Город шагнувший в века - [43]
Наверно, это лучшее на свете, И это точно будущее наше.
Д. БОНДАРЕВА (10 «А» школа № 22)
Журавков Ю.М. Центральный район
// Новокузнецк, 380.-Новокузнецк, 1998.- С.30-65
Первоначально жилье для Кузнецкого комбината начали возводить на площадке, находящейся за заводом, на так называемой Верхней Колонии. Казалось, что при небольшом заводе, который намечался вначале, достаточно небольшого поселка в 19 тыс. жителей. Вскоре эту ошибку поняли, и первоначальный проект планировки, составленный немецким архитектором Эрнстом Маем, уже учитывал организацию небольшого городка с населением 83-100 тыс. человек.
В основу планировки была положена прямоугольная сетка улиц, связанная с заводом двумя лучевыми магистралями. По существу, это был проект планировки жилого массива в
1,5 км от КМК, в котором не решался весь комплекс градостроительных вопросов.
В проекте предусматривалась строчная застройка жилыми трехэтажными домами, обращенными торцами к улице. Общественные сооружения, в том числе и школы, концентрировались в одной зоне вдоль так называемой «школьной улицы». Несмотря на аскетизм и примитивность композиционного построения, в проекте была сделана попытка ответить на новый социальный заказ и решить ряд вопросов по переустройству быта трудящихся путем комплексного размещения жилья, школ, детских учреждений, объектов обслуживания и отдыха. Этот район, расположенный в историческом центре Новокузнецка, сегодня переживает второе рождение. Улицы Энтузиастов, Хитарова, Школьная органично вписались в систему Большого Новокузнецка, напоминая о первых каменных постройках нашего города.
Начало строительства первой доменной печи, мартеновского, огнеупорного и прокатного цехов явилось огромным толчком к росту населения города.
Фактически, к 1 мая 1930 года на стройплощадке работало 14 тыс. человек, в июне уже стало 32 тыс., а в октябре — около 40 тыс. человек. Рост города не останавливался и в дальнейшем, вплоть до 1980 года. Статистические данные наглядно показывают нам небывалый рост населения: 1931 год - 52 тыс. человек, 1939 - 170 тыс, 1959 - 409 тыс, 1970 -500 тыс, 1980 - 640 тыс. человек.
Можно сказать, что градостроительство в России практически не знает городов, условия строительства в которых были бы настолько сложными, как в Новокузнецке.
Проект Э.Мая в свое время широко обсуждался на заводе, в конце концов, им остались недовольны, но строительство первых домов все же продолжалось.
К новому проекту генерального плана приступили уже в 1932 году, предложенная схема города, концепция, по современной терминологии, была забракована, так как не отвечала реальным условиям застройки города.
К этому времени вновь созданный «Стандартпроект» в 1933-34 годах взялся за составление нового генерального плана, он был одобрен самим городом и Наркомхозом и утвержден Советом народных комиссаров РСФСР в 1936 году. Численность его определилась на основе известных тогда градообразующих кадров в 130 тыс. человек. Однако, при рассмотрении его в Наркомхозе, она была увеличена на 200 тыс. человек.
Если первый проект, по сути, решал локальную задачу расселить определенное количество людей, предусматривая при этом довольно скромный состав объектов соцкультбыта и торговли, то второй уже охватывал большое развитие с занятием земель вплоть до реки Томи, расширяя город в южном направлении.
Предусматривалась прямоугольная сетка улиц, наметился «скелет» Центральной части города с центром в районе теперешней Театральной площади, определилось место под парк культуры и отдыха. В основном предполагалось строительство многоэтажных домов с нормой площади 9 кв. м на одного человека. В застройку были включены также 2-3-этажные дома, определялись места под индивидуальное строительство.
Новый план учитывал зонирование территории, устанавливал зоны санитарной вредности.
Определилось основное ядро города — Сад-город. Наметились основные магистрали
— проспект Металлургов, улица Кирова (Диагональное шоссе), улица Энтузиастов. Все большие и большие планы развития промышленности в Новокузнецке вскоре потребовали создать единую схему районной планировки Кузбасса, в которой определилась бы доля промышленного потенциала Новокузнецка.
К этому времени рядом с шахтами начали развиваться и застраиваться Абашевская, Лево-Фресковская, Байдаевская площадки. Началось размещение новых предприятий в Старокузнецком районе. Появились разговоры о строительстве второго КМК и ряда крупных производств.
Город, наконец, начал застраиваться по разработанному плану. К 1939 году фактическое население Сталинска (с 1932 года Новокузнецк стал именоваться Сталинском) достигло 170 тыс. человек.
В годы войны были срочно эвакуированы и построены новые заводы, которые обусловили возникновение новых районов, поэтому в годы войны рост населения не только не замедлился, но и значительно возрос.
Мысль о строительстве второго КМК не покидало правительство и во время войны 1941-45 гг. В эти годы разрабатывался проект временного поселка для строителей этого завода, по которому и было начато возведение нескольких бараков. Настоящее строительство Запсиба началось уже в 1956 году.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.