Город Оренбург. - [10]

Шрифт
Интервал

Выработанный комитетом проект положения был препровожден в министерство народного просвещения и затем, по рассмотрении его в министерствах народного просвещения, внутренних дел и финансов, на основании Высочайше утвержденного, в 27-й день августа месяца 1869 г. положения комитета гг. министров и по соглашению начальника края с местным попечителем учебного округа, училище открыто 2 сентября 1870 г., в 11 часов утра.

Первоначально училище помещалось в зданиях бывшего военного ордонансгауза, временно переданного в ведение города; затем, в 1874 году, по представлению и неоднократному личному ходатайству г. генерал-губернатора, здания эти, с Высочайшего Гoсударя Императора соизволения, уступлены инженерным ведомством г. Оренбургу, для помещения училища, что составило для него весьма важное и капитальное приобретение.

В настоящее время училище располагает дворовым местом, с двумя каменными одноэтажными корпусами, и двумя флигелями, вмещающими в себе три мастерские, кухню, прачешную, три кладовые, погреб и сарай.

Таким образом, благодаря стараниям главного начальника края, училище имеет весьма порядочное, хотя и не вполне приспособленное к его потребностям, помещение; но, чтоб сделать его соответствующим своей цели, остается еще многое, что может быть исполнено только энергиею городского самоуправления, и, вероятно, скоро осуществится.

Средства содержания его состоят: а) из сумм, отпускаемых думою, согласно общественного приговора от 29 августа 1868 г., в) взносов за содержание стипендиатов посторонних обществ и лиц, а равно за право учения водьноприходящих учеников, г) денег, получаемых от продажи изделий учеников и исполнения заказов и д) пожертвований.

Запасный капитал училища составился из пожертвований: г. генерал-губернатором 1500 руб., Уральским казачьим войском 400 р., Оренбургским казачьим войском 300 р., жителями города Уральска и Уральской области 352 р. 99 к. и % по текущему счету 15 р. 86 к., а всего 2568 р. 85 к. Сверх того, пожертвовано есаулом Уральского казачьего войска, г. Бородиным, 600 р.

Суммы эти образованы с целию усилить средства заведения, способствовать открытию при училище механического отделения, и дать возможность приобрести, необходимые для заведения усовершенствованные снаряды, машины, локомобиль и заготовлять ремесленные материалы оптом.

Общее заведывание делами училища, по всем частям управления, согласно § 4 Положения, составляет предмет забот училищного комитета, под председательством почетного блюстителя и при участии городского головы и двух депутатов от общества, причем хозяйство заведения возлагается на одного из последних; ближайшее же ведение училища и надзор за учениками вверялись особому смотрителю.

Учебная часть, по смыслу § 5 Положения, находится под наблюдением директора училищ Оренбургской губернии, который во всех случаях, касающихся учения и воспитания, приглашался в комитет, где и занимал место председателя; для преподавания-же наук, за неимением штатных преподавателей, приглашаются приватно учителя других учебных заведений.

Ремесленное обучение воспитанников производится учителями из местных мастеровых, причем, по мере надобности, нанимаются, в помощь им, особые подмастерья.

Лица учебновоспитательного состава училища, кроме директора училищ, получают содержание от заведения; члены же комитета служат без жалованья.

Комплект воспитанников училища, согласно § 17 Училищного Положения, первоначально ограничивался 20—10 учениками; в виду же достаточной полезности этого заведения и вообще для всего Оренбургского края, были допущены в число воспитанников стипендиаты: Уральского и Оренбургского казачьих войск, Троицкого и Белебеевского городских обществ, 1-й гильдии купца Пупышева: кроме того, принимались вольноприходящие ученики, согласно § 18 Положения; при этом втечении пяти лет было пансионерор 38 человек, стипендиатов 36 челов. и вольноприходящих учеников 8 челов., а всего 82 человека; из них выбыло до окончания курса 24 челов. и окончивших курс 11 человек.

В числе учеников, находящихся в настоящее время, состоит:



Пансионеры училища находятся на полном содержании от заведения; за стипендиатов же и своекоштных пансионеров первоначально платилось по 80 р., а со второй половины 1872 г. по 100 р. за каждого в год; вольноприходящие же принимались с годичною платою за право учения по 15 р. в год.

Все ученики первоначально составляли один общий класс; затем, в 1872 г. был образован 2-й, а в 1875 г. 3-й (специальный) классы; курс-же учения разделялся на классное преподавание и практические занятия, причем на первое назначалось по 2 часа, на последние-же — от 5 до 7 часов ежедневно.

В классное преподавание входят: Закон Божий, Русский язык, Арифметика, Геометрия, общие сведения из механики, физики, технологии и химии, в применении их к ремеслам, черчение и чистописание; причем предметы общеобразовательного курса преподавались по программам уездных училищ.

В настоящее время, в виду присвоения училищу прав III разряда учебных заведений, существовавший порядок учебных занятий для учеников первых двух классов, заменен слушанием общеобразовательного курса при оренбургском уездном училище; при самом-же заведении сохранено преподавание технических сведений и черчения в III (специальном) классе.


Рекомендуем почитать
Чили: анатомия заговора

В книге рассказывается о менее известных сторонах вмешательства США во внутриполитическую жизнь Чили, в результате которого в 1973 году в этой стране был совершен военный переворот и чилийский народ оказался под властью фашистской диктатуры. Основное внимание сосредоточено на показе преступной роли ЦРУ в подготовке заговора американского империализма против правительства Народного единства. Для широкого круга читателей.


История Французской революции. Том 3

Луи-Адольф Тьер (1797–1877) – политик, премьер-министр во время Июльской монархии, первый президент Третьей республики, историк, писатель – полвека связывают историю Франции с этим именем. Автор фундаментальных исследований «История Французской революции» и «История Консульства и Империи». Эти исследования являются уникальными источниками, так как написаны «по горячим следам» и основаны на оригинальных архивных материалах, к которым Тьер имел доступ в силу своих высоких государственных должностей. Оба труда представляют собой очень подробную историю Французской революции и эпохи Наполеона I и по сей день цитируются и русскими и европейскими историками. В 2012 году в издательстве «Захаров» вышло «Консульство».


История Французской революции. Том 2

Луи-Адольф Тьер (1797–1877) – политик, премьер-министр во время Июльской монархии, первый президент Третьей республики, историк, писатель – полвека связывают историю Франции с этим именем. Автор фундаментальных исследований «История Французской революции» и «История Консульства и Империи». Эти исследования являются уникальными источниками, так как написаны «по горячим следам» и основаны на оригинальных архивных материалах, к которым Тьер имел доступ в силу своих высоких государственных должностей. Оба труда представляют собой очень подробную историю Французской революции и эпохи Наполеона 1 и по сей день цитируются и русскими и европейскими историками. В 2012 году в издательстве «Захаров» вышло «Консульство».


Итальянское Возрождение

Книга является переизданием двухтомной монографии (т. I вышел в 1947 г., т. II — в 1961 г.), которая до сих остается единственным исследованием, охватывающим всю сложность исторической проблематики эпохи Возрождения в целом. Монография — классическое произведение не только советской, но и мировой марксистской историографии. Книга рассчитана на историков, филологов, искусствоведов, широкий круг читателей, интересующихся проблемами всеобщей истории.


Права нации: Автономизм в еврейском национальном движении в позднеимперской и революционной России

В последние десятилетия существования Российской империи одним из самых болезненных общественных вопросов был вопрос о национальных правах. Многочисленное еврейское население России было юридически дискриминировано. В западных губерниях оно сталкивалось с национальными требованиями соседей — поляков, украинцев, литовцев и других, расселенных более компактно, чем евреи, этнических групп. В начале ХХ века росло образование и политическая активность евреев, они обладали осознанной национальной, религиозной и культурной идентичностью и требовали не только гражданского, но и национального равноправия.


Севастопольское восстание

Севастопольское восстание — вооружённое выступление матросов Черноморского флота и солдат Севастопольского гарнизона, рабочих порта и Морского завода, произошедшее во время первой русской революции с 11 (24) ноября по 15 (28) ноября 1905 года.