Горизонты техники для детей, 1963 №2 (9) - [2]

— Нет. Цвет природных тел зависит от способности вещества этого тела отражать отдельные составляющие белого луча света.

— Ты сделал поистине великолепное открытие, дорогой Исаак!

— Спасибо, большое спасибо. Я рад, что ты так считаешь. Признаюсь, что мои студенты не очень-то интересовались этими вопросами. Нередко на лекции никто не приходил и я возвращался домой к своим экспериментам. Видно не умею рассказывать ясно и интересно, может быть, если напишу об этом книгу, стану им более понятным.

Он помолчал немного, как бы о чём-то сосредоточенно думал…

— …но не только изучение света — моя стихия. Сейчас, например, я делаю телескоп.

— Телескоп? — удивленно повторил Бортон.

Но в этот момент послышался чей-то голос:

— Том! Том! К тебе пришли!

Пастор остановился.

— Должен идти, Анна меня зовет. Да, а разговор наш ещё продолжим, хорошо? Идешь домой?

— Нет, я здесь останусь, — ответил Ньютон, — сад такой красивый… Посижу вот на этой скамеечке под яблоней.

Ньютон погрузился в размышления. Телескоп! Как каждый ученый, Ньютон интересовался небесными телами и их движением. Планеты вращаются вокруг Солнца. Луна вращается вокруг Земли. Какие же законы управляют этим движением?

В саду царила полная тишина. Том не возвращался; теплые лучи осеннего солнца мягко падали на землю, оставляя длинные тени, а время от времени сочные фрукты с глухим стуком падали на землю, разбиваясь. Ньютон сидел, удобно опершись о ствол дерева. Его внимание привлекло яблоко, только что упавшее на землю. Казалось, что глаза его видят что-то большое, важное.

…«Интересно! Ведь яблоко падает всегда вертикально вниз, никогда в сторону… Всегда по прямой… по прямой, являющейся кратчайшим путём между веткой, на которой оно висит, и землей… Всегда в направлении центра земли»…

Он закрыл глаза, как бы ослепленный огненной вспышкой. А когда открыл их снова, яблоко всё ещё лежало на том же самом месте, у его ног. Но сейчас он уже знал о нем очень много.

Яблоко падает на землю, потому что притягивается ею. Следовательно, вещество Земли обладает какой то силой притяжения. Но вещество яблока тоже ведь может притягивать Землю? Конечно, только почему же яблоко падает на Землю, а не наоборот? Очень просто: яблоко маленькое, а Земля — большая. Сила взаимного притяжения, существующая между яблоком и Землей, достаточна для того, чтобы сообщить заметное движение яблоку. Движение Земли по отношению к яблоку ничтожно и незаметно, так же, как ничтожен вес яблока по сравнению с весом Земли.

Сила взаимного притяжения зависит, по всей вероятности, от расстояния: чем дальше тел друг от друга, тем меньше сила их взаимного притяжения…

А Луна? Ведь она тоже притягивается Землей и сама притягивает её к себе. Факт, что Земля притягивает Луну, должен помочь в объяснении закона движения Луны. Притягивание Земли Луной тоже интересно. Мы, люди, не чувствуем притяжения Луны, так как мы очень маленькие по сравнению с Луной. Большие горы тесно связаны с Землей и не реагируют на это тоже. А вот моря и океаны, покрывающие поверхность Земли, более чувствительны. Под влиянием притяжения Луны они как бы тянутся к ней, но притяжение Земли во много раз больше, чем Луны, оно-то и удерживает воду на Земле. Разве здесь не кроются причины морских приливов и отливов?

Совершенно ясно, что все небесные тела взаимно притягиваются. Вопрос только в том, как, зная это, объяснить законы, управляющие движением этих тел.

Ньютон сейчас уже знал, что вслед за предположениями должны последовать научные поиски, рассуждения, наблюдения, опыты и математические подсчеты. Много-много труда ждет каждого ученого, прежде чем удастся вырвать у природы её тайну и передать человеку. К тому же свои идеи надо передать другим, убедить их. Ньютону предстояло проделать большую работу, посвятить ей много лет. Но ученый знал, что справится с ней.

Так родилось одно из гениальнейших открытий человечества — закон всеобщего тяготения.

Ганна Кораб

Физика вокруг нас

МОЖНО ЛИ НЕБОЛЬШОЙ СИЛОЙ ПОДНЯТЬ БОЛЬШОЙ ГРУЗ

Говорят, что великий древний ученый Архимед сказал однажды: «Дайте мне точку опоры и я подниму Землю».

Это изречение вполне оправдано, так как можно вызвать большие силы, достаточные даже для того, чтобы поднять земной шар, если найти соответствующую точку опоры. Знает об этом сегодня (конечно, теоретически), а во всяком случае должен знать каждый ученик, ибо вся тайна сводится к принципу действия рычага.

Рычаг, а им может быть каждый жесткий стержень, опирающийся в некоторой точке, позволяет нам уравновешивать и даже преодолевать большие силы, прилагая при этом совсем маленькие силы. Примером рычага может быть крепкая доска, соответственно положенная на какой-нибудь предмет. На рис. 1 вы видите на одном конце доски огромного толстяка (весит, наверное, сто с лишним килограммов), а на другом — маленькую девочку. Всё же толстяк не перевешивает: рычаг находится в уравновешенном состоянии.

Нетрудно понять, в чем здесь дело. Точка опоры находится гораздо ближе к толстяку, чем к девочке. Хороший физик скажет, что плечо силы тяжести толстяка короче плеча силы тяжести девочки. Принцип действия уравновешенного рычага формулируется очень просто: произведение силы, действующей на одно плечо рычага на длину рычага равно произведению силы, действующей на второе плечо рычага на длину этого рычага. Итак, вес девочки (допустим 20 кг), умноженный на длину левого плеча (200 см), равен весу толстяка (пусть 100 кг!), умноженному на длину правого рычага (40 см). Проверьте результат: