Город шагнувший в века - [42]
Установление Советской власти. Кузнецкстрой
3. Базайкина Т.В., Семенова Т.В. Эскизы к социокультурному портрету рабочих Кузнецкстроя 1927-1932 г.г. // Проблемы национально-регионального компонента в условиях модернизации образования.- Новокузнецк, 2002.- С. 134-139
4. Бедин В.И. и др. Кузнецкстрой в архивных документах /В.И.Бедин, М.М.Кушникова,
В.В.Тогулев.-Кемерово: Кузбассвузиздат, 1998.- 543 с.
5. Бедин В.И. и др. От Кузнецкого острога до Кузнецкстроя: Три тысячи имен в архивных и библиографических источниках: (Опыт биографического словаря) / В.И.Бедин, М.М. Кушникова,
В. В.Тогулев.- Кемерово: Кузбассвузиздат, 1998.- 458 с.
6. Ващенкова Г. СОВДЕП: кузнецкие комиссары держались «до последней капли крови» //Губернские ведомости.- 2000.- 3 августа.- С.9
7. Кузнецов Н. «Этих дней не смолкнет слава...» // Губернские ведомости.-2002.- 19 декабря.-С.9 [В декабре 1919 года Кузнецк подвергся террору - грабежам, убийствам]
8. Паничева А.С., Журавков Ю.М. Строительство Сталинска в 1929-1940 годы. Первый генеральный план города // Наука и молодежь: на пути в XXI век: Тезисы докл. науч.-тех. конференции студентов и аспирантов: Вып.3.- Новокузнецк, 1999.- С.7-9
9. Трошкина Т.А. История развития музыкальной культуры г. Новокузнецка времен строительства КМК (1930-1941гг.) // Из истории музыкальной культуры. - Новокузнецк, 2001. - С.4-11
Великая Отечественная война. Послевоенный период
10. Всекузбасская Книга памяти /Администрация Кемеровской обл., Администрация г.Новокузнецка, Администрация КМК; Сост.:Верховцева З.П.и др.- Кемерово: Сибирский бизнес - Т.11: НОВОКУЗНЕЦК: Ч.1: (А-Н).- 2002 - 623 с.; Т.12: Ч11: (О-Я).- 2002 - 351с.
11. Белый И.Г. Пламенные годы Запсиба.- Кемерово: Книжное издательство, 2001.- 319 с.
12. Берлин А.Б. Новокузнецк в солдатской шинели.- Новокузнецк: Кузнецкая крепость, 1995.- 298 с.
13. Вспомним мы походы и былые годы...: Книга издана к 55-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945гг. / Ред. Артюхов М.В. и др.- Новокузнецк: ИПК, 2000.-387с.
[О педагогах новокузнецких школ - фронтовиках и тружениках тыла]
14. Кузнецкий завод металлоконструкций: 60 лет / Авт.-сост.: Т.М. Высоцкая.- Новокузнецк: Кузнецкие металлоконструкции, [2002].- 96 с.
15. Кузнецкий металлургический комбинат: Очерки по истории, 1971- 2001 гг. / Под общ. ред. Л.И. Тимофеевой; Авт.-сост. Л.В. Терехова.- Новокузнецк: Кузнецкая крепость, 2002.- 547 с.
16. Новокузнецкий алюминиевый завод: 1943-1999: Цифры - факты / Сост. В.Г. Терентьев и др.-Новокузнецк: Полиграфкомбинат, 2000.- 106 с.
17. Швец М. 60 пламенных лет. Кузнецкие ферросплавы.- Новокузнецк: Реал-Про, [2002].- 60 с.
На рубеже ХХ - ХХ1 веков. Современность
18. Новокузнецк. Совет народных депутатов. О приоритетных направлениях в 2003 году в городе Новокузнецке: Решение № 62 от 25.06.2002 г. // Вестник Администрации.- 2002.- 27 июля.- С.1
19. Артюхов М.В. Образование и социальная среда города [На примере Новокузнецка] // Непрерывное образование как условие развития творческой личности / ИПК.- Новокузнецк, 2001.- С.3-8
20. Бабун Р., Закружная Е. Социальные расходы местных бюджетов // Актуальные проблемы муниципальной политики.- Новокузнецк, 2001.- С.80-97 [В т.ч. система финансирования социальной защиты и социальной поддержки населения Новокузнецка; расчет и анализ социального бюджета города]
21. Корпорация без секретов: Кн.1: [Горно-металлургический комплекс «ЕвразХолдинг»] /Е.ТТТашков. Ю.Адно, С.Опошнянский, Е. Хохлов.- М.: Национальное обозрение, 2002.- 117 с.
22. Литвин С. Г., Павлов В.В. Кузнецкий металлургический комбинат. Этапы технического обновления // Материалы юбилейной рельсовой комиссии, 2002.-Новокузнецк, 2002.- С.3-6
23. Новокузнецк в цифрах: Статистический ежегодник- 2000 год / Кемеровский обл. комитет гос. статистики, Территориальный отдел статистики по г.Новокузнецку.- Новокузнецк, 2001.-151 с.
24. Приоритетные социальные проблемы крупного промышленного города: Отчет по результатам социологического исследования [г.Новокузнецка] / ИнЭкА.- Новокузнецк, 2000.- 18 с.
25. Наш город на рубеже столетий //Кузнецкий рабочий.-2001.-6марта.-С.2
Мечта воплощенная наших отцов
МОЕМУ РАЙОНУ
// Металлург Запсиба.- 2003.- 29 марта.- С.6
Когда району будет пятьдесят,
Я буду ровно в два раза моложе,
И буду я придирчивей и строже,
И каждый недостаток замечать.
К названьям улиц буду придираться:
Тореза - это кто? Чем знаменит?
И вывески давно пора сменить,
И дом снести под номером тринадцать.
И огражденья надо заменить:
Как могут ими быть простые трубы?
И разве засадить цветами трудно Район, что своей сталью знаменит?'
Но мне сейчас еще не двадцать пять,
И я смотрю на все глазами детства:
И вижу сад, что с домом по соседству,
И чувствую покой и благодать.
И улицы мне кажутся родными,
И очень симпатичными дома.
Тут нет чудес, чтобы сойти с ума,
Но есть завод, цеха и проходные.
Здесь светят фонари намного ярче,
А во дворе поставлены качели.
И на проспекте - голубые ели,
И для меня все это что-то значит.
Пусть мой район становится все краше,
Пусть хватит места в нем цветам и детям.
Наверно, это лучшее на свете, И это точно будущее наше.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.