
141. Положение детей в Российской Федерации. Государственный ежегодный доклад. 1993 год / Под общ. ред. Безлепкиной Л. Ф., Лиханова А.А. – М.: Дом, 1994. – 120 с.
142. Положение о Координационном совете по охране прав детства при Правительстве Москвы, утвержденное Распоряжением Премьера Правительства Москвы от 31 декабря 1998 г. № 1493‑РП «О Координационном совете по охране прав детства при Правительстве Москвы».
143. Положение о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации, утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 30 июня 2004 г. № 321 «Об утверждении Положения о Министерстве здравоохранения и социального развития Российской Федерации» // Российская газета. – 2004. – 8 июля.
144. Послание Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина Федеральному Собранию от 30 марта 1999 г. «Россия на рубеже эпох» (О положении в стране и основных направлениях политики Российской Федерации) // Российская газета. – 1999. – 31 марта.
145. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации «Не будет ни революций, ни контрреволюций» // Российская газета. – 2001. – 3 апреля.
146. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию // Российская газета. – 2002. — 19 апреля.
147. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию // Российская газета. – 2007. — 27 апреля.
148. Постановление Верховного Совета РСФСР от 1 ноября 1990 г. № 298/3–1 «О неотложных мерах по улучшению положения женщин, семьи, охраны материнства и детства на селе» // Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. – 1992. – № 17.
Монография является результатом научной работы лаборатории проблем медицинского обеспечения и качества жизни детского населения Научного центра здоровья детей РАМН, некоторых клинических подразделений Центра, а также ряда исследований, проведенных в различных регионах России. Книга предназначена ученым, решившим изучать качество жизни детей, организаторам здравоохранения и практическим педиатрам.
В монографии обобщены результаты исследования, проведенного в ФГБУ «Научный центр здоровья детей» РАМН. Авторским коллективом проведено изучение исчерпанной заболеваемости детского населения в пяти субъектах Российской Федерации. На большом статистическом материале с использованием специально разработанной инновационной технологии выявлены закономерности, характеризующие состояние здоровья детского населения в диапазоне 0—17 лет в зависимости от места проживания: большой, малый город, сельская местность. Представленный материал позволит сформировать научно-обоснованные региональные программы модернизации детского здравоохранения, направленные на предотвращение потерь здоровья подрастающего поколения и формирование здоровьесберегающей профилактической среды в педиатрии. Монография адресована руководителям органов и учреждений здравоохранения, врачам-педиатрам, специалистам в области социальной педиатрии и студентам медицинских вузов и колледжей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.