Горизонты техники для детей, 1974 №3 - [7]

Шрифт
Интервал

Положите табло целлулоидом вниз и к 13 ячейкам прикрепите клейкой лентой вдоль одного края картонные крышки с отверстиями для арматуры лампочек.

С внутренней стороны крышек приклейте мятый кусок фольги, который будет служить отражателем (рис. В), а в отверстиях закрепите арматуру лампочек. Они окажутся в 13-ти пронумерованных ячейках (см. цифру «8» на рисунке). Все табло надо закрыть сзади, причем необходимо помнить, что оно должно легко открываться (рис. С).

Теперь приступайте к пайке: соедините проводом все цоколи электролампочек и выведите провод наружу (рис. С). Этот провод длиной около 2 метров мы назовем нулевым и обозначим, чтобы не перепутать с остальными, которые будут идти к каждой лампочке отдельно, к ее грубовидному концу. Все они должны иметь такую же длину, что и нулевой провод. Весь пучок проводов можно вставить в полихлорвиниловую трубку.

А теперь приступайте к изготовлению элемента управления, с помощью которого вы будете включать отдельные цепи электролампочек. Из фанеры и планок сделайте коробку, где будут находиться контакты.



Ширина коробки — около 16 см (рис. D), такова же ширина светящегося табло. К планке с цифрами с одной стороны подведен пучок проводов, а с другой — контакты, соединяющие отдельные группы лампочек. В планке проделайте отверстие, выведите через него провода и припаяйте их к вбитым по горизонтали на расстоянии 1 см гвоздикам, соответствующим электролампочкам табло. Для нулевого провода имеется особый гвоздик. Теперь приклейте к фанере 14 полосок металлической фольги шириной около 5 мм и длиной около 18 см, идущих от отдельных номеров. Каждая полоска соответствует лампочке на табло и должна быть соединена с гвоздем, обозначенным соответствующим номером.

К полоскам прибейте на расстояние 1,5 см контакты которые будут замыкать цепи. Гвоздик с нулевым проводом будет соединен с одним полюсом электрического элемента напряжением 6 В. В данном случае надо взять свинцовый аккумулятор, лучше всего мотоциклетный.

Второй полюс элемента введите в коробку управления и соедините с 14-й полоской, приклеенной к фанере (на рис. Е показаны для примера три электролампочки). Контакты сделайте из полосок тонкой жести и прибейте маленькими гвоздиками к фанере на полосках фольги. Эти контакты, расположенные горизонтальными рядами на расстоянии 1,5 см, будут соответствовать нарезкам в боковых планках коробки. В этих нарезках, как в направляющих, закрепите контакты, подводящие ток к соответствующим лампочкам.

Короткозамыкателями будут служить куски стальной ленты или жестяные полоски, которые под нажимом соединят контакты лампочек с контактами элемента (рис. F). Лента имеет около 1,5 см в ширину, что обеспечивает свободное движение в 2,5-сантиметровой прорези планки (рис. G).



Для того, чтобы контакт сам возвращался назад, после того, как он выполнит свое задание, сделайте простое приспособление.

Механизм состоит из ряда гвоздей, вбитых в крайние планки и загнутых ушком, в которое продета леска или тонкий шнурок. Леску привяжите к крайним гвоздям, натянув ее так, чтобы можно было свободно нажать один контакт (см. рис. Н). Каждый контакт снабдите теперь кубиком из той же планки, которая была использована для конструкции, и сделав в нем прорез, наклейте на край. Сверху можно написать или прикрепить соответствующую цифру (рис. Н). Для отключения всего устройства сделайте один короткозамыкатель, который не будет соединять контакты, а только выключать любую цифру на фольге (рис. 1). Всю коробку закройте фанерой с прорезью на клавиш. Тем из вас, кто еще не имеет достаточного опыта, предлагаем сделать коробку управления с одним рядом всех контактов (как для цифры «8») и одной щелью для короткозамыкателей (рис. 1). Эти короткозамыкатели будут выглядеть так же, как в более сложной системе, с той лишь разницей, что полоски жести заклейте клейкой лентой, оставив незаклеенными места, которые должны касаться соответствующих контактов электролампочек (как показано на схеме рис. F). Такие контакты (10 шт.) надо было бы всякий раз вкладывать в прорези для включения соответствующей цифры.

Желаем вам успеха.

К. ХОЖЕВСКИЙ


Кукольный театр



Наш читатель предлагает…

Я часто показываю сказки моему младшему братишке. У меня есть кукольный театр. Для того, чтобы сделать его, нужно: картон, клей, кусочки ткани (разноцветные), большой кусок бумаги (для декораций), ткань и проволоку для ширмы.

Куклы делаются так: по контуру вырезается фигура из картона, например, Красной Шапочки, и на места, где должна быть одежда, аккуратно наклеиваются кусочки ткани так, чтобы было видно, где шапочка, где платьице, передник и корзинка.

Ширма делается еще легче. Сначала проволока сгибается так, чтобы вышла устойчивая подставка. Потом так, как показано на рисунке, к подставке пришивается ткань. Декорации можно делать любые, на что только позволит фантазия.

Мой братишка очень любит «спектакли», которые сделали мы с ним вместе, и каждый день ждет нового.

Стасик Кнышев, г Свердловск

Справочное бюро




Саша Садовский из г. Новомосковска интересуется жизнью и деятельностью выдающегося польского ученого Игнация Домейко.


Еще от автора Журнал «Горизонты техники для детей»
Горизонты техники для детей, 1962 №1

«Горизонты техники для детей» — польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.Доступно и интересно рассказывал о новинках науки и техники, о физических и химических явлениях, истории изобретений. В каждом номере — головоломки, викторина, раздел для любителей-самоделкиных, начинающих фокусников, юных мастериц и многое другое. Для СССР издавался на русском языке, и в каждом номере публиковались адреса польских школьников, которые ищут друзей по переписке в Советском Союзе. В 1990 году издание журнала было прекращено.


Горизонты техники для детей, 1963 №10 (17)

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1962 №2

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.Доступно и интересно рассказывал о новинках науки и техники, о физических и химических явлениях, истории изобретений. В каждом номере — головоломки, викторина, раздел для любителей-самоделкиных, начинающих фокусников, юных мастериц и многое другое. Для СССР издавался на русском языке, и в каждом номере публиковались адреса польских школьников, которые ищут друзей по переписке в Советском Союзе. В 1990 году издание журнала было прекращено.


Горизонты техники для детей, 1965 №9

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1962 №6

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1974 №9

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Рекомендуем почитать
"Почему?" в концертном зале

Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.


Экологическое воспитание детей 5-6 лет

В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.


Мозаика из круп и семян

Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.


Горизонты техники для детей, 1964 №11

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1964 №10

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Первоначала вещей

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Горизонты техники для детей, 1965 №2

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1963 №8 (15)

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1963 №7 (14)

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1965 №5

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.