Голубая синица - [21]

Шрифт
Интервал

Петрушка с огорчением посмотрел на зажатые в руке бубенчики, погрозил ими Коту и растерянно оглянулся. Недалеко от него стояли красные конники. В руках у них так и сверкали посеребренные сабли.

— Товарищи конники, дайте мне, пожалуйста, саблю! Я разделаюсь с этим хвастуном. Умоляю, дайте!

— С удовольствием бы, дружище, — ответили ему конники, — да ведь мы не можем этого сделать, потому что вырезаны вместе с саблями из одной картонки.

Поник Петрушка. А уж Кот хохотал, кривлялся, ломался, крутил рыжим хвостом. Он был очень доволен.

Но вот конники пошептались между собой, подняли сверкающие сабли, дружно пришпорили коней и помчались на Кота. За ними устремились и все остальные игрушки. Петушки приняли боевой вид, взмахнули крыльями и полетели. Слон угрожающе трубил и тяжело шагал за конниками. А разгневанный Дед Мороз указывал им палкой на Кота.

Что делать? Кот метнулся в одну сторону, в другую, но со всех сторон на него надвигались его враги. Испуганно сверкая зелеными круглыми глазами, он отступил на самый край стола. Выхода не было. Оставалось только спрыгнуть на пол. И, не раздумывая долго, Кот кинулся вниз головой. Тут он с ужасом заметил, что падает в ведро с грязной водой, которое оставили здесь ребята.

Когда игрушки добежали до края стола, они услышали только звонкий шлепок.

Вот и вся сказка о хвастливом Коте в сапогах.

От него остался только ком грязной мокрой ваты, клочок размокшего картона и кусок проволоки, потому что, как вы, наверное, уже догадались, весь он вместе с саблей и сапогами сделан был, как и всякая елочная игрушка, из ваты.

Когда же утром в пионерскую комнату пришли ребята, чтобы закончить уборку и украсить елку, кто-то из них вспомнил о Коте в сапогах. Они поискали его, но не нашли и, не найдя, тут же решили, что его унесла куда-нибудь учительница. Вскоре ребята любовались сделанными ими игрушками, а о нем и думать совсем забыли.

Ну, что же, так всегда и бывает с зазнайками, которые не уважают других и не ценят чужой труд.

Как ребята Осень искали

Ребята, знаете ли вы, где найти чудесное яблоко? Ну, конечно, нет, так же, как не знали этого ребята из Нового города. Да и правда, откуда им это знать, если они в школе еще не учились и книг читать не умели.

Жили они в большом доме по улице Сталеваров. Хорошо жили, дружно. Но крепче всех дружили Алеша, Наташа и Андрюша. Они никогда не ссорились и в обиду друг друга не давали никому.

Однажды заболел Алеша. Приуныли ребята, загрустили. Сидят на скамеечке во дворе, вздыхают. Смотрят: заходит во двор доктор Иван Петрович, которого знали все ребята на семь кварталов вокруг.

— Иван Петрович, — подбежала к нему Наташа, — вылечите, пожалуйста, нашего Алешу.

— Что ж, постараюсь, — ласково кивнул доктор.

Долго ждали ребята Ивана Петровича. Наконец, он вышел, серьезный и задумчивый. Вытер большим платком лоб, протер очки и сказал:

— Гм… так вот, друзья мои… Алеша и в самом деле серьезно заболел, и я смогу его вылечить только тогда, когда у меня будет…

— Лекарство? — зашумели ребята. — Давайте мы сбегаем в аптеку, выкупим лекарство. Аптека здесь близко…

— Нет, нет, — вздохнул доктор, — одним лекарством ничего не сделаешь. Лучше всех лекарств для Алеши — яблоко.

— Яблоко? Какое яблоко? — удивилась Наташа.

— Чудесное яблоко из сада Осени…

— А где этот сад? Вы не знаете?

— Вон по той дороге надо идти, — махнул рукой Иван Петрович в сторону дороги, что за воротами вдаль убегала. И добавил грустно: — Только трудно до Осени добраться. Далеко очень, утомительно. Ветер и дожди к ней пройти не дают, с ног сбивают, водой поливают, разбойничьим свистом да воем оглушают. Усталость да сон с ног валят. Не всякий туда пройдет. Придется, верно, нам ждать, когда Осень сама придет. Может, и чудесное яблоко она с собой захватить не забудет.

Ушел доктор. А ребята совсем пригорюнились. Что делать, не знают.

— Ой, а я придумала! — вдруг закричала Наташа. — Пойдемте искать Осень, попросим у нее чудесное яблоко для Алеши!

— Хорошо придумала! Пойдем, — поддержал ее Андрюша.

Тут и другие зашумели одобрительно. Всем захотелось идти искать Осень.

Посвистал Андрюша. На его свист прибежал щенок Топка, который в это время беспечно гонялся во дворе за бабочками. Заглянул Топка хозяину в глаза, тявкнул весело:

— Что делать велишь?

— С нами пойдешь. Нечего тут тебе без дела вертеться. Помогать нам будешь в дороге.

А Наташа позвала своего кота Мурзика и строго-настрого наказала ему, чтобы он шел к Алеше да развлекал бы его сказками.

Вышли ребята заворота. Смотрят — навстречу грузовик бежит, везет зерно золотое. Колхозницы песни поют. Увидели ребят, спрашивают:

— Куда вы, малыши, одни пошли?

— Мы идем Осень искать. Вы не знаете, где она?

— Осень? — удивились колхозницы. — А зачем она вам?

— Нам нужно чудесное яблоко из ее сада достать. Понимаете, у нас Алеша заболел, и доктор говорит, что ему надо съесть яблоко из сада Осени.

— Да, да, это — чудесное лекарство. От него-то уж Алеша обязательно выздоровеет. Что ж, мы сейчас Осень в поле видели, а вы ее, наверное, в лесу найдете. Только… даст ли она вам яблоко? Ведь вы еще маленькие, работать не умеете, а она дает плоды тем, кто хорошо поработал. Вот смотрите, сколько мы хлеба везем. Это все она нам за труд подарила.


Рекомендуем почитать
Шлиман

В книге рассказывается о жизни знаменитого немецкого археолога Генриха Шлимана, о раскопках Трои и других очагов микенской культуры.


«Золотая Калифорния» Фрэнсиса Брета Гарта

Фрэнсис Брет Гарт родился в Олбани (штат Нью-Йорк) 25 августа 1836 года. Отец его — Генри Гарт — был школьным учителем. Человек широко образованный, любитель и знаток литературы, он не обладал качествами, необходимыми для быстрого делового успеха, и семья, в которой было четверо детей, жила до чрезвычайности скромно. В доме не было ничего лишнего, но зато была прекрасная библиотека. Маленький Фрэнк был «книжным мальчиком». Он редко выходил из дома и был постоянно погружен в чтение. Уже тогда он познакомился с сочинениями Дефо, Фильдинга, Смоллета, Шекспира, Ирвинга, Вальтера Скотта.


Кампанелла

Книга рассказывает об ученом, поэте и борце за освобождение Италии Томмазо Кампанелле. Выступая против схоластики, он еще в юности привлек к себе внимание инквизиторов. У него выкрадывают рукописи, несколько раз его арестовывают, подолгу держат в темницах. Побег из тюрьмы заканчивается неудачей.Выйдя на свободу, Кампанелла готовит в Калабрии восстание против испанцев. Он мечтает провозгласить республику, где не будет частной собственности, и все люди заживут общиной. Изменники выдают его планы властям. И снова тюрьма. Искалеченный пыткой Томмазо, тайком от надзирателей, пишет "Город Солнца".


Василий Алексеевич Маклаков. Политик, юрист, человек

Очерк об известном адвокате и политическом деятеле дореволюционной России. 10 мая 1869, Москва — 15 июня 1957, Баден, Швейцария — российский адвокат, политический деятель. Член Государственной думы II,III и IV созывов, эмигрант. .


Хроника воздушной войны: Стратегия и тактика, 1939–1945

Труд журналиста-международника А.Алябьева - не только история Второй мировой войны, но и экскурс в историю развития военной авиации за этот период. Автор привлекает огромный документальный материал: официальные сообщения правительств, информационных агентств, радио и прессы, предоставляя возможность сравнить точку зрения воюющих сторон на одни и те же события. Приводит выдержки из приказов, инструкций, дневников и воспоминаний офицеров командного состава и пилотов, выполнивших боевые задания.


Добрые люди Древней Руси

«Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а чтобы будить чужую» – в этом афоризме выдающегося русского историка Василия Осиповича Ключевского выразилось его собственное научное кредо. Ключевский был замечательным лектором: чеканность его формулировок, интонационное богатство, лаконичность определений завораживали студентов. Литографии его лекций студенты зачитывали в буквальном смысле до дыр.«Исторические портреты» В.О.Ключевского – это блестящие характеристики русских князей, монархов, летописцев, священнослужителей, полководцев, дипломатов, святых, деятелей культуры.Издание основывается на знаменитом лекционном «Курсе русской истории», который уже более столетия демонстрирует научную глубину и художественную силу, подтверждает свою непреходящую ценность, поражает новизной и актуальностью.