Главное в ленинизме - [121]
Из Речи на Всероссийском съезде транспортных рабочих 27 марта 1921 г. (Полн. собр. соч., т. 43) 280
Из Доклада о продовольственном налоге на собрании секретарей и ответственных представителей ячеек РКП(б) г. Москвы и Московской губернии 9 апреля 1921 г. (Полн. собр. соч., т. 43) 281
Из брошюры«О продовольственном налоге»(Полн. собр. соч., т. 43) 281
Из Проекта письма ЦК РКП(б) об отношении к беспартийным рабочим (Полн. собр. соч., т. 43) 282
Из работы «Наказ от СТО (Совета Труда и Обороны) местным советским учреждениям» (Полн. собр. соч., т. 43) 283
Из Заключительного слова по докладу о продовольственном налоге на Х Всероссийской конференции РКП(б) 27 мая 1921 г. (Полн. собр. соч., т. 43) 283
Из Предложений по вопросу о проверке и чистке личного состава РКП(б) (Полн. собр. соч., т. 43) 284
Из Материалов к Х съезду РКП(б) (Полн. собр. соч., т. 43) 285
Из планов брошюры«О продовольственном налоге»(Полн. собр. соч., т. 43) 285
Из Дополнений и поправок к проекту письма ЦК РКП(б) об отношении к беспартийным рабочим (Полн. собр. соч., т. 43) 285
М.Ф. Соколову 16 мая 1921 г. 286
Ю.Х. Лутовинову 30 мая 1921 г. 286
ИЮНЬ 1 9 2 1 – МАРТ 1 9 2 2 287
Из Тезисов доклада о тактике РКП на III конгрессе Коммунистического Интернационала (Полн. собр. соч., т. 44) 287
Из Речи в защиту тактики Коммунистического Интернационала 1 июля 1921 г. (Полн. собр. соч., т. 44) 288
Из Доклада о тактике РКП на III конгрессе Коммунистического Интернационала 5 июля 1921 г. (Полн. собр. соч., т. 44) 288
Из Речи на совещании членов немецкой, польской, чехословацкой, венгерской и итальянской делегаций 11 июля 1921 г. (Полн. собр. соч., т. 44) 288
Из Письма Г. Мясникову 5 августа 1921 г. (Полн. собр. соч., т. 44) 288
Из Письма немецким коммунистам (Полн. собр. соч., т. 44) 289
Из статьи «Новые времена, старые ошибки в новом виде» (Полн. собр. соч., т. 44) 289
Из статьи«О чистке партии»(Полн. собр. соч., т. 44) 289
Из статьи «К четырехлетней годовщине Октябрьской революции» (Полн. собр. соч., т. 44) 291
Из Доклада на II Всероссийском съезде политпросветов«Новая экономическая политика и задачи политпросветов» 17 октября 1921 г.(Полн. собр. соч., т. 44) 291
Из Доклада о новой экономической политике на VII Московской губпартконференции 29 октября (Полн. собр. соч., т. 44) 292
Из Письма П.А. Залуцкому, А.А. Сольцу и всем членам Политбюро о чистке партии и условиях приема в партию 19 декабря 1921 г. (Полн. собр. соч., т. 44) 295
Из Наказа по вопросам хозяйственной работы, принятого IX Всероссийским съездом Советов 28 декабря 1921 г. (Полн. собр. соч., т. 44) 295
Из Проекта тезисов о роли и задачах профсоюзов в условиях новой экономической политики (Полн. собр. соч., т. 44) 295
Из Письма Д.И. Курскому «О задачах Наркомюста в условиях новой экономической политики» 20 февраля 1922 г. (Полн. собр. соч., т. 44) 296
Из Планов речей на совещании членов немецкой, польской, чехословацкой, венгерской и итальянской делегации III конгресса Коминтерна (Полн. собр. соч., т. 44) 297
В Наркомзем и в Госиздат 7 августа 1921 г. 297
Н.П. Горбунову 3 октября 1921 г. 297
П.А. Богданову 23 декабря 1921 г. 297
МАРТ 1 9 2 2 – МАРТ 1 9 2 3 298
Из Письма В.М. Молотову«Об условиях приема новых членов в партию»24 и 26 марта(Полн. собр. соч., т. 45) 298
Из статьи «О значении воинствующего материализма» (Полн. собр. соч., т. 45) 299
Из Письма в Политбюро ЦК РКП(б) 18 марта 1922 г. 300
Из Политического отчета Центрального Комитета на XI съезде РКП(б) 27 марта 1922 г. (Полн. собр. соч., т. 45) 300
Из Заключительного слова по Политическому отчету Центрального Комитета на XI съезде РКП(б) 28 марта (Полн. собр. соч., т. 45) 302
Из Письма И.В. Сталину для Политбюро«О «двойном» подчинении и законности»(Полн. собр. соч., т. 45) 302
Из Письма И.В. Сталину для Политбюро ЦК РКП(б) с проектом постановления о составе ВЦИК 23 мая 1922 г. (Полн. собр. соч., т. 45) 303
Из Записки Л.Б. Каменеву о борьбе с великодержавным шовинизмом (Полн. собр. соч., т. 45) 304
Из Речи на IV сессии ВЦИК IX созыва 31 октября 1922 г. 304
Из«Письма к съезду»(Полн. собр. соч., т. 45) 304
Из статьи «К вопросу о национальностях или об “автономизации”» (Полн. собр. соч., т. 45) 305
Из статьи«Лучше меньше, да лучше»(Полн. собр. соч., т. 45) 307
Из Материалов к статье «Как нам реорганизовать Рабкрин» 307
Н. Осинскому 12 апреля 1922 г. 308
И.И. Скворцову-Степанову 15 ноября 1922 г. 308
ГЛАВНОЕ В ЛЕНИНИЗМЕ
(В.И. Ленин о классовом подходе к анализу общественных явлений) Составитель доктор философских наук, профессор М.В. Попов
Набор и вёрстка О.Ю. Озеровой и И.М. Герасимова
Лицензия ЛР №020593 от 07.08.97
Подписано в печать 28.07.2009 г. Формат 60×84/16.
Усл. печ. л. 12,5. Уч.- изд. л. 12,5. Тираж 100. Заказ № 4688b.
Отпечатано с готового оригинал-макета, предоставленного составителем, в типографии Издательства Политехнического университета
195251, Санкт-Петербург, Политехническая ул., 29 Тел.: (812) 550-40-14
Тел/факс: (812) 297-57-76
«Экономика и политика в эпоху диктатуры пролетариата», статья В. И. Ленина, содержащая научное обоснование главных принципов экономики и политики пролетарского государства в переходный период от капитализма к социализму. Написана 30 октября 1919, опубликована впервые в газете «Правда», №250, 7 ноября 1919. Вошла в 39 т. 5-го изд. Полн. собр. соч. В. И. Ленина.
В работах «Марксизм и восстание», «Советы постороннего», «Большевики должны взять власть» В. И. Ленин излагает свой примерный план организации восстания, называя его в сложившихся конкретных условиях «особым видом политической борьбы».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В работах «Марксизм и восстание», «Советы постороннего», «Большевики должны взять власть» В. И. Ленин излагает свой примерный план организации восстания, называя его в сложившихся конкретных условиях «особым видом политической борьбы».
Предательство хрущёвского ревизионистского руководства с его курсом на рынок отбросило нас назад в убогий капитализм, который в СССР был изжит ещё в 30‑е годы 20 века. Предательство идей Ильича завершилось в 90‑е годы исчезновением СССР с карт нашей планеты. В ответ на этот провал в истории развития человечества сейчас разворачивается идеологическая борьба в мире за возрождение социализма. Мы вынесли урок из ошибок и знаем, что без твёрдой опоры на гениальные работы Ленина экономическая и политическая борьба рабочего класса и его авангарда будет не победоносной, а ущербной.
Ленин остается загадкой, персонажем исторических анекдотов, серым волчком, которым пугают детей, – мифы о нем известны куда шире, чем собственно то, что Ленин в действительности делал или писал. Даже те, кто в целом интересуется развитием политической и исторической мысли, могли читать Маркса, Лукача или, на худой конец, Жижека – но Ленина? Пятьдесят пять томов полного собрания сочинений пугают, как неприступная стена, – нечего и пытаться. Между тем, чтобы составить собственное суждение о самой крупной исторической фигуре XX века, недостаточно просто поверить на слово тому или иному знатоку – нужно прочитать Ленина самому.
Почему одни страны развиваются быстрее и успешнее, чем другие? Есть ли универсальная формула успеха, и если да, какие в ней переменные? Отвечая на эти вопросы, автор рассматривает историю человечества, начиная с отделения человека от животного стада и первых цивилизаций до наших дней, и выделяет из нее важные факты и закономерности.Четыре элемента отличали во все времена успешные общества от неуспешных: знания, их интеграция в общество, организация труда и обращение денег. Модель счастливого клевера – так называет автор эти четыре фактора – поможет вам по-новому взглянуть на историю, современную мировую экономику, технологии и будущее, а также оценить шансы на успех разных народов и стран.
Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.
М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.
Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.
Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.
Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.